2021年《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》中班科學(xué)公開課教案

1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)中班科學(xué)公開課教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是為大家收集的認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)中班科學(xué)公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。 2、學(xué)習(xí)按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。 3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。 4、培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的興趣。 森林小區(qū)圖、樓房圖、各種小動(dòng)物教具若干、寫有15序數(shù)的“鑰匙”一套、幼兒每人一套空白卡片、一支黑色筆、一張照片卡供游戲使用。 一、學(xué)習(xí)用第幾座的形式

2、來表示五座房子的序數(shù)。 1、引出課題：告訴小朋友一個(gè)好消息！森林里的小動(dòng)物們要搬新房子啦！它們還請(qǐng)小朋友們?nèi)兔Ψ址孔幽??？?！森林小區(qū)有這么多漂亮顏色的新房子，它們都是什么顏色的呀？ 2、別著急，我們從左到右，一座一座的說。（綠的、紅的、藍(lán)的、黃的、還有紫色的。） 3、咦，這些小房子怎么沒有門牌號(hào)碼呢？一會(huì)兒小動(dòng)物們來了可別迷了路呀。這樣吧，我們一起動(dòng)手幫它們做好釘上去，好嗎？ 4、先數(shù)數(shù)一共有幾座房子，看看要做幾塊門牌。（齊數(shù)后，交待幼兒操作：數(shù)五張空白卡片，在卡片上分別寫1、2、3、4、5的數(shù)字。） 5、現(xiàn)在開始釘號(hào)碼。告訴我，綠色的房子排在第幾座？（第1座）可以用數(shù)字幾表示？（幼兒舉“1

3、”卡，選擇一幼兒的“1”釘在房子上） 6、紫房子排在第幾座？請(qǐng)小朋友們好好數(shù)一數(shù)。（第5座）可以用數(shù)字幾來表示？（舉數(shù)卡并釘在房子上） 7、黃房子排在第幾座？（第4座） 8、紅房子在第幾座？（第2座） 9、藍(lán)房子在第幾座？（第3座） 二、進(jìn)一步鞏固序數(shù)詞第一至第五。 1、小房子釘上了號(hào)碼，小動(dòng)物們就不會(huì)迷路了。我去把它們請(qǐng)來，好嗎？看，誰(shuí)來了呀？（小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔） 2、一共有幾只小動(dòng)物？（數(shù)數(shù)：5只。）五座小房子正好夠住。分房子啦！快排好隊(duì)。（出示“鑰匙”） 3、小鹿排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）（我們給它掛上第一座房子的鑰匙“1”） 4、小兔排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）（“5”） 5、小熊排

4、在第幾個(gè)？（第3個(gè)）（“3”） 6、小狗排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）（“4”） 7、小豬排在第幾個(gè)？（第2個(gè)）（“2”） 8、請(qǐng)五位小朋友把它們送到房子前。（釘上） 小結(jié)：小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都?xì)g歡喜喜地搬進(jìn)了新家，可 高興了。它們?cè)谛路孔忧暗木G草地上唱著歌，跳著舞，還說謝謝小朋友呢！聽：（放一小段音樂，幼兒跟唱） 三、學(xué)習(xí)根據(jù)序數(shù)詞找到相應(yīng)的位置。 1、什么聲音這么吵呀？（出示小動(dòng)物園貼圖）是小松鼠、小羊、小猴、還有小烏龜，噢，原來它們來晚了，還沒找到合適的房子呢！我們?cè)賻退鼈冋艺疫€有空房子嗎？ 2、（出示樓房圖）草地的后面還有一幢新樓房，看窗戶我們就知道還空著許多房間呢。數(shù)一數(shù)這是幾

5、層樓的樓房？ 3、每層樓都有幾個(gè)房間？（集體數(shù)） 4、（出示烏龜）學(xué)：我不喜歡住在樓上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一層，小朋友，你們能幫我找找嗎？找到了就把我的照片貼在新房的窗戶上吧。 5、（出示松鼠）說：我喜歡住得高高的，我要住第4層的最后一個(gè)房間。（找，并貼照片） 6、（出示小羊和小猴）：小羊和小猴是好朋友，它們想住得近一點(diǎn)，有沒有兩個(gè)挨在一起的房間？在哪？ 7、（找）三樓還有兩個(gè)挨在一起的空房間，數(shù)一數(shù)是第幾個(gè)房間？（從左往右數(shù)）就請(qǐng)小羊、小猴住這兒吧。（請(qǐng)兩幼兒上前貼上照片） 小結(jié)：我們今天幫了那么多小動(dòng)物的忙，你們高興嗎？小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，我們也到森林賓館去休息一會(huì)兒好嗎？ 四、學(xué)習(xí)用第幾層第幾間的形式表述物體的位置。 1、出示森林賓館圖：漂亮的森林賓館一共有1、2、3、4、5，五層樓；每層樓有1、2、3、4、5，五個(gè)房間 2、教師示范把自己的一張照片卡插在其中一個(gè)窗戶里：我已經(jīng)找到房間了，是第X層第Y間（數(shù)），我用照片做了個(gè)記號(hào)，你們知道我住哪嗎？一會(huì)兒別忘了到我房間來玩。 3、小朋友們也把自己的照片拿出來，輕輕地插進(jìn)一個(gè)窗戶里，表示你在這個(gè)房間休息。（輔助幼兒完成操作） 4、操作中請(qǐng)幼兒說說自己選的是第幾層第幾間，也可看一看第幾層，第幾間住的是誰(shuí)？某某住在第幾層，第幾間。 5、放搖籃曲，讓幼兒休息一分鐘。 休息好了，森林賓館