七年級歷史上冊第二單元復(fù)習(xí)課件新人教版

1、第二單元復(fù)習(xí)課 國家的產(chǎn)生和社會的變革,夏朝：奴隸制國家的產(chǎn)生,商朝：奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展,西周：奴隸制國家強(qiáng)盛,東周：奴隸制度瓦解（春秋） 封建制度產(chǎn)生（戰(zhàn)國,一、政權(quán)的更迭,夏、商、西周興與休， 禹桀、湯紂、武王幽,想一想：夏朝、商朝、西周滅亡的主要原因是什么,為什么說奴隸社會的奴隸處境非常悲慘？請舉例說明,奴隸沒有人身自由；甚至帶著枷鎖干活，奴隸主可以隨意轉(zhuǎn)讓或者買賣奴隸，奴隸主祭祀祖先都要?dú)⑺来?；大量奴隸做供品，奴隸主死了要把奴隸殺死或者活埋做殉葬品,這一時期社會的政治特點(diǎn)是什么,想一想： 齊桓公為什么能成為春秋時期第一個霸主,從這個故事中你得到什么啟發(fā),齊 楚 秦 燕 趙 魏 韓,東 南

2、西 北 到 中 間,想一想，身處這樣一個環(huán)境中的國家，怎樣才能避免被消滅的厄運(yùn)呢,春秋諸侯齊首霸，尊王攘夷管助他。 晉楚爭霸在中原，此時舊制如碎瓦。 戰(zhàn)國七雄互攻打，桂棱馬陵留史話。長平戰(zhàn)后秦獨(dú)霸，掃除六合統(tǒng)天下,巧記春秋戰(zhàn)國史,以上三幅圖片的名稱各是什么？談?wù)勀闼斫獾那嚆~文明的含義,二、奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、解體和封建經(jīng)濟(jì)的形成,夏商西周的經(jīng)濟(jì),結(jié)合上面的三幅圖片想一想：春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因是什么,封建制度下的農(nóng)民的勞動積極性比奴隸制度下的奴隸有了顯著提高。 鐵工具的廣泛使用和牛耕的推廣。 各國重視興修水利工程，如秦國的都江堰等,三、中華文化的勃興,1、想一想：這一時期文字是如何發(fā)展

3、演變的？書寫的工具有什么變化？ 2、這一時期我國在天文歷法和醫(yī)學(xué)方面取得了什么成就？ 3、這一時期最著名的詩人是誰？代表作品是什么？ 4、春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)“百家爭鳴”的原因是什么？出現(xiàn)了哪一些偉大的思想家和軍事家？他們的主張各是什么,夏商與西周， 東周分兩段。 春秋和戰(zhàn)國， 社會制度變,單元小結(jié),一、單項(xiàng)選擇題 1、圣人往往指某一方面的創(chuàng)業(yè)祖師。三國時，曹操有詩說：“何以解憂，唯有杜康。”結(jié)合所學(xué)知識回答，“酒圣”杜康應(yīng)是何時人？ A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.三國,2、商朝青銅器沒有完全相同的，這主要上因?yàn)?A.外范刮去的厚度不可能一樣B.內(nèi)范外范只能用一次 C.陶模只能使用一次

4、 D.考古發(fā)現(xiàn)的青銅器太少,3、俗話說：狼來了并不可怕，可怕的是失去“誠信”。下列國王因失“誠信”而失天下的是 A.桀 B.紂C.周厲王D.周幽王,A,B,D,快樂三級跳,4、據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自 去的有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明 A魯國定期向周天子納貢 B魯國主動與齊晉結(jié)好 C天子依附于諸侯 D周王室地位衰落,5、商鞅變法成功的最根本原因是 A.促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 B.順應(yīng)了時代發(fā)展的要求 C.得到了秦孝公的支持 D.得到了廣大人民的支持,6、漢字代代相傳，沿用至今的主要原因是什么？ A.因?yàn)樗恢睕]有變化B.漢字易書寫和掌握 C.漢

5、字非常美觀 D.因?yàn)闈h字不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新,7、春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是 A、頻繁的爭霸戰(zhàn)爭 B、學(xué)術(shù)繁榮 C、社會制度的變化 D、新生地主階級的產(chǎn)生,D,B,D,C,二、材料解析題 閱讀下列材料：“治世不一道，便國不法古” 請回答： 這是誰說的？這句話是什么意思？ 這句話說明了一個什么道理？ 他是怎樣實(shí)現(xiàn)這一理論的？產(chǎn)生了什么作用,商鞅，治理國家不一定采用一種辦法，有利于國家不一定效法古人,改革是社會進(jìn)步的動力,商鞅變法，經(jīng)過商鞅變法，秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家， 為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ),三、問題與探究： 有人說，戰(zhàn)國末年的趙國如果用廉頗為將，而不用趙括為將，趙國就不會被秦國打敗，秦國也就不會統(tǒng)一天下，這種說法正確嗎？請說出理由,參