卓越領(lǐng)航----秋季親子拓展

1、成都泡桐樹小學(xué)西區(qū)親子活動,卓越領(lǐng)航傾力打造親子拓展訓(xùn)練營之,卓越領(lǐng)航拓展課程研發(fā)組 http:/,為什么孩子總不能自覺學(xué)習(xí)？ 為什么孩子總是用沉默來代替溝通？ 為什么孩子總無法理解父母的良苦用心？ 為什么家長總是不敢相信孩子在某些小事上的獨立？ 為什么家長總是無法走進孩子的內(nèi)心世界？ 為什么看似親密無間，實際要逾越千里？ 答案 就在卓越領(lǐng)航家庭親子拓展訓(xùn)練營,前言,親子簡介,走進青春期的青少年表現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨的變化，他們自我中心，認為長大成人卻又依賴父母，由于逆反心理作祟完全聽不進父母的諄諄教導(dǎo)，父母親對于以前乖巧聽話而現(xiàn)在脾氣暴躁任性的孩子困惑不解又不知所措，溝通出現(xiàn)了空前的危機,拓展帶給孩

2、子的收益,a、釋放成長壓力張揚青春風(fēng)采； b、感悟成長艱辛感恩父母教導(dǎo)； c、激發(fā)個體潛能引發(fā)集體思考； d、學(xué)會欣賞他人深刻認知自我； e、強化團隊意識做親和型家庭,親子拓展訓(xùn)練營簡介,在體驗式的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中和方式方法上增強了教育孩子的自信心。在證書遍天下的時代，大部分父母們都意識到，家庭教育不能再是“摸著石頭過河”，而是需要坐下來思索和學(xué)習(xí)的。的確，為人父母的也需要有“上崗證,獨生子女癥候群 缺點 優(yōu)點 、以自我為中心 、獨立性強 、自私自利 、平等意識強 、缺乏尊重意識 、權(quán)利意識強 、缺乏規(guī)范意識 、創(chuàng)造意識強 、適應(yīng)能力差 、易于接受新事物 、沉溺于特質(zhì)享受 、環(huán)保意識強 、自我價值低

3、下 、衛(wèi)生習(xí)慣好 、對前途茫然 8、價值多元化,課程設(shè)計,訓(xùn)練營執(zhí)行圖解,打破隔閡，增強家庭成員的相融性，強化團隊榮譽感，激發(fā) 個人的責(zé)任心。 進行主動的有效溝通，保障項目的順利開展，以及相互間的 無障礙溝通。釋放成長壓力張揚青春風(fēng)采；感悟成長艱辛； 感恩父母教導(dǎo) 點燃孩子的學(xué)習(xí)激情，增強自信，不斷挖掘自身潛能，以最 佳的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)。 提升家庭凝聚力與親合力，打造親合型家庭。 激發(fā)個體潛能引發(fā)集體思考；學(xué)會欣賞他人深刻認知自我； 強化團隊意識做親和型家庭； 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì),培訓(xùn)目標,培訓(xùn)效果,親子拓展的最終目的是改善提高人的思維和心智模式，而不是單純的玩、娛樂休閑或者體

4、育運動。從而相互學(xué)習(xí)，相互理解，共同成長，創(chuàng)造一個更富親情、更富激情、更多關(guān)懷的家庭環(huán)境，促使孩子更快成長。 讓我們共同堅信： 我們的孩子是可塑的； 讓我們共同努力： 我們的孩子會更優(yōu)秀,繁忙的工作拉遠了父母與孩子的距離，對孩子的關(guān)心不再只是物質(zhì)上的滿足，良好的家庭，需要心與心的溝通和關(guān)懷。在悠閑的環(huán)境中通過拓展項目，讓家庭成員增進彼此了解，建立友誼、互相扶持、互相信任。通過體驗讓家長和孩子之間建立和諧的親子關(guān)系，為下一代創(chuàng)造良好的成長空間。當全家的手為同一目標緊握時，安全與信任產(chǎn)生了，堅定與執(zhí)著出現(xiàn)了！“父子兵”、“母女檔”、“全家組合”齊上陣，兩代人在活動中感受挑戰(zhàn)極限、超越自我的艱辛與快

5、樂!自信心、意志力、耐挫力，獨立生活能力得到極大增強，面對挑戰(zhàn)，敢于競爭，敢于超越。 “父母與孩子們做一回兄弟姐妹”的口號體現(xiàn)得淋漓盡致，一種平等、民主、互助的精神在家庭成員之間傳遞。 卓越的“體驗一家親，共享親子情”親子拓展訓(xùn)練營，受到社會的廣泛關(guān)注，特別是6歲以上孩子的家庭格外青睞，成為雙休日和假期的好選擇。拉近與子女的距離，使溝通變得更容易！讓親情、友情在體驗中得以升華,卓越致親子拓展訓(xùn)練營的朋友們的一封信,活動背景,參訓(xùn)對象：成都泡桐樹小學(xué)西一年級學(xué)生和家長 活動主題：體驗一家親，共享親子情 培訓(xùn)期望：家長與家長之間的溝通搭建了很好的平 臺。在愉悅的氣氛中為孩子們提供了展示自我的舞 臺

6、，為家長們提供相互了解與交流的機會。 學(xué)員概況：姓名、年齡、職務(wù)、健康狀況等具體資料有待進一步 確定。 參訓(xùn)人數(shù)：待定 隊員分組：待定 培訓(xùn)天數(shù)：1天 培訓(xùn)地點：龍泉新光華拓展基地 培訓(xùn)項目類型：信任、溝通、協(xié)作,團隊建設(shè) 在培訓(xùn)教練的引導(dǎo)下 1、 自我介紹，講述一個發(fā)生在自己身上 最難忘，最感 動自己的一件事情。 2、 選出隊長、設(shè)計隊名、隊旗與隊徽、 隊歌、隊訓(xùn)。 理 念 破冰，顧名思義打破堅冰，打破隊員之間隔閡隊員之間有效溝通與交流。隊員之間的有效溝通與交流。 破冰展示 初步形成熱烈的團隊氣氛,熱身/team building,履帶坦克 目的：這是一項最為經(jīng)典的陸地拓展項目，讓孩子不僅

7、僅超越自我，也要讓孩子明白互信的重要性。 任務(wù)：1.以十人為一組，根據(jù)教練提供的材料親自動手 做坦克,每隊配備一名教練與于指導(dǎo) 2.完成過后進行履帶坦克比賽 地震來了！ 活動背景：我們將裝扮成以下幾種角色：松鼠和大樹。當 大火、獵人、地震來了的時候，作為不同角 色的個體的表現(xiàn) 活動內(nèi)容：我們將會有三種不同的口令，被假裝成大樹、 松鼠的小朋友在聽見不同的口令時要馬上朝與 自己不相鄰的位置逃亡，否則將被事先約定的 說法受到懲罰,陸地龍舟 項目任務(wù)：全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓 住系于木板上的繩子，向指定方向行進 項目規(guī)則：學(xué)員腳不得離開木板，否則將扣時間 項目目標：體會良好溝通對團隊合作

8、的重要性； 心靈的 默契合作的最高境界 ；團隊對新的市場形式的適應(yīng)變革的重要性,吉祥三寶 要求：田徑場、蒙眼布，鑼 項目規(guī)則：每組選出一名隊員在帶上眼罩的情況下，經(jīng)過指定路線，以同手同腳的方式前進。在隊友的幫助下敲響指定位置的鑼。然后回到起點，下一名隊員出發(fā)，最后看那組最先完成。1、必須以同手同腳的方式前進，必須戴上眼罩。 2、每次只能一人前進，并且在前進的過程中其他隊員只能有言語上的幫助，不能與之有身體接觸。 3、 所有違例將直接取消成績,三人四足 以家庭為單位參加的游戲，將兩兩相鄰的同伴腿捆綁起來， 一起沖向終點。 規(guī)則：每對的所有人的腿都有紅繩綁著，從起點到終點， 哪個隊的最后一名隊員通

9、過終點為勝利 問題及回顧： 1.拉近孩子與家長的距離 2.分享快樂 3.分享勝利,搶灘登陸 規(guī)則：所有隊員利用有限的墊子進行移動，距離為30米 所有隊員的任何部位不能接觸地面，否則將原地停 留10秒鐘,一圈到底 活動形式：所有隊員手拉手圍成圓圈，將呼啦圈放入其中兩個 隊員的手臂，以最快速度全體通； 活動目的：明白協(xié)調(diào)、溝通、組織、計劃實施的重要性，如何 進行更好的人力分配及解決復(fù)雜問題的能力，培養(yǎng) 學(xué)員的團隊合作意識,跳大繩 1、各小組pk； 2、1、不要看繩子跳，看繩子會慌的。是聽聲音跳的，聽著繩子落地時，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。 如果可以，甩繩的人，個子高點，跳的人，個子矮點，且樂感要好。最

10、主要是甩繩的人，個子要高點。高個子的手臂長，這樣甩起時，繩的高度就會很高,基地介紹： 新光華培訓(xùn)基地 基地簡介：新光華拓展訓(xùn)練基地是，與卓越領(lǐng)航達成長期的戰(zhàn)略 合作伙伴聯(lián)盟，在雙方的共同努力下為我們的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的體驗式培訓(xùn)。 地 址：四川成都市龍泉驛區(qū)高速公路出口500米 場地介紹：可開展的高空和地面培訓(xùn)項目包括：天梯2套、斷橋、單杠、空中兄弟連、逃生墻、信任背摔、緬甸橋、生死電網(wǎng)、核彈危機、孤島求生、七巧板等20余項。 住宿介紹：新光華大酒店（準三星）。房間有套房、雙人標準間、單間可供選擇，室內(nèi)設(shè)有空調(diào)、電視、衛(wèi)生間。 用餐介紹：就餐環(huán)境典雅，服務(wù)態(tài)度良好，能同時容納100人用餐，提供各種用餐標準。 交通介紹：交通方便，距成都市大約1小時車程。 配套設(shè)施：商務(wù)會議、棋牌、品茗、ktv、篝火場地、燒烤、劃船。適用范圍：場地式拓展、戶外式拓展、水上項目、軍事類拓展均可,活動報價備注,e 2011年11月,感言： 我們衷心感謝成都泡桐樹小學(xué)西區(qū)親子活動給予我們此