七年級(jí)地理上冊(cè)《大洲和大洋》學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

1、大洲和大洋學(xué)案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ：1、 要求學(xué)生掌握海陸面積比例。2、 要求學(xué)生理解大陸、半島、島嶼、大洲大洋、海、海峽等概念，并能看圖識(shí)別。3、 要求學(xué)生掌握七大洲、四大洋名稱及分布并形成記憶。 教學(xué)重點(diǎn) ：七大洲和四大洋名稱及分布 教學(xué)難點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)七大洲的輪廓及四大洋位置 教學(xué)方法 ：多媒體教學(xué)與小組合作相結(jié)合。 教具準(zhǔn)備 ：學(xué)案、幻燈片及世界地圖學(xué)案設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：各小組展示：列舉：通過查資料或其它途徑了解到的歷史上著名的探險(xiǎn)家課堂展示：一、地球？水球？不看不知道，世界真奇妙 。小組活動(dòng) 1：請(qǐng)大家自讀課文第一部分 ，然后看圖 2.1 和 2.2 ，你覺得世界奇妙在哪里？活動(dòng)分工：每位組員至

2、少找出一處奇妙之處，然后組長(zhǎng)匯總到世界奇妙大全里?；顒?dòng)限時(shí)： 3 分鐘世界奇妙大全 ：教師任務(wù)：評(píng)價(jià)并補(bǔ)充學(xué)生沒找到的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。二、七大洲和四大洋1、眾人拾柴火焰高小組活動(dòng)2：請(qǐng)大家讀圖2.6 ，利用集體的智慧展開想象的翅膀，設(shè)想七大洲的輪廓像什么？活動(dòng)分工： 組員 每人代表一個(gè)大洲，想象它的輪廓像什么事物；組長(zhǎng)最后收買七大洲并派一名組員展示本組記憶輪廓的方法。活動(dòng)方式：小組競(jìng)賽，看哪組想像的事物最形象，記憶方法最好。教師任務(wù)：總裁判2、指點(diǎn)江山展示個(gè)人風(fēng)采：請(qǐng)?jiān)诨脽羝笾薮笱蠓植紙D上快速正確的指出七大洲四大洋的位置。通過看圖2.6 ，快速搶答：A、主要位于東半球的大洲各有哪幾個(gè)?主要位于西

3、半球的大洲各有哪幾個(gè)?B、主要位于北半球的大洲各有哪幾個(gè)?主要位于南半球的大洲各有哪幾個(gè)?C、赤道 , 橫穿哪兩個(gè)大洲的大陸?怎樣能快速的記憶, 七大洲、四大洋的面積大小（? 提示用開頭的第一個(gè)字的諧音聯(lián)想記憶）“亞非北南美，南極歐（有）大洋”；“太大印北”過關(guān)訓(xùn)練：小組活動(dòng)3：組長(zhǎng)快速檢查組員，要求人人過關(guān)。教師統(tǒng)計(jì)各組未過關(guān)者。三、 大陸、島嶼、半島、海峽、海、大洋、大洲1、書中自有黃金屋課本 28 頁讀圖 2.5 ，分辨：大陸、島嶼、半島、海峽、海洋等不同的概念, 并把他們填充在圖中。2、我的地盤我做主請(qǐng)大家在課本后“世界地形圖”上找出各大洲之間得界限，并獨(dú)立完成下列各題。辨認(rèn)界線： 1、陸地相連的大洲是它們的界線是、。2、以海峽為分界線的大洲亞洲和北美洲：歐洲和非洲：。3、以運(yùn)河為界的大洲亞洲和非洲：。北美洲和南美洲：。課堂回訪：該出手時(shí)就出手同學(xué)們本課我們主要學(xué)習(xí)了七大洲和四大洋的分布，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我一起來試試“身手”和我一起“一筆畫世界” 。小組活動(dòng)4：每組派一名代表到黑板上來展示“一筆畫世界”，并標(biāo)出七大洲、四大洋的名稱以及各大洲之間的分界線教師小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生