四上語文第六單元提升練習

1、第六單元提升練習 一、積累展示。1.給加點的字選擇準確讀音,畫“ ”。(1)每當上工、下工，一行(xn hn)人走搭石的時候，動作是那么協(xié)(xi x)調(diào)(tio dio)有序(x x)！(2)生命就像即將凋(do dio)零的含苞(bo po)的花朵，唯有骨髓(su su)移植,才能使這朵生命之花綻(zhn zn)放。2.找出錯別字,把準確的寫在括號里。平街( ) 移值骨髓( ) 嶄停( )廣凌( ) 山紅暴發(fā)( ) 同飽( )3.按要求寫詞句。(1)寫出由相反意思構(gòu)成的兩字詞語。深淺 (2)寫出疊詞。人影綽綽(ABCC式) 慌慌張張(AABB式) (3)寫兩條相關(guān)互幫互助的俗語或格言。 4.

2、給句子換幾種說法,保持意思不變。提示：可加關(guān)聯(lián)詞,可用比喻的說法。一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(1) (2) 二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。 , 。 (1)這首詩的作者是 朝詩人 。 (2)把詩的題目寫在文前橫線上,并寫出詩的后兩句。(3)從詩的前兩句,你得到哪些信息? (4)這首詩表達了作者 之情。2.課外閱讀。引 路 人雨淅淅瀝瀝地下個不停,街上行人稀少,我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路,突然把身旁的一個行人撞了一下,我連忙抬起頭來,只見他踉蹌了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去。“對不起,對不起

3、!”我連聲道歉?！班?噢,不要緊?！边@時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人,我心里感到一陣不安,忙說：“大伯,我扶你回去吧!”說著,就伸手攙扶著他?！疤x謝你了,小姑娘?！彼芨袆拥卣f。我攙扶著他一起走,突然,我被什么東西絆了一下,差點摔倒。我低頭一看,是一塊下水道上的水泥板,就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了,也不放回原處(ch ch),真( )!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說：“大伯,你走這邊,小心絆倒(do do)?！彼麆傋吡艘徊?隨即又停了下來,掙開被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“還會有人經(jīng)過這里,說不定會絆倒的?！辈灰粫?他摸到了那塊水泥板,又摸到了下水

4、道,小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后,慢慢地站起來,伸手到衣袋里去摸手絹。這時,我的心靈受到了猛烈的一震,趕緊拿出自己的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么,我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著在通往他家的這條路上,我是他的引路人,而在學習做人的人生道路上, 他一個雙目失明的人,卻是我很好的引路人。 （1）給短文中加點的字選擇正確的讀音。(2)第3自然段中的括號里應填的詞是()。糟糕聰明缺德(3)“他一個雙目失明的人,卻是我很好的引路人”中的

5、破折號的作用是 。(4)這篇短文的中心思想是()。贊揚了小姑娘樂于助人的好品質(zhì)贊揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好品質(zhì)批評了拿開水泥板不放回原處的人(5)你怎樣理解最后一個自然段中畫線的句子? 三、習作樂園。同學們,在你們成長的道路上,一定得到過許多人的關(guān)心和幫助,認真想一想那些讓你感動的事,請以“謝謝你,”為題寫一篇習作。350字左右。 第六單元提升練習一、1.(1)xnxitiox(2)diobosuzhn2.街衡值植嶄暫凌陵紅洪飽胞3.(1)動靜大小多少高矮 (2)小心翼翼千里迢迢急急忙忙嚴嚴實實 (3)集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃。 一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。4.(1)一排排搭石,不僅任人走,任人踏,它們還聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(2)一排排任人走、任人踏的搭石,像一條彩虹聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。二、1.(1)唐李白(2)黃鶴樓送孟浩然之廣陵孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流 (3)送別的地點、時間及朋友要去的地方。