形形色色的人

1、.形形色色的人教學(xué)設(shè)計(jì)單位：漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué) 郵政編碼：223411【課題（學(xué)科和年級(jí)）】：形形色色的人（美術(shù)、三年級(jí)）【教材簡(jiǎn)解】：人是這個(gè)世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各樣的人，他們或許高矮、胖瘦、職業(yè)、年齡不同，也或許民族、國(guó)籍等有差異，他們組成了形形色色的人群，是可愛的人類。本課通過讓學(xué)生回憶、觀察、表現(xiàn)，使他們更深刻地了解生活中多姿多彩的人，從而更加熱愛生活，關(guān)愛人類。【目標(biāo)預(yù)設(shè)】：(1)認(rèn)知目標(biāo):了解各式各樣的人群，掌握他們的外形特征，能自如地表現(xiàn)形形色色的人。(2)操作目標(biāo):能用繪畫或者手工制作的形式自如地表現(xiàn)各式各樣的人。(3)情意目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，對(duì)人類有廣博的愛心，

2、對(duì)生活中形形色色的人有更多的了解?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn):了解各式人群的特點(diǎn)，抓住人的外形特征以及人的動(dòng)作特征。教學(xué)難點(diǎn):造型時(shí)充分表現(xiàn)形形色色的人群，用各種材質(zhì)巧妙地造型?！驹O(shè)計(jì)理念】：本節(jié)課對(duì)學(xué)生平時(shí)的觀察習(xí)慣的要求，也是對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)，要求他們要善于用學(xué)到的知識(shí)觀察身邊的人物，培養(yǎng)他們要關(guān)愛身邊的人物，使這節(jié)課對(duì)人物特點(diǎn)的學(xué)習(xí)延伸到生活中對(duì)人的廣博的愛。這時(shí)我再在讓學(xué)生表揚(yáng)自己，讓學(xué)生對(duì)自己有更強(qiáng)的自信心，給這節(jié)課一個(gè)開心、鼓舞和激昂的尾聲?！驹O(shè)計(jì)思路】：本節(jié)課讓學(xué)生從身邊的人物說起，說出形形色色的人。通過圖片觀看各種人，讓學(xué)生能根據(jù)人物的服飾、動(dòng)態(tài)等判斷人物的職業(yè)。通過觀察、描

3、述、繪畫形式表現(xiàn)形形色色的人，教師在教學(xué)中及時(shí)對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)，利用藝術(shù)的多種表現(xiàn)方式，拓展學(xué)生發(fā)散思維?！窘虒W(xué)過程】：一、圖像導(dǎo)入師：今天，老師給大家?guī)砹藥孜缓门笥眩銈兿胝J(rèn)識(shí)他們嗎？生：想師：接下來老師用畫筆將他們請(qǐng)出來，猜猜看他們是誰？（光頭強(qiáng)、柯南、櫻桃小丸子）生：師：讓我們來揭曉謎底吧！帶著棉帽的光頭是光頭強(qiáng)；帶眼鏡、扎蝴蝶結(jié)的小男孩是名偵探柯南；這個(gè)是有著鋸齒齊劉海的櫻桃小丸子。同學(xué)們可厲害，一下子就認(rèn)出了他們！生活中，我們常常看到、接觸到各種形形色色的人，今天我們就一起來學(xué)習(xí)形形色色的人設(shè)計(jì)意圖：采用學(xué)生熟知的卡通人物形象，通過猜畫形式，讓學(xué)生自己在圖畫中尋找人物特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積

4、極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為這節(jié)課奠定基礎(chǔ)。二、觀察分析師：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)才形成形形色色的人群。瞧，這組圖片上的人有什么特點(diǎn)？（1）不同膚色的人：我們一起來看看吧！他們有什么不同？（師展示圖片：不同膚色的人，讓學(xué)生說：黃種、白種、黑種）（2）不同職業(yè)的人：再來看看這些朋友，他們又有什么不同呢？（師展示圖片：不同職業(yè)的人：警察、醫(yī)生、廚師、運(yùn)動(dòng)員等）師：你是怎么認(rèn)出他們的？生：師：不同的職業(yè)有不同的職業(yè)裝（3）不同年齡的人：這組人物變化有點(diǎn)大，同學(xué)們看看他們有什么不同？（師展示圖片：不同年齡的人：嬰兒、少年、青年、老人）（4）不同體型的人：還有一些朋友想認(rèn)識(shí)我們，是

5、誰呢？（師展示圖片：不同體型的人：姚明、潘長(zhǎng)江、韓紅、劉翔）師：他們?yōu)槭裁茨茏屓俗⒁獾侥?？生：因?yàn)樗?她很高、矮、胖、瘦師：對(duì)了，因?yàn)樗麄儶?dú)特的體型也容易讓我們注意到他們。（5）不同民族的人：這組人物你們認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么不同呢？（師展示圖片：不同民族的人：漢族、傣族、藏族）師：你們是怎么看出來的？(不同服飾)生：師：同學(xué)們，雖然他們的膚色不同、職業(yè)不同、年齡不同、體型不同、民族不同，但是他們卻有一個(gè)共同的家園。是什么呢？對(duì)了，就是我們賴以生存的美麗的地球。（知識(shí)鏈接：在我們這個(gè)地球家園上，居住著69億人。其中有一個(gè)國(guó)家人口最多，就是我們中國(guó)，有13億多?。┤熒?dòng)師：同學(xué)們可真厲害，你們

6、的眼睛像孫悟空一樣有著火眼金睛。接下來，請(qǐng)同學(xué)們來描述自己喜歡的明星特征，大家來猜一猜他/她是誰？生：(描述)師：接下來，我們來做一個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一畫在這個(gè)班級(jí)里你的一位好朋友，大家再來猜一猜他/她是誰？生：(繪畫)設(shè)計(jì)意圖：通過描述、觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何抓住描繪對(duì)象特征。四、教師示范師：在剛剛繪畫的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)抓不住特征，以至于大家猜不出他/她是誰。那我們有什么辦法可以在短時(shí)間內(nèi)迅速抓住一個(gè)人的特征呢？接下來，看看老師是怎么畫的。（以班級(jí)學(xué)生為例，教師示范，講解繪畫步驟）1. 輕輕構(gòu)圖，確定每個(gè)部位的大致位置。2. 畫雛形：用圓形畫頭、用橢圓形畫身體，用單線

7、勾出手腿的基本動(dòng)態(tài)。3. 詳細(xì)描繪：添加各部位的細(xì)節(jié)。（注意點(diǎn)：頭發(fā)會(huì)遮擋一部分衣服，衣服要比身體寬些，胳膊和腿用雙線加粗）4. 勾邊涂色五、學(xué)生作業(yè)師：看完了老師的示范，你是不是也想動(dòng)手試一試了呢？今天就讓我們一起用手中的畫筆來描繪形形色色的人。看誰畫的人物最有特征。在畫的時(shí)候，注意幾點(diǎn)要求：1. 有創(chuàng)意，根據(jù)不同人物的年齡、體型、職業(yè)、民族和膚色等特征繪畫一個(gè)人物2. 注意繪畫細(xì)節(jié)，讓你的畫面更加生動(dòng)3. 合理搭配色彩，比一比誰的人物給人印象最深刻六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)師：同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)完成了，我們一起來看一看。在這些作品中，你最喜歡哪一幅，說一說為什么？生：師：今天，老師最喜歡這個(gè)同學(xué)的作品，因?yàn)樵O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度（人物的外形特征、服飾、夸張的動(dòng)態(tài)、線條、畫面、內(nèi)容等方面）對(duì)作品進(jìn)行賞析。七、總結(jié)師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？生：師：大千世界，擁有著形形色色人。手拉手，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，愿我們的世界和平永久。八、拓展