PEP五下Unit4Storytime教學(xué)設(shè)計

1、PEP 英語五年級下冊Unit4What are you doing?Part C Story time教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠詢問、描述他人正在做什么；能描述自己在做什么。2. 了解英語國家打電話時的習(xí)慣說法，并初步運用。教學(xué)過程Step 1. Warm-up1. Sing a song :What are you doing?( 齊唱本單元已學(xué)歌曲，既復(fù)習(xí)又熱身）2. Look and say.(PPT 依次呈現(xiàn) 6 張圖片： working on a computer，reading abook, watching TV,cooking dinner,drawing a picture

2、, answering the phone)T: What s he /she doing?Ss: He /She is.( 學(xué)生迅速用完整的句子回答， 既復(fù)習(xí)了本單元出現(xiàn)過的動詞短語，又為下一步的輸出做了鋪墊）Step 2.Pre-reading1.( 承接上一復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的最后一張圖片answering the phone）T: Shes answering the phone. We also can say: Shes calling.( 引出本課主題）T: Today, lets enjoy a story about“calling”.( 呈現(xiàn)故事的第一張圖片：Zip 和 Zoom的爸

3、爸正在通電話）2. Look and sayT: Who are they? Look carefully!( 引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片 , 因為 Zoom和 Zoom的爸爸極為相似，有粗心的學(xué)生會看錯）Ss ：They are Zip and Zooms father.3. Listen and answerT: Please listen and answer- What is Zooms father doing? And what is Zip doing?（學(xué)生帶著問題聽錄音）1（用 PPT呈現(xiàn)第一個問題及兩個備選答案：What is Zooms father doing?A. Watc

4、hing TV.B. Working on a computer.）T: What is Zoom s father doing?Ss: He is working on a computer.T: What about Zip?Ss: She is watching TV.Step 3. While-reading1. Read and line the answer.T: Now, we know Zip is watching TV. What is she watching? Please read from Picture1 to Picture3, and line the ans

5、wer.(PPT 上面呈現(xiàn)問題 What is Zip watching?并出現(xiàn) Leaning Tip進行閱讀策略的指導(dǎo)： 當(dāng)遇到不認識的單詞時，可根據(jù)圖片及上下文，猜測詞義。Try ！你一定很棒?。▽W(xué)生自讀、劃出答案之后，舉手回答問題）S1 ：There is a great show on right now.(PPT 呈現(xiàn)答案，并重點圈出本句中的難點單詞show）T ： Do you know thisnew word “ show” ? Nowlook.(PPT 一一呈現(xiàn)圖片“服裝秀， 畫展，兒童短劇表演，周立波脫口秀” ，用圖片來解釋新單詞show）T ：（一邊呈現(xiàn)圖片，一邊引導(dǎo)

6、學(xué)生齊說）This is ClothesShow. This is ArtShow. This is Play Show. This is Talking Show.（多次復(fù)現(xiàn) show，加深學(xué)生的印象，并了解show 的不同意義）2. T: There is a great show on the TV, so Zip says :“You should watchit. And your father would like it too.”T: Do you know this new word“ should ”?(用單詞卡 would 引出新單詞 should ，以舊帶新，讓學(xué)生自己得

7、出should 的發(fā)音）3. Look and say.(PPT 呈第三幅圖和第四幅圖）T: Look carefully, can you find the differences between the twopictures? (引導(dǎo)學(xué)生觀察 Zip 在兩幅圖片上的不同表情，并用紅線圈出: 圖三上面 Zip 的眼睛是笑瞇瞇地，圖四上面Zip 睜大了眼睛，很驚訝）T ： Why are Zip s eyes so big? Think and say.S2: Zip thought it is Zoom answering the phone. But, it is Zoomsfather

8、. (學(xué)生用英語表達有困難時，可以用漢語）2T: So Zip is shocked.4. Listen and imitate.(PPT 呈 1-4幅 的文本）T ：Please read after me. Try to imitate.(PPT出 溫馨提示 :努力去模仿老 的 音和 ， 忘了運用肢體 言哦！ Try ！ 老 在 程中指 學(xué)生 出 Zip 俏皮、 Zoom s father 沉 的 氣）5. Read in roles.T: Read from Picture 1 to P1cture 4 with your partner in roles.( 學(xué)生先和搭檔分角色朗 行準(zhǔn)

9、 ，全班同學(xué)再和老 一起分角色 ， 行展示）T: Im Zip, you re Zooms father. OK? (然后再交 角色 ）6. Listen read and answer.T: Now, we all know it is Zoom s father answering the phone. Then, where is Zoom? What is Zoom doing?T: Listen, repeat and answer.( 播放最后兩幅 片的文本 音，學(xué)生跟 并找出答案）S3 ：Zoom is sleeping.T: Yes, its nine o clock.Its

10、late. So, Zoom is sleeping.Step 4. Post-reading1.Watch the flash of this story.(感知完整的故事）2.Read the story by themselves.（消化所學(xué)內(nèi)容）3.Think and answer.T: Why did this misunderstanding happen?（ 什么會 生 的 會？引 學(xué)生思索，并 出英 國家打 的 做法）S4:如果 Zip 先 Can I speak to Zoom?就不會出 的 會了。S5 ：如果 Zoom s father先自我介 This is.就不會出 的

11、 會了。(PPT呈 小提示： 英 國家的人（特 是美國人）打 一開始就自 姓名或自己的 號 ， 如： “Hello ( Goodmorning ，) 、This is 2856123 ” 喂，你好，我 兒的 號 是 2856123?；颉?This is Mary speaking ” 我是 ）老 板 英 國家打 的 用 支架：A: Hello /Hi!Can I speak to.?B: Hello ! This is.A: How are you?B: Fine.3A: What are you doing?B: I m .ing.Step 5. Extension1. Make a dia

12、logue with your partner. PPT 呈現(xiàn)任務(wù)要求：Task 1: It s weekend. Do you want to invite your friend to play together?First, you should go to know: Is he/she free? So, call him/ her please!周末啦，想邀請你的朋友一起玩嗎？先打個電話了解一下他（她）在做什么吧！（溫馨提示：別忘了打電話的常用語哦！ ）（老師提示學(xué)生參照板書的語言支架。在學(xué)生準(zhǔn)備好之后，選取幾對同學(xué)表演他們的自編對話）2. Call your English teacher.(因為是借班上課，所以設(shè)計了該環(huán)節(jié)讓學(xué)生和自己的英語老師現(xiàn)場通電話，以達到真實運用的目的）T: Do you want to call your English teacher now? PPT呈現(xiàn)任務(wù)說明：Task 2: Do you want to call your English teacher? What do you want tosay to her?Thin