小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊時間的計算2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦數(shù)學(xué)廣場時間的計算（二）教學(xué)內(nèi)容： 課本第 78 頁教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】會解決同一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間（段）的計算問題。（減法計算）【過程與方法】引導(dǎo)學(xué)生用時間線段圖和豎式解決同一天中，時和分、 分和秒形式的兩個時刻與時間段的計算問題。【情感與態(tài)度】在學(xué)習(xí)中使學(xué)生明白時間的寶貴，養(yǎng)成珍惜時間的好品質(zhì)。教學(xué)重點：用時間線段圖和豎式解決同一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間（段）的計算問題。（減法計算）教學(xué)難點：學(xué)生對于題意的理解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：出示：小丁丁上午 9 時 28 進(jìn)入動物園，當(dāng)天上午 11 時 09 分走出動物園。小丁丁在動物園里參

2、觀了多長時間？（ 1） 在這段文字?jǐn)⑹鲋心惬@得了哪些信息？上午 9 時 28 進(jìn)入動物園當(dāng)天上午 11 時 09 分走出動物園在動物園里參觀了多長時間（ 2）9 時 28、 11 時 09 各表示什么？9 時 28、 11 時 09 表示時刻，是指某一事件發(fā)生的時候。（ 3）出示問題“小丁丁在動物園里參觀了多長時間？”這是求時間還是求時刻？是求時間（ 4）今天我們要進(jìn)一步討論關(guān)于時間的計算的問題（出示課題） 對于學(xué)生經(jīng)常會混淆的“時間”“時刻”這2 個數(shù)學(xué)用語進(jìn)行簡單的辨析。使學(xué)生在解決問題時1名校名 推薦能明確地知道是要求什么？二、中心階段：1 請學(xué)生試著計算。2 匯報（ 1）畫圖（ 2）豎式算注意：這步計算，“分”不夠減時要向“時”借60，因為分與時之間的進(jìn)率是60。答：小丁丁在動物園里參觀了1 小時 41 分。3 比較 2 種方法得出什么？2 種方法都很好，都很直觀、很簡潔。4 小結(jié)：我們可以利用時間線段圖和豎式來解決兩個時刻之間經(jīng)過多少時間類型問題的計算問題。三、練習(xí)階段（ 1）完成 P78 試一試。（ 2）7 時 50 分 45 分 =（）小時（）分2名校名 推薦8時 26 分 2 時

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