學(xué)校體育學(xué)-第四章-體育課程的性質(zhì)與功能ppt課件

1、第四章,體育課程的性質(zhì)與功能,第一節(jié) 體育課程與體育教學(xué) 第二節(jié) 體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn) 第三節(jié) 體育課程的功能與價(jià)值 第四節(jié) 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ),第一節(jié) 體育課程與體育教學(xué),一、課程的含義 二、教學(xué)的概念 三、課程與教學(xué)的異同,一、課程的含義,1、課程即一種行動(dòng)計(jì)劃 2、課程是“兒童在教師指導(dǎo)下所獲取的所有經(jīng)驗(yàn)” 3、課程即研究領(lǐng)域 4、課程即學(xué)科內(nèi)容,二、教學(xué)的概念,教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng),三、課程與教學(xué)的異同,既有密切聯(lián)系，又有明顯區(qū)別,第二節(jié) 體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn),一、體育課程的學(xué)科性質(zhì) （一）宏觀體育課程的學(xué)科性質(zhì) （二）普通學(xué)校體育實(shí)踐 課程的學(xué)科性質(zhì),第二節(jié) 體育課程的

2、性質(zhì)與特點(diǎn),二、體育實(shí)踐課程的學(xué)科特點(diǎn) （一）反映“技藝性”的特點(diǎn)身體練習(xí) （二）反映“情意性”的特點(diǎn)非智力因素的發(fā)展 （三）反映“自然性”的特點(diǎn)承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 （四）反映“人文性”的特點(diǎn)個(gè)體的社會(huì)適應(yīng),第三節(jié) 體育課程的功能與價(jià)值,一、體育課程功能 體育課程的功能包括 本位功能 與 延伸功能,第三節(jié) 體育課程的功能與價(jià)值,二、體育課程價(jià)值觀剖析 （一）體育課程的價(jià)值取向 （二）體育課程的導(dǎo)向作用,二）體育課程的導(dǎo)向作用,1、價(jià)值取向的重點(diǎn) 2、行為主體的地位 3、個(gè)體的發(fā)展領(lǐng)域 4、體育內(nèi)容的結(jié)構(gòu) 5、課程實(shí)施的途徑,第四節(jié) 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ),一、體育課程的生物學(xué)基礎(chǔ) （一）人體適應(yīng)性規(guī)律 （二）人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律,第四節(jié) 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ),二、體育課程的心理學(xué)基礎(chǔ) （一）特殊的認(rèn)知領(lǐng)域身體認(rèn)知 （二）體育課程對(duì)促進(jìn)非智力 因素的特定作用,第四節(jié) 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ),三、體育課程的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) 即受到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等方面的制約，同時(shí)又對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生一定的影響,第四節(jié) 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ),四、體育課程的教育學(xué)基礎(chǔ) （一）體育在國(guó)民教育中的地位 （二）教育改革對(duì)體育課程的導(dǎo)向,二）教育改革對(duì)體育課程的導(dǎo)向,1、從學(xué)科中心論向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)移 2、從精英教育到全員教育 3、健