狐貍分奶酪-說(shuō)課稿ppt課件

1、在童話世界學(xué)相處之道,狐貍分奶酪說(shuō)課,2,3,4,5,目錄,1,6,7,一、說(shuō)教材,二、說(shuō)學(xué)情,三、說(shuō)教法、學(xué)法,四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),五、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,七、說(shuō)板書設(shè)計(jì),說(shuō)教材,01,狐貍分奶酪是二年級(jí)上冊(cè)第八單元的第二篇課文，本單元的主題是“相處”，通過(guò)童話故事，讓學(xué)生感受應(yīng)該怎樣與人相處,本篇課文是匈牙利的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，角色個(gè)性鮮明，它講述了兩只小熊為了分一塊奶酪拌嘴，狐貍幫他倆分奶酪，結(jié)果自己把奶酪吃掉的故事。故事不僅刻畫了一個(gè)狡猾的、侵占他人利益的狐貍，也告訴我們不要因?yàn)榻锝镉?jì)較而失去更多,說(shuō)學(xué)情,02,二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，容易被故事中的人物與情節(jié)所吸引，

2、因此對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這篇課文學(xué)習(xí)起來(lái)不難。除此之外，生動(dòng)的故事情節(jié)會(huì)激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望，通過(guò)各種讀，讀后分析人物特點(diǎn)。通過(guò)表演來(lái)理解部分詞語(yǔ)，增強(qiáng)感受,說(shuō)教法、學(xué)法,03,取得良好教學(xué)效果的途徑之一是設(shè)計(jì)合理的教法，根據(jù)教材及學(xué)生特點(diǎn)，采用圖片激趣法、隨文識(shí)字法、讀畫圈點(diǎn)法等，引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵句，理解課文內(nèi)容。 在學(xué)法上，倡導(dǎo)自主探究質(zhì)疑法、小組合作朗讀法等方法，注重學(xué)生的討論、交流、合作、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生明白故事的道理,說(shuō)教學(xué)目標(biāo),04,01,02,03,通過(guò)隨文閱讀、做動(dòng)作、拓展等方法，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)“酪、撿”等12 個(gè)生字，理解“奶酪、小哥兒倆、拌嘴”等詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)寫“奶”“始”等8個(gè)生字,

3、分角色朗讀課文，通過(guò)師生對(duì)讀、同桌互讀等形式體會(huì)文中人物的情感和心理，并通過(guò)朗讀、表演的形式表現(xiàn)出來(lái),體會(huì)狐貍的狡猾和熊哥兒倆的斤斤計(jì)較，辨析故事結(jié)局，用自己的話表達(dá)想法,說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),05,根據(jù)對(duì)教材的分析以及學(xué)情的分析，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：分角色朗讀課文，通過(guò)多種讀的方式，體會(huì)人物的情感與心理。 教學(xué)難點(diǎn)確定為：能在分角色朗讀中體會(huì)狐貍的狡猾和熊哥兒倆的斤斤計(jì)較，辨析故事結(jié)局，用自己的話表達(dá)想法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,06,一）揭示課題，激發(fā)興趣 （二）初讀課文，整體感知 （三）聚焦起因，感知“狡猾” （四）了解結(jié)局，引發(fā)思辨 （五）指導(dǎo)書寫,一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出新課 （二）聚焦分奶酪過(guò)程，體會(huì)狐貍的狡猾 （三）感受“斤斤計(jì)較”，辨析故事結(jié)局 （四）指導(dǎo)