部編版六年級(jí)語文上冊(cè)《月光曲》課件

1、月光曲,在各種藝術(shù)形式里，月亮是一個(gè)永恒的話題，詩歌如張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，音樂如貝多芬的月光曲。我們一起來學(xué)習(xí)課文月光曲，去領(lǐng)略貝多芬月光曲背后的故事吧,譜 萊 茵 盲 純 鍵 縷 陶,P li yn mng chn jin l to,譜寫 鋼琴 幽靜 斷斷續(xù)續(xù) 茅屋 燭光 失明 純熟 清幽 琴鍵 景象 陶醉,傳說】有關(guān)某人、某事或某地的一整套傳聞。 【幽靜】清幽寂靜。 【斷斷續(xù)續(xù)】不連續(xù)的。 【陌生】事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。 【水天相連】一般形容水面廣闊看不到邊，看上去就像一直延伸到天邊跟天空連在一起了,恬靜】閑適安靜。一般指很美好的安靜。 【陶醉】忘我地沉浸于某

2、種情境中。 【入場券】進(jìn)入比賽、演出、會(huì)議、展覽會(huì)等公共活動(dòng)場所的入門憑證。一般都印有或注明時(shí)間、座次、票價(jià)或持券者應(yīng)注意的事項(xiàng)。 【粼粼】形容水流的清澈或石的明凈,1）這首歌曲( )節(jié)奏感很強(qiáng)，很多人都喜歡聽。 （2）他的人生非常曲（ ）折，人們都非常同情他,曲,q （彎曲）（委曲求全） q （歌曲） (曲不離口,q,q,1）子彈( )打中了他的腿，鮮血立刻流了出來。 （2）姐姐從小學(xué)鋼琴，現(xiàn)在彈（ ）得一手好鋼琴,彈,tn（彈琴）（彈奏） dn（子彈） (彈弓,dn,tn,注意間架結(jié)構(gòu),譜,萊,茵,盲,純,鍵,縷,陶,譜,p,結(jié)構(gòu)：左右,音序：p 部首：讠,組詞：歌譜 紅旗譜,造句：這個(gè)歌

3、譜我會(huì)唱,萊,li,結(jié)構(gòu)：上下,音序：l 部首：艸,組詞：萊茵河畔,造句：自從萊茵河畔見到你，我就永遠(yuǎn)忘不掉你,茵,yn,結(jié)構(gòu)：上下,音序：y 部首：艸,組詞：青草如茵,造句：青草如茵，像綠毯一樣,盲,mng,結(jié)構(gòu)：上下,音序：m 部首：目,組詞：文盲 盲人,造句：一個(gè)字不識(shí)這是個(gè)文盲,純,chn,結(jié)構(gòu)：左右,音序：ch 部首： 纟,組詞：純凈 純粹,造句：這是一瓶純凈水,鍵,jin,結(jié)構(gòu)：左右,音序：j部首： 钅,組詞：關(guān)鍵,造句：關(guān)鍵時(shí)刻，該出手時(shí)就出手,縷,l,結(jié)構(gòu)：左右,音序：l部首：纟,組詞：一縷陽光 幾縷,造句：一縷陽光從窗戶透了過來,陶,to,結(jié)構(gòu)：左右,音序：t 部首： 阝,組

4、詞：陶醉 陶冶,造句：欣賞音樂就是陶冶我們的情操,貝多芬,1770年12月16日，出生于德國波恩一個(gè)音樂家的家庭。從小學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。10歲舉行首次公開演奏會(huì)。12歲開始作曲。他早年受到啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格,月光曲這里指第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲，又名月光奏鳴曲，作于1801年，是貝多芬在經(jīng)歷情感波折后創(chuàng)作出來的鋼琴奏鳴曲，德國詩人路德維希萊爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”，而冠以月光曲之曲名,課文主要寫了一件什么事,課文主要寫貝多芬在

5、散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來，這就是月光曲的創(chuàng)作過程,課文分為哪幾部分，概括每一部分的內(nèi)容,第1節(jié)）：貝多芬曾經(jīng)譜寫過月光曲,第23節(jié)）：貝多芬在茅屋外邊聽見琴聲,第47節(jié)）：貝多芬為盲姑娘彈琴,第810節(jié)）：貝多芬彈奏月光曲,一）學(xué)習(xí)1自然段,民間流傳的說法，意思是可能是這樣，也可能不是這樣,這一段告訴我們：從貝多芬譜寫月光曲的傳說中，可以感受到貝多芬是一位深受人民敬仰和愛戴的偉大音樂家,兩百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫月光曲，傳說是這樣譜

6、成的。 “其中”一詞說明什么,傳說”讓我們知道了什么,二）學(xué)習(xí)2-3自然段,第二段中，“斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么,這首曲目難度大，彈奏者很喜歡音樂，但沒把握好這曲目。 貝多芬散步時(shí)到聽茅屋里傳來時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的注意,貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。,通過對(duì)話你了解到了什么,兄妹倆很貧窮,妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲,只聽過別人談

7、了幾遍，曲目難度大，因此彈不好,盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對(duì)哥哥這么說,第3自然段中，畫出對(duì)話的句子,隨便說說”說明了什么,隨便說說罷了”是盲姑娘對(duì)她哥哥的勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I不起音樂會(huì)的入場券而心里難過，所以這樣說。其實(shí)她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處，體現(xiàn)出盲姑娘的善解人意,三）學(xué)習(xí)第4-7自然段,貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了,貝多芬走進(jìn)屋里發(fā)現(xiàn)了什么,貝多芬走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭很貧窮，還發(fā)現(xiàn)彈琴的是個(gè)盲姑娘,可

8、是”一詞表現(xiàn)了什么,可是”一詞表現(xiàn)出貝多芬為盲姑娘的使命感到惋惜。吱吱吱,皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?聯(lián)系上文想一想：貝多芬為什么要彈一首曲子給盲姑娘聽,貝多芬聽到兄妹倆的談話，很同情窮苦的兄妹倆,他為兄妹倆互相體貼的手足之情所感染，所以走進(jìn)了茅屋，要為盲姑娘要彈琴一首曲子，體現(xiàn)了他對(duì)窮苦人民的同情和熱愛,姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起肓姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 句中的兩個(gè)“您”讀起來一樣嗎,句子中的兩

9、個(gè)“您”讀起來不一樣，第一個(gè)是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個(gè)“您”就很肯定。夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表,貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?想想：貝多芬為什么還要給盲姑娘彈一曲呢,盲姑娘的這幾句話也使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法,四）學(xué)習(xí)8 10自然段 A.一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著

10、清幽的月光，按起了琴鍵。 1.“清幽”是什么意思,清幽”的意思是：秀麗、幽靜,2.這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來,這句話是實(shí)寫。從“月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。”這個(gè)句子看出來,3.我們可以體會(huì)到什么,我們體會(huì)到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望,B.他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)

11、朝著岸邊涌過來 1.想想哥哥為什么會(huì)有這樣的聯(lián)想呢,琴技高超，有很大的感染力，讓人陶醉。 兄妹倆被曲子深深的吸引，有了音樂共鳴,2.皮鞋匠為什么會(huì)有這樣的感覺？貝多芬的琴聲有什么變化？ 第9自然段描寫的是月光曲的內(nèi)容、意境及表達(dá)的情感。作者以生動(dòng)地文字，借皮鞋匠的聯(lián)想表達(dá)出來的。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝,C.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下

12、的波濤洶涌的大海。 仿佛一詞說明了什么,仿佛”，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海?！安龥坝俊?，波浪猛烈地向上涌?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！保嵌嗝磳掗熥杂傻奶斓?，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量,D.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。 1.陶醉一詞表現(xiàn)了什么,兄妹倆陶醉的表情既從側(cè)面襯托貝多芬高超的琴技，又體現(xiàn)出音樂藝術(shù)的巨大感染

13、力,2.“飛奔”說明了什么,飛奔”說明熱愛音樂的貝多芬急于把即興創(chuàng)作的月光曲記錄下來,概括課文的主題,作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。文章熔傳說、美景、深情于一爐，文字美、情感美、意境美,窮困的盲姑娘對(duì)音樂是那樣的癡迷，又是那樣的善解人意。善良的貝多芬同情這對(duì)兄妹即興創(chuàng)作了月光曲。多么美麗的傳說，多美高尚的真摯情感，多么美妙的曲子意境。全文表達(dá)了對(duì)貝多芬高潔的品質(zhì)和過人的音樂才能的贊美,一、看拼音，寫詞語,zh mn yu jn ( ) ( ) p xi chn sh （ ） （,著名,幽靜,皮鞋,純