鎮(zhèn)小行規(guī)創(chuàng)建匯報材料

1、鎮(zhèn)小行規(guī)創(chuàng)建匯報材料 夷陵區(qū)龍鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1971年，異地新建于xx年8月。學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米，現(xiàn)有22個班級，1047名學(xué)生，75名教職工，其中專任教師73人，大專以上學(xué)歷達60%。 學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，突出精細化主旋律，不斷促進教育教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化；堅持走內(nèi)涵與外延協(xié)調(diào)發(fā)展之路，全面落實“創(chuàng)造成功，享受快樂”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)和-諧的校園氛圍，促進師生持續(xù)發(fā)展，使辦學(xué)水平逐步提高。 學(xué)校秉持“育人為本，德育為先”的教育理念，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以小學(xué)生行為規(guī)范為抓手，以“兩綱教育”為核心，以“行為規(guī)范示范?！眲?chuàng)建

2、為契機，從學(xué)校實際出發(fā)，以以“五會”訓(xùn)練活動為載體，學(xué)校強化過程，落實職責(zé)，突出重點，注重實效，通過檢查、評比等手段，努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了明顯的成效。 一、強隊伍，重管理，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的良好氛圍 一是加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是德育工作的主力軍，是實施行為規(guī)范養(yǎng)成教育的直接責(zé)任人，也是教師群體中最富有創(chuàng)造力的一支隊伍。因此，我校非常重視班主任隊伍建設(shè)。首先，選優(yōu)配強班主任隊伍，挑選學(xué)校優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。其次，加強班主任的，每學(xué)期組織班主任聽一次講座或報告，每月舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流，每學(xué)期評出一批優(yōu)秀班主任，不斷提升班主任工作能力和育人藝術(shù)。

3、第三，加強對班主任工作管理和。學(xué)校分別就五星級文明班級考核、班主任考核細則等各項常規(guī)組織班主任學(xué)習(xí)和討論，使班主任明確工作職責(zé)，強化育人責(zé)任，引導(dǎo)他們精細管理，潛心研究，爭做優(yōu)秀班主任。二是增強全體教職工的育人意識。本著“全員育人，全程育人，全方位育人”的理念，對全體教師進行“正師德、鑄師魂、練師能”的教育與引導(dǎo)，凈化教師心靈，提升教師德育素養(yǎng)，使每個教職工自覺承擔(dān)起德育工作的責(zé)任，形成齊抓共管、全員育人的局面。三是重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，學(xué)生干部是學(xué)生的龍頭， 班主任的得力助手，必須要有進取的品質(zhì)、負責(zé)的精神。為有效發(fā)揮學(xué)生干部的作用，學(xué)校專門成立了 “紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，對學(xué)生“一日常規(guī)”進行督查

4、和提醒。每天公布當(dāng)天的檢查情況，及時評比、反饋、指導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生干部在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在管理中解決問題,在實踐中培養(yǎng)自主管理的能力。 二、抓細節(jié),嚴訓(xùn)練,扎實推進行為規(guī)范養(yǎng)成教育 學(xué)校以“五會”訓(xùn)練為抓手，以“五星”評比為載體，具化養(yǎng)成教育目標,細化行為規(guī)范內(nèi)容,淡化空洞無力的說教,讓學(xué)生在具體的生活學(xué)習(xí)情境中，動腦、動手、動口、動情、動心，提高了教育活動的豐富性、實效性。 1.小中見大，規(guī)范師生言行 學(xué)校從學(xué)生的“衣食住行”身邊小事抓起，開展評選“自主學(xué)習(xí)好標兵” 、“文明禮儀好孩子” 、“衛(wèi)生習(xí)慣好孩子”、“陽光活動好兒童”、“遵紀守紀好學(xué)生”評比，從學(xué)習(xí)、紀律、言行、鍛煉等各個方面嚴格

5、規(guī)范學(xué)生，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。如好習(xí)慣，從日常生活中的小事“學(xué)會走路”做起，我們出臺了訓(xùn)練方案，對集會、就餐路隊提出了明確的訓(xùn)練要求，要求學(xué)生對1、以兩列縱隊的形式行走。2、保持隊伍勻速行進，行進中不可以講話。3、學(xué)生不可以隨意離開班級隊伍，必須緊跟前面的同學(xué)。4、左右同學(xué)之間空一臂距離，雙臂下垂自然擺動，并且前后學(xué)生之間要保持半臂的距離。對領(lǐng)隊、押隊人員做了明確分工，根據(jù)這些要求，經(jīng)過一個周的嚴格規(guī)范的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范行走，初步培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性，形成良好的習(xí)慣。無論是就餐路隊、放學(xué)路隊、出操路隊都有固定的區(qū)域讓學(xué)生整齊列隊，文明行進，禮貌告別。教師護送放學(xué)路隊要到達指定地點，家長接送也必

6、須在指定地點?！奥逢犞堋被顒拥拈_展，既規(guī)范了路隊秩序，又確保了學(xué)生安全。學(xué)校還建立建立了學(xué)生課堂、課外活動、衛(wèi)生等常規(guī)要求細則，一方面把這些細則印發(fā)給每一位教師，由班主任利用晨會帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，并開展“會說話、會走路、會學(xué)習(xí)、會講衛(wèi)生、會健身”知識競賽。在衛(wèi)生教育方面，學(xué)校多管齊下，既有班級保潔員每節(jié)課課間隨時保潔，又有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗在固定位置執(zhí)勤，更有值日行政時時巡視檢查。在廣播 操、眼保健操的訓(xùn)練中，班主任、體育教師、各任課教師一絲不茍，齊抓共練，頂著烈日，一節(jié)操一節(jié)操訓(xùn)練，一個學(xué)生一個學(xué)生過關(guān)，力爭使每個動作體現(xiàn)出精準齊。為了使每一個學(xué)生養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣，學(xué)校組織了書包、書桌大檢查，比一比誰的文具最整齊，誰的書包、書桌最干凈，每一個班的檢查過程就是書包書桌的培訓(xùn)現(xiàn)場會，孩子們在檢查老師的講解中，學(xué)習(xí)到了的學(xué)問。在師生課堂常規(guī)管理中，學(xué)校做到學(xué)習(xí)常規(guī)要求與嚴格檢查督促相結(jié)合。教師能嚴格做到上課鈴響之前到教室門口候課，時時提醒學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，時時維持文明有序的課堂常規(guī)。一系列的工作促使學(xué)生的在校行為習(xí)慣不斷文明規(guī)范，班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，每個學(xué)生均能遵守中小學(xué)生守則，基本達到小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，歷年來從無一人違法犯罪。規(guī)