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文檔簡介

1、PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit 1 檢測題Listening Part(聽力部分)I. Listen and draw(聽音,在恰當?shù)膱D片后面畫笑臉) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1. 2. 3. 4. II. Listen and number.(聽一聽,讀一讀,給下面的句子標上序號)III. Listen and number.(聽音,給下面的圖片排列序號) ( ) ( ) ( ) ( )IV. Listen and circle.(聽一聽,圈出你所聽到的單詞) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1. Canada China USA2.

2、 teacher student pupil 3. he she I4. boy girl friend 5. cat bag 6. bag dad 7. Canada panda 8. hand bad V. Listen and write.(聽一聽,描一描,再寫一寫)Writing Part (筆試部分)VI. Read and choose.(讀一讀,選擇正確的答語) ( ) 1. -Nice to see you again! -_ A. Nice to meet you! B. Nice to see you, too.( ) 2. -Where are you from? -_

3、A. Im from Canada. B. My name is Mike.( ) 3. -We have a new friend today! -_ A. Welcome! B. Good morning!( ) 4. -Whats your name? -_ A. Im from Canada. B. My name is Mike.VII.Read and match.(讀圖,想一想,下面各種動物和標志性建筑都是哪個國家的,將其與國旗連起來) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) VIII .Read and tick.(讀一讀,選一選,在正確的句子后面劃) Thi

4、s is Mr Pan. This is Amy.Hes a teacher. Shes from the UK.Shes a teacher. Shes a teacher. This is Sarah. This is Mike.Shes from the USA. Shes from Canada.Hes a student. Hes a student. IV. Read and tick.(讀一讀,勾劃出與句子意思相符的圖片)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1. This is Mr Liu. Hes a teacher. 2. This is Miss Wa

5、ng. Shes a teacher.3. This girl is Niuniu. Shes a student.Shes from China. 4. This boy is Chenchen. Hes a pupil. Hes from the UK. 聽力材料Unit 1I. Listen and draw(聽音,在恰當?shù)膱D片后面畫笑臉)1. Miss White is my teacher.2. I see a girl.3. He is Mr Wang. He is a teacher.4. I am from Canada.II. Listen and number.(聽一聽,讀

6、一讀,給下面的句子標上序號)1. Boys and girls, we have two friends, today.2. Welcome!3. Hi! Im Amy. Im from the UK.4. Hi! Im Zhang Peng. Im from Shandong.III. Listen and number.(聽音,給下面的圖片排列序號)1. -Mr. Jones. This is Zhang Peng, he is a new pupil. -Where are you from? - Im from Shandong.2. Mom, this is Miss Green. She is my teacher. 3. Class, we have two new friends, today.4. Hi! Im Mike. Im from Canada.IV. Listen and circle.(聽一聽,圈出你所聽到的單詞)1. Canada 2. student 3. he 4. friend 5. cat 6. dad 7. Canada 8. bad V. Listen and write.(聽一聽,描一描,再寫一寫)1. /k/- /

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