一年級科學下冊形形色色的動物教案

1、10.形形色色的動物執(zhí)教內(nèi)容：小學一年級科學下冊第四單元動物與植物第10課形形色色的動物執(zhí)教地點：核桃鄉(xiāng)核桃小學執(zhí)教時間：2018年3月27日執(zhí)教教師：楊世勇【預期學習結(jié)果】1.通過看圖等方式說出常見動物的名稱。2.能夠通過外形、動作、聲音等方式描述出動物的不同特征。3.分辨出非動物與動物的區(qū)別。4.尋找出校園里的動物?！窘虒W重點】觀察描述出動物的不同特征?！窘虒W難點】分辨出動物與非動物的不同?！菊n前準備】教師準備:動物圖片、學生模仿動物視頻、動物活動資料、多媒體課件學生準備:水彩筆等【教學過程及意圖】一、創(chuàng)設情境，導入新課1. 老師這里有個關于動物的謎語，同學們看一看，你能猜出是什么動物嗎？

2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（謎底：大象）2.猜出答案以后說一說對這種動物你還有哪些其他的了解呢？【初步引導學生關注到動物的特征包括很多，不止局限于外形特征】二、觀察探究，實踐新知1.提問：除了大象以外，你還認識哪些動物呢？你能說出這些動物的名稱嗎？（出示教材中動物的圖片）2.提問：能不能在向大家介紹一下其他的動物呢？說一說這些動物有什么特點？【考查學生對于動物的認識，了解學生的前概念，后期準備的多種動物，有比較常見和少見的，根據(jù)學生的情況可以選擇搭配不同的動物給學生進行觀察】3.師：大家對動物都已經(jīng)有了很全面的了解，那么今天我們來做一個游戲。師介紹游戲規(guī)則，老師剛剛發(fā)給你

3、們紙上有動物的圖片和名稱，小組內(nèi)的成員仔細觀察這種動物，可以采用不同的方式描述這種動物，但是不能直接說出這個動物的名稱，通過自己的描述或者表演讓其小組成員來猜一猜你們組觀察的是什么動物，活動期間內(nèi)不能偷看別人的信息哦【通過活動讓學生嘗試從各種方面去觀察和了解動物的各種特征】4分組進行活動，教師巡視，參與小組活動。5. 活動：集體展示，請小組上臺，合作完成表演，其他小組來猜一猜。【充分尊重學生的個性，能讓每個孩子選擇自己喜歡的方式從自己角度觀察到的動物特征進行展示和交流】6.小結(jié)：剛才大家對于動物的展示，都是從哪些方面來描述的呢?（學生回答，教師板書：聲音，花紋，顏色，動作，外形）【將學生各種表

4、達方式進行提煉，同時也引導學生學會從全方面去觀察一個物體才會比較真實和全面】7. 現(xiàn)在老師希望大家?guī)蛶屠蠋煾鶕?jù)動物的聲音辨別是什么動物，8. 剛才是同學給出提示，現(xiàn)在老師這里也有一種動物的圖片，不過動物的圖片被4張小方塊給遮住了，現(xiàn)在老師揭開小方塊，你能猜出這是一種什么動物嗎？（揭示圖片的過程中，讓學生說一說你是根據(jù)什么推斷出來的？）【通過這個活動讓學生體驗，如果只是通過一個方面的觀察，很難準確的做出判斷，所以只有多方面的觀察，尤其是對物體顯著特征的觀察才能進行準確的判斷】三、鞏固新知，延伸拓展1.比較動物與非動物的區(qū)別提問：今天老師還請來了位神秘嘉賓（出示玩具機器貓圖片）它是動物嗎？你能說一

5、說為什么不是呢？（引導學生關注動物與非動物的本質(zhì)區(qū)別）2.那玩具熊貓是動物嗎？【讓學生認識到雖然各種動物都有自己本身的不同特征，但是動物們也有一些本質(zhì)相同的特征，認識到對于動物的判斷不能只局限于外形和動作上?！繋熜〗Y(jié)：地球上目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過150萬種以上的動物，每一種動物都有自己各自的特征，正是這些各種各樣形形色色的動物與我們?nèi)祟惤M成地球這個大家園，所以平時同學們要注意愛護和保護好動物。（板書課題）四、綜合應用1.平常同學們在我們的校園里能看到什么動物？（看一看其他小朋友是如何記錄下在校園中發(fā)現(xiàn)的動物的）2.今天放學以后同學們可以走出教室，到戶外找一找，看看你能找到那些小動物，并且用自己喜歡的方法記錄下來。找的時候注意安全！【能夠?qū)⒄n堂上所學習的知識利用起來，