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1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對(duì)您有幫助,可雙擊去除!啟明按:其實(shí)這篇文章讀下來(lái),雖然說(shuō)是七句話,我感覺(jué)更多是一些關(guān)鍵詞,比如學(xué)習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)、陪伴、鼓勵(lì)、交流、平等可能現(xiàn)在的您很難做到,但是我們先去做到一部分,慢慢來(lái),如何?全文如下:1.學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。家長(zhǎng)的言行,你的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。無(wú)論是正面還是負(fù)面,孩子都在不斷的吸收。你如何對(duì)待長(zhǎng)輩,或是跟別人怎樣相處;你家里的布置,你在廚房里做家務(wù),你端在桌子上的幾個(gè)菜;你打掃屋子,對(duì)物品的擺放;你平時(shí)的穿著,所有的一言一行。孩子從會(huì)走路會(huì)說(shuō)話開始,就在向你學(xué)習(xí)了。所以今天孩子的學(xué)習(xí)如何,基本是你前十年潛移默化影響的結(jié)果
2、。2.教育是緩慢的,成長(zhǎng)是終生的。十年樹木,百年樹人。樹的不僅是這一個(gè)孩子,而是幾代人。我們的眼光不僅要看到孩子一生的成長(zhǎng),更應(yīng)該看到的下一代,兩代,甚至三代以上。只有如此,才能確保百年之后,你這個(gè)家族會(huì)慢慢地越來(lái)越優(yōu)秀,或者越來(lái)越高貴。家長(zhǎng)是學(xué)出來(lái)的,等你的孩子再過(guò)二十年三十年做了父母,而你們做爺爺奶奶的時(shí)候,下一代孩子從小接受的教育自然要高出很多。那么這樣兩三代以后呢?當(dāng)然,對(duì)當(dāng)下的這個(gè)孩子,在小學(xué)階段,我們要做的就是一個(gè)字養(yǎng)。培養(yǎng)習(xí)慣,慢慢培養(yǎng)。孩子才十歲,時(shí)間還很長(zhǎng)。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和正確的態(tài)度,培養(yǎng)正直的為人,培養(yǎng)善良正義的品質(zhì)。如果這些都培養(yǎng)好了,孩子長(zhǎng)大之后你又擔(dān)心什么呢?3.家
3、長(zhǎng)首先要讀起來(lái),要愛(ài)學(xué)習(xí)。你自己不讀書,你怎么要求孩子讀書?你自己都不熱愛(ài)學(xué)習(xí),你怎么要求孩子愛(ài)學(xué)習(xí)?就像剛剛家長(zhǎng)會(huì)開始前,有少數(shù)家長(zhǎng)走進(jìn)教室都不跟老師打招呼一樣。你自己不講禮貌,又怎么要求孩子去做一個(gè)懂禮貌的人?所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí),先不要責(zé)怪孩子,請(qǐng)各位先檢討自己。4.讀,大聲讀,反復(fù)大聲讀,這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文,培養(yǎng)語(yǔ)感的最佳方法。一定要讓孩子每天晚上大聲讀。無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ),這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最關(guān)鍵的途徑。要旁若無(wú)人,不怕羞。孩子不愿意,你也可以和孩子一起讀。凡是能大聲而有感情地朗讀文章的孩子,語(yǔ)文一定不會(huì)差,作文也肯定不會(huì)差。5.多陪伴,好孩子有時(shí)是陪出來(lái)的。平時(shí)一向自覺(jué),學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的孩子
4、,大都是良好的家庭氛圍和父母負(fù)責(zé)任的教育影響出來(lái)的。而不自覺(jué)的孩子,要想成績(jī)好,那必須是家長(zhǎng)陪出來(lái)的。家長(zhǎng)一定要多陪。真正留點(diǎn)時(shí)間給你的孩子。再忙再忙,也要多陪陪孩子。孩子看書時(shí),你也在旁邊看書;孩子做作業(yè)時(shí),你同樣在旁邊看書;孩子在那里背誦,你一樣可以看書。不需要你太多地過(guò)問(wèn)他的作業(yè),你只要靜靜地陪著他就行。工作忙、累都不是理由,你只有一個(gè)孩子,是唯一。6.多鼓勵(lì),少批評(píng),培養(yǎng)孩子的自信。不能老是批評(píng)孩子,將來(lái)孩子慢慢長(zhǎng)大,總有一天,你會(huì)批評(píng)不過(guò)他??偸桥u(píng),孩子會(huì)逆反,總有一天會(huì)反抗。相信孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要著急。信任孩子,最重要。沒(méi)有什么再比得到別人的信任再能促進(jìn)自己上進(jìn)了。7.多交流,平等對(duì)話,用心對(duì)待孩子。每天也要抽點(diǎn)時(shí)間和孩子聊會(huì)兒天,隨時(shí)關(guān)注他們的表現(xiàn)。如果因?yàn)槊β?,無(wú)法面對(duì)面和孩子溝通,可以用紙筆交流。四年級(jí)的孩子,已經(jīng)可以用書信來(lái)交流。比方您回到家的時(shí)候,孩子已經(jīng)休息了,那我建議你可以
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