學校行政助理年度個人工作總結范文-

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。學校行政助理年度個人工作總結范文 總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時。學校行政助理年度個人工作總結范文是找總結網為大家準備的，希望對大家有幫助。 篇一： 這一年，學校經歷了百年校慶等一系列重大活動，我個人也在這些活動中起到了應有的作用?，F將一年工作小結如下： 一、思想作風方面 一年來，能夠認真參加學校組織的各項活動，自覺主動地學習政治理論，特別是在“三個代表”重要思想學習過程中，能夠深刻領會其精神實質，并用以指導自己的工作。黨的十六大召開之后，能夠主動認真學習和領會十六大精神，在圍繞主題、抓住

2、靈魂、把握精髓上狠下功夫。平時能夠關心時政、關心國家大事，思想上、行動上自覺與黨中央保持一致。能夠注意加強自己的思想作風修養(yǎng)，做到團結同志、顧全大局。能夠主動幫助和愛護年輕同志。在為人與事中，嚴以律己、寬以待人。工作中，能夠勇于承擔任務，遇事不推諉、不扯皮，敢于負責，講究效率。能夠一切服從工作需要。具有吃苦奉獻精神，不計個人得失，在對外交往和接待工作中，能夠廉潔自律、公私分明。 二、履行職責方面 今年上半年，因為學校搞百年校慶，接待工作十分繁重。根據學校工作需要，我除了完成了日常分管的辦公室業(yè)務工作之外，主要精力投入在校慶接待工作中，為了做好這項工作，我從3月份開始就著手構思接待方案，先后易稿

3、十多次，有時為了將接待工作中的一些細節(jié)安排妥當，常常夜不能寐。經過近兩個月的認真準備，終于制訂出了一套長達一萬多字、詳細而完備的校慶接待方案。在整個校慶接待過程中，我不僅是接待方案的主要制訂者，同時也是一線工作的具體組織者和工作人員。校慶時，來賓達到近6000人，但由于計劃周密，組織得當，接待工作一直在有條不紊地進行，校慶接待工作的成功，保證了校慶的順利舉行，也受到了來賓的好評和校領導的肯定。 除校慶之外，在今年的接待工作中，我還主要參與了李嵐清副總理第三次視察我校、以及教育部、水利水電部等領導視察我校、中科院化學部院士常委會年會、數學“天元基金會”揚州會議、全國高等教育研究會秘書長工作會議、

4、全國語言文字工作會議、廣東省教育代表團和兄弟院校來校交流考察等一系列大型重要接待活動。在接待工作中，鍛煉了自己的能力，積累了接待高層次來賓和大型組團的經驗。同時我校的接待工作也得到了來賓的好評，從而在樹立學校形象。 篇二： XXXX年，在市委、市政府的關心和支持下，學院不斷鞏固科學發(fā)展觀學習成果，以建設XXXX省示范性高職院校為統(tǒng)領，進一步明確辦學理念、育人理念和工作理念，推進內涵建設，先后獲得XXXX省文明學校XXXX省平安校園撫順市社會科學工作先進單位撫順市檔案工作先進集體等榮譽，辦學實力顯著增強，社會聲譽穩(wěn)步提升。 一、高職教學改革成果豐碩 示范校建設工作取得階段性成果。通過召開動員大會

5、，完善組織機構，建立規(guī)章制度，組織培訓學習和考察，宣傳辦學成果，進一步明確建設目標，理清工作思路，營造建設氛圍。 專業(yè)和課程建設與改革深入發(fā)展。開展教師說課競賽、基于工作過程的教案檢查和行動導向教學法課題研究等活動，不斷深化高職教學改革。精細化學品生產技術專業(yè)被評為省級品牌專業(yè)，web應用技術被評為省級精品課。承辦省高校思想政治理論課沙龍，促進兩課建設。擴大以證代考范圍，深入推行雙證書制度，不斷提高學生專業(yè)性實踐能力。參加全國化工職業(yè)技能競賽、全國數字藝術設計大賽等省級以上技能大賽，獲團體、個人共計13個獎項；以實踐、協(xié)作、創(chuàng)新為主題舉辦第二屆學生技能大賽，推動以賽代訓人才培養(yǎng)模式深入發(fā)展。

6、校企合作形式豐富多彩。鞏固與大連尼奧公司等訂單企業(yè)的合作關系，推動訂單式人才培養(yǎng)模式不斷發(fā)展。與恒星集團合作成立撫順恒星偉業(yè)設計裝飾有限公司撫順職業(yè)技術學院設計中心，將撫運安全儀器研究所引進工程訓練中心，促進校企合作面向產學研結合，向縱深化發(fā)展。 實訓基地建設成效顯著。建筑裝飾工程技術實訓基地被確定為中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，化工系和機電系被列入XXXX省普惠制培訓基礎能力建設項目，教務處被省教育廳評為實驗室建設和管理先進集體。與撫順罕王集團還原鐵有限責任公司等一批企業(yè)簽訂了校外實訓合作協(xié)議。 教師隊伍建設取得新進展。機電一體化教學團隊被評為省級教學團隊，1名教師被評為省級教學名師，1名教師被評為省級專業(yè)帶頭人。全年選派29人參加雙師素質教師培訓，專任教師中的雙師比例進一步提高。聘請1名韓國籍外教，不斷提高韓語教學水平。 二、學生管理水平進一步提高 開展輔導員家訪、致家長一封信和談心等活動，使學校、家庭和社會教育有機融合，形成大學生思想教育工作的合力。開展專家進校園教壇浴春風等精品校園文化活動，