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1、“開學(xué)第一課”主題班會【教學(xué)目標(biāo)】1初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。2初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。3知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,坐姿端正。4懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。5知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力,初步學(xué)會正確的讀寫姿勢,初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣?!净顒舆^程】(一)啟發(fā)談話,學(xué)會問好1(出示插圖)仔細(xì)看圖,你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外, 老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,一個小同學(xué)正在聽媽媽說著
2、什么,一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚,有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。 )2是呀,我們也學(xué)著圖畫上來問問好,問好時,我們可以鞠躬,如果以后你當(dāng)上少先隊員,那可以敬隊禮。(師生起立,互相問好)3評價:表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。4早晨看見老師可以說老師早,中午呢?下午呢?校外呢?5仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好,老師和同學(xué)之間問聲好。在上每節(jié)課之前, 老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)(二)明確自己是一名小學(xué)生。1剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的,你們?yōu)槭裁锤吲d呢?學(xué)
3、習(xí)說話:我是一年級的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ挘曇繇懥?,口齒清楚,有表情)2學(xué)習(xí)兒歌:太陽公公起得早,花兒點頭對我笑,背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。3從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了,教師板書:小學(xué)生,這三個字就是小學(xué)生,我們一起來讀一讀。(三)學(xué)習(xí)自我介紹1我們班有那么多小朋友,有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了,有的還不認(rèn)識?,F(xiàn)在在同一個班里學(xué)習(xí),我們就要互相認(rèn)識一下,該怎么說呢?2誰來把自己介紹給大家。3教師評價:要求聲音響亮,說話連貫,先介紹自己的名字,再說說是哪個學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生,還可以說說自己的愛好。4小朋友都介紹得挺好的, 自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師
4、巡回。(四)觀察思考,規(guī)范課堂常規(guī)。1你們知道為什么有的同學(xué)每天上課,學(xué)習(xí)成績挺好,有的同學(xué)卻學(xué)不好呢 ?2看圖想象, 小朋友是怎樣上課的? (小朋友眼睛盯著老師, 認(rèn)真地在聽課。)3學(xué)習(xí)說話:上課的時候,我們要專心聽講。4誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽,不做小動作,不東張西望。)對,其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。(五)觀察圖畫,明確正確的坐姿、寫字姿勢1良好地寫字姿勢,對我們身體的成長,體形的變化都有益處。2你們仔細(xì)看圖畫,誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。3教師表揚同學(xué),誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬高。 )4小朋友們真能干,通過看圖就能說出正確的坐姿,(教師板書“坐”)這就是“坐”,坐下來的坐。5讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢呢?6讀書的時候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,把書拿出來,斜放在桌面上,我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?7教師巡回檢查。8誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?9師生共同編兒歌:寫字、讀書姿勢要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實地。(六)教師小結(jié)這節(jié)課,同學(xué)們真能干,不僅學(xué)會
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