機(jī)械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)

1、“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì)劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容機(jī)械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)共幾課時(shí)1課復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1型教1.了解內(nèi)能的概念， 了解物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系，了解改變物體內(nèi)能的方法， 了解熱量的概念。2.了解熱機(jī)的工作原理，了解四沖程汽油機(jī)的基本機(jī)構(gòu)及其工作過程，認(rèn)識(shí)熱機(jī)的效率。學(xué)3.知道比熱容的概念，會(huì)查比熱容表，會(huì)用比熱容知識(shí)解釋生活和自然界中的現(xiàn)象，并進(jìn)行簡(jiǎn)單目的計(jì)算。標(biāo)4.知道熱值的概念，會(huì)查熱值表，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué) 1. 知道比熱容的概念， 會(huì)查比熱容表， 會(huì)用比熱容知識(shí)解釋生活和自然界中的現(xiàn)象，重 并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。難點(diǎn) 2. 知道熱值的概念，會(huì)查熱值表，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)

2、資源1. 仔細(xì)閱讀本章內(nèi)容，把本章做過的練習(xí)中有錯(cuò)誤的地方，自己再思考思考。預(yù) 2. 完成“課前預(yù)習(xí)”第 1,2,3,4,5,6.習(xí) 3. 用知識(shí)網(wǎng)路結(jié)構(gòu)整理一下本章內(nèi)容。設(shè)計(jì)學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思1.整理本章內(nèi)容：1用實(shí)物投影儀展示，學(xué)生代表整理的內(nèi)容，師生集體評(píng)價(jià)糾正錯(cuò)誤，及其查漏補(bǔ)缺，完善學(xué)生的整理內(nèi)容。2.教師形成最后的做完整的本章整理的知識(shí)內(nèi)容。2.知識(shí)鞏固：1.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成 “課內(nèi)思考” 第1,2,3,4.教師巡視及時(shí)糾正學(xué)生中的錯(cuò)誤。2.教師用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的答案和過程，師生集體進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾正錯(cuò)誤。3.教師注意計(jì)算題的解題規(guī)范的要求和訓(xùn)練。4.教師用實(shí)物投影儀再投一些例

3、題：例題1：下列說法中正確的是（）A 物體在發(fā)生物態(tài)變化的時(shí)候都要吸熱。B 內(nèi)能總是自發(fā)的從高溫物體傳給低溫物體。C 物質(zhì)的比熱容與物體的質(zhì)量有關(guān)。D0 的水結(jié)成0的冰時(shí)，其內(nèi)能將要增加。例題 2：水的比熱容大， 人們往往用它的這一特征為生產(chǎn)，生活服務(wù)。下列事例中與這一特征無關(guān)的是（）A. 北方冬天，用熱水循環(huán)來供熱。B夏天給教室灑水，感覺涼爽。C 初春傍晚，在秧田里灌水可防秧苗凍壞。D用水冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)。例題 3：用燃?xì)庠顭?燃燒 0.5Kg的煤氣，使 50Kg 的水從 20升高到 70，已知水的比熱容是學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思4200J/(Kg. ), 煤 氣 的 熱 值 是42000000J/Kg. 求：（ 1）0.5 Kg 煤氣完全燃燒放出的熱量。（ 2）水吸收的熱量。（ 3）燃?xì)庠顭男省?.課堂檢測(cè)：1.學(xué)生獨(dú)立完成“課堂檢測(cè)”第1,3,5,7 題4.課堂小結(jié)：教師然學(xué)生自己完善整理本章知識(shí)的內(nèi)容