培智學(xué)校數(shù)學(xué)教案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！第 周 第 冊(cè) 第 課時(shí) 課題：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷折一折、量一量、比一比的操作過(guò)程，探索長(zhǎng)方形、正方形特征的過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。會(huì)畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形。2、通過(guò)觀察、動(dòng)手和小組合作探索等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和抽象思維能力。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活里的數(shù)學(xué)，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往、合作和探究的意識(shí)與能力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。難點(diǎn)長(zhǎng)方形和正方形的特征的得出和驗(yàn)證。教與學(xué)的準(zhǔn) 備課件、三角板、學(xué)具教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：1、師貼出一張長(zhǎng)方形的紙，并問(wèn)：這張紙是什么形狀？ （板書(shū)：長(zhǎng)方形）原來(lái)你們?cè)缇秃退簧吓笥蚜?/p>

2、。那么，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地看看，在我們周?chē)男┪矬w的面是長(zhǎng)方形（生列舉）同學(xué)們真了不起！已經(jīng)能辨認(rèn)出長(zhǎng)方形了。那長(zhǎng)方形有什么特征呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書(shū)課題：長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí))2、師：今天老師請(qǐng)來(lái)一位客人。出示幻燈片動(dòng)畫(huà)（長(zhǎng)方形寶寶）師：長(zhǎng)方形寶寶現(xiàn)在有問(wèn)題要考考大家。第一個(gè)問(wèn)題：我有幾條邊，幾個(gè)角？（出示幻燈）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好不好？（板書(shū)貼：邊、角；書(shū)寫(xiě)：四條、四個(gè)）長(zhǎng)方形寶寶，同學(xué)們答得對(duì)嗎？出示幻燈片：大家答對(duì)了，真棒。二、探究新知： 1、長(zhǎng)方形的邊：師指長(zhǎng)方形說(shuō)：長(zhǎng)方形的四條邊，上下兩條邊面對(duì)面、左右兩條邊面對(duì)面，我們把它們叫做對(duì)邊（板書(shū)貼）?，F(xiàn)在長(zhǎng)方形提出新問(wèn)題了。出示問(wèn)題：

3、對(duì)邊一樣長(zhǎng)嗎？師：我們來(lái)比一比對(duì)邊是否一樣長(zhǎng)。（用課件演示對(duì)邊相等。）師：你能不能用一句話概括一下，誰(shuí)愿意試一試？引導(dǎo)說(shuō)出長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等（板書(shū)貼）我們問(wèn)一問(wèn)長(zhǎng)方形我們說(shuō)的對(duì)嗎？長(zhǎng)方形回答：答對(duì)了，你真棒！起名：我們已經(jīng)知道長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，為了使用方便，咱們分別給它們一個(gè)名稱(chēng)，把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊叫做長(zhǎng)，短邊叫做長(zhǎng)方形的寬（板書(shū)貼）出示幻燈片，指出身邊幾樣長(zhǎng)方形物體長(zhǎng)和寬。2、長(zhǎng)方形的角師：長(zhǎng)方形又有問(wèn)題問(wèn)我們了。 出示課件：長(zhǎng)方形的四個(gè)角有什么特點(diǎn)？（四個(gè)角都是直角）師：怎樣知道長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角呢？（學(xué)生演示，教師出示投影，用三角板的直角量）板書(shū)：都是直角。師：長(zhǎng)方形，我們答對(duì)了嗎？（出示課件演示） 3、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道什么樣的圖形才能稱(chēng)為長(zhǎng)方形？（指著板書(shū)內(nèi)容復(fù)述，并強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)條件缺一不可。）今天，同學(xué)們表現(xiàn)都特別好，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我們的客人長(zhǎng)方形要給大家看一個(gè)節(jié)目，大家歡迎。（鼓掌）四、練習(xí)指導(dǎo)：現(xiàn)在你能用長(zhǎng)方形的特征來(lái)判斷哪些是長(zhǎng)方形了嗎？那就讓我們一起來(lái)試一試吧？看看哪些同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了？1、基本性操作練習(xí)：把圖中的長(zhǎng)方形涂顏色。（練習(xí)紙上涂）