智能家居--遠程控制家電

1、第 9 節(jié)智能家居 - 遠程控制家電（1） 通過自主學習了解遠程家電的相關知識。（2） 通過教師導讀，了解智能家居教學目標（3） 通過調查了解手機對家用電器應用遠程控制管理。（4） 3G 移動網(wǎng)絡的發(fā)展及其應用。重點：遠程家電的相關知識教學重、難點難點： 3G移動網(wǎng)絡教學準備PPT課件教學過程教師活動學生活動設計意圖一 情景導入：展示圖片：三伏天，一人剛下班，頭生：如果能利 用 學上冒著汗，站在小區(qū)門口， 想要回家的樣夠早早的回家，生 熟 悉子。這時候，他腦子里會想起什么呢？就好了。能吹吹的 場 景教師提問：要是他們家沒空調呢？我空調，涼快涼快。 導入，親們以前學習過物聯(lián)網(wǎng)吧， 物聯(lián)網(wǎng)存在的前

2、生：首先他切 、 自提又是什么呢？家必須得有空調然，貼合教師：是呀，不要忘記了， 物質才是才能涼快。物聯(lián)實際?；A呢，沒有物質基礎，一切都是空談。網(wǎng)是物物相連的復 習 了教師：你說一說，他在小區(qū)門口， 能 網(wǎng)，首先必須有物 聯(lián) 網(wǎng)不能把家里的空調給打開呢？實物。知識，說教師：是呀，不光空調能打開， 電熱生：通過遠明 了 物水器呢？還有燈具和窗簾， 這些也都能打程控制，應該可存 在 的開嗎？以吧。必要性。二 教授新知：（ 1）智能家居你知道什么是智能家居嗎？智能家居是利 學 生 應介紹一下智能家居的生活是什么樣用先進的計算 該 具 備的？機技術、網(wǎng)絡通自 我 學要求學生自學一下智能家居的概念。訊

3、技術、綜合布習 和 完你享受過智能家居的生活嗎？線技術、依照人善 的 能大家可以討論交流一下。體工程學原理，力，還要融合個性需求，知 道 去手機遠程控制家用電器想一想：現(xiàn)在都是快節(jié)奏的生活了，可能早上忘記關好門窗了，現(xiàn)在利用手機，就可以自查， 關閉好門窗， 控制好水電，這就是智能住宅。 你認為過這樣的生活，我們那時候又會怎么樣？（2）手機遠程控制家用電器教師先說一說手機的發(fā)展及其應用。其實剛才我們將的窗簾、燈光、電飯煲、洗衣機、電熱水器、 空調都是可以通過智能控制系統(tǒng)控制的。說一下你使用手機、網(wǎng)絡的感受要求學生自學：智能網(wǎng)關是什么？有哪些作用？教師演示一下：利用手機，如何控制學校攝像頭的轉向，

4、開關等體現(xiàn)智能家居的操作，學生觀看。說一說智能家電系統(tǒng)是什么樣的？結合上節(jié)課學習的紅外線報警器， 自己設計一下你未來的智能家居。學生展示一下自己的設計。將與家居生活 集 思 廣有關的各個子 益。系統(tǒng)如安防、燈光控制、窗簾控制、煤氣閥控 培 養(yǎng) 學制、信息家電、 生 自 我場景聯(lián)動、地板 學 習 的采暖等有機地 能 力 和結合在一起。合 作 學習。學生探討一下 學 生 展未來，暢想未來 開 豐 富的生活。的想象。學生自學：什么是智能控制網(wǎng) 思 維 擴關？她的作用 展。有哪些？交流什么是無線方式和有線學 會 分方式。組交流，探 究 學習。學生闡述：以 事 實我的智能家居為依據(jù)，是這樣的，如何加 深 智連接，功能是什能 家 居么，會給我生活的印象，帶來哪些變化。體 驗 到其 實 離我 們 并不遠。暢 想 未來 的 生活。感受信 息 技術 進 步給 我 們帶 來 的變化。（3）3G移動網(wǎng)絡說一說老師剛才是拿什么東西控制攝像頭轉向的？同學們說對了，就是3G智能手機?，F(xiàn)在知道可以用什么控制加點了吧？小結：智能手機是智能家居的主要移動控制終端之一。學生這節(jié)課學習了智能家居、手機遠程控制家用電器。以及 3G 網(wǎng)絡在實際生活中的應用