中國國際救援隊教學設計2

1、中國國際救援隊，真棒教學設計2 曾琳娉教材分析中國國際救援隊真棒選自九年義務教育課程標準實驗教科書小學語文第6冊第28課，由一篇通訊改寫而成。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了 救援隊幫助救災的事。選編這篇課文的目的，一是感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的；二是繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。創(chuàng)設情趣，把課 文內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密結合,讓學生得到美的享受.學情分析：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！痹陂喿x教學中，放手讓學生自由且充分地與文本進行對話，自主地參與閱讀實踐。在此基礎上，再展開學生與學生、教師與學生之間的對話，在師生互動的閱讀

2、實踐中，讓學生打造自我，做靈魂的游歷者； 披文入境，做情感的感悟者；揣度深思，做問題的探究者。設計理念：新課標指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，要重視語文的熏陶感染作用?！薄耙寣W生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感 悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！北菊n設計力圖體現(xiàn)“以情為基點，以讀為主線，以悟為手段”的新理念，讓學生讀得正確、讀得流利，讀出神韻、 讀出情味。在反復的朗讀中去體會、揣摩作者的思想感情，深層感悟課文所蘊涵的人文精神，即努力體現(xiàn)語文課程的工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特點。因此，“以 讀為本，張揚情感，讓課堂噴涌真情”是本設計追求的目標。在真情

3、的激蕩下，讓學生自覺主動地完成朗讀、品悟、表達等訓練，并獲得思想情感的熏陶、洗禮和升 華。教學目標1 知識與技能（1）借助拼音閱讀課文，掌握帶拼音字的音、意。（2）了解課文主要內(nèi)容，了解阿爾及利亞地震受災情況。（3）正確、流利地朗讀課文。2 過程與方法通過自主學習掌握字詞，了解課文內(nèi)容。3 情感態(tài)度與價值觀通過閱讀激發(fā)學生關心、幫助弱者的情感，培養(yǎng)學生的國際主義精神，為我國的國際救援隊的出色表現(xiàn)而自豪。教具準備1 自制生字卡片2有關地震方面的錄像、圖片3課文插圖投影教學重點：理解課文內(nèi)容，感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的。教學難點：培養(yǎng)獨立閱讀的能力。教學準備：多

4、媒體課件、生字卡片教學過程：一、談話引入，揭示課題1、談話：地球是人類的共同家園，世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但是大家有一個共同的愿望，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任。本組課文的學習，就是讓我們?nèi)ジ惺芨鲊嗣裰g的友好情誼，并搜集有關世界各國的文字和圖片資料。 今天我們要學習的課文講的就是發(fā)生在中國人民和外國人民之間的事情。2、揭題，讀題。板書：28*中國國際救援隊，真棒！ 3、質(zhì)疑。什么是救援隊？國際呢？中國國際救援隊就是這世界各個國家救援隊中的一支救援隊。那大家對中國國際救援隊又有些什么了解呢？4、出示資料，指名讀，說說這是一支怎樣的救援隊？ 課前，大家都預習了課文，查找了資料，

5、現(xiàn)在誰來說說你搜集的是哪些資料？（學生交流資料）5、回到課題，老師：“真棒”這句話是誰說的？課文到底講了誰和誰的一件什么事呢？二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，注意把生字讀正確，句子讀流利。2檢查生字情況。同桌互讀，難點字音讀，齊讀。3帶著剛才的問題默讀課文。4、指名說?！爸袊鴩H救援隊，真棒”這句話是誰說的？他們是在什么情況下說出這句話的？（齊讀第一自然段）課文到底講了誰和誰的一件什么事呢？文中哪些自然段講了這件事？快速瀏覽課文。（25）三、抓住重點，深入領悟1、現(xiàn)在，請大家默讀課文25自然段，劃出最讓你感動的地方，并在旁邊做批注，想想它為什么讓你感動？2、交流。（1）出示“他們一下車堅持

6、戰(zhàn)斗。”指名讀，從中你感受到了什么？你是從文中哪些詞中體會到的？從“搜索著每一條縫隙”中，你還能感受到什么？（板書：工作認真、不怕困難，把他們當作自己的親人，時刻關切他們的安危。）指導朗讀。（出示圖片，從圖上你能看出哪些人是中國救援隊的隊員？）你怎么知道的？這兒怎么讓你感動呢？從中你感受到了什么？（不怕炎熱、認真）（2）出示“他們帶著被救了出來?！?指名讀，從中你感受到了什么？注意“沖”字的讀音，什么意思？從這個“沖”字你能看出什么？（機智勇敢）當時的情況是怎樣的呢？（引讀“5月24日前往救援?！保┳x到這兒，你感受到了什么？國際救援隊不只中國救援隊一個隊，還有其他國家的救援隊，從這又能說明什么？（把他們當作自己的親人，時刻關切他們的安危。）正因為它的機智勇敢，當?shù)厝罕妼λ麄兊脑u價是什么？（復現(xiàn)詞語“交口稱贊”、“聞名遐邇”，理解意思）如果你是當?shù)氐娜罕?，你想對中國救援隊說些什么？（指名說）四、回歸整體，總結課文正是因為中國國際救援隊（學生：工作認真、不怕困難、機智勇敢