201x年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章 有理數(shù) 1.2.3 相反數(shù)新人教版

1、整理ppt,12.3相反數(shù),整理ppt,核心目標(biāo),了解相反數(shù)的概念，能在數(shù)軸上表示兩個(gè)互為相反數(shù)的數(shù)，并能理解它們?cè)跀?shù)軸上的位置關(guān)系,整理ppt,課前預(yù)習(xí),1只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做_ 2在一個(gè)數(shù)前面加上“”號(hào)，新的數(shù)就表示原數(shù)的_ 3a表示的意義是_ 4(a)表示的意義是_，它化簡(jiǎn)的結(jié)果是_,互為相反數(shù),a,相反數(shù),a的相反數(shù),a的相反數(shù),整理ppt,課堂導(dǎo)學(xué),解析】根據(jù)相反數(shù)的意義解答 【答案】C 【點(diǎn)拔】相反數(shù)必須是成對(duì)的，且只符號(hào)不同,C,整理ppt,課堂導(dǎo)學(xué),D,A,整理ppt,課堂導(dǎo)學(xué),C,B,整理ppt,課堂導(dǎo)學(xué),C,整理ppt,課堂導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)2：多重符號(hào)的化簡(jiǎn) 【例2】化簡(jiǎn)下

2、列各數(shù)的符號(hào)： (1)(2)；(2)(0.3)； (3)(5) 【解析】“”可省略，當(dāng)有奇數(shù)個(gè)“”，結(jié)果為負(fù)，當(dāng)有偶數(shù)個(gè)“”，結(jié)果為正 【答案】(1)(2)2； (2)(0.3)0.3； (3)(5)5. 【點(diǎn)拔】“”的個(gè)數(shù)對(duì)結(jié)果無影響，可一次省去，結(jié)果的符號(hào)取決于“”的個(gè)數(shù),整理ppt,課堂導(dǎo)學(xué),對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練二 6化簡(jiǎn)符號(hào)： (1)(7)_，(7)_； (2)(4)_， (5)_； (3)(3)_； (4)(3)_ 7(3)的相反數(shù)是_，(3)的相反數(shù)是_,4,3,3,7,7,5,3,3,整理ppt,課后鞏固,D,B,整理ppt,課后鞏固,D,A,整理ppt,課后鞏固,13一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是它本身

3、，則這個(gè)數(shù)是() A正數(shù) B負(fù)數(shù) C0 D負(fù)數(shù)和0,C,D,整理ppt,課后鞏固,14若a8，則a_，(a)_. 15填空： (1)(12)的相反數(shù)是_； (2)(6)的相反數(shù)是_； (3)若x9，則x_； (4)比6的相反數(shù)大4的數(shù)是_,2,8,8,12,6,9,整理ppt,課后鞏固,16如下圖，數(shù)軸上A，B兩點(diǎn)表示的數(shù)是互為相反數(shù)，且點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離為4個(gè)單位長(zhǎng)度，則點(diǎn)A表示的數(shù)是_,17比較下列各組數(shù)的大小： (1)(5)_(5)； (2)(4)_ (4,2,整理ppt,課后鞏固,18若a是負(fù)數(shù)，則a_0,19有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示，用“”或“”號(hào)填空： (1)a_b；a_b； (2)a_b; b_a,整理ppt,課后鞏固,20如下圖，寫出數(shù)軸上A、B、C、D四點(diǎn)分別表示的數(shù)的相反數(shù)，并把它們分別用A1、B1、C1、D1標(biāo)在數(shù)軸上,整理ppt,能力培優(yōu),21已知x與3y1互為相反數(shù)，且