羊吾小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、羊吾小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定羊吾小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，請(qǐng)各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于以下制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期檢查落實(shí)情況并做好記錄，如有落實(shí)不到位的，在工資發(fā)放、年度、職稱評(píng)聘時(shí)，按有關(guān)條款進(jìn)行扣分，并要虛心接受校領(lǐng)導(dǎo)提出的整改意見及時(shí)整改。 為了完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，建議各位教師在上班期間，抓緊時(shí)間，緊張有序，以辦公室為工作陣地，有課時(shí)進(jìn)課堂教學(xué)，無(wú)課時(shí)在辦公室完成備課、作業(yè)批改等教學(xué)業(yè)務(wù)，下午放學(xué)后，全體教師留在校1個(gè)半小時(shí)，利用此段時(shí)間，積極完成當(dāng)天應(yīng)完成的備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)后再回家，

2、力爭(zhēng)做到“不把學(xué)校工作帶回家，不把家事帶到學(xué)?！薄?一、學(xué)科計(jì)劃制定要求 1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項(xiàng)目。 2、所寫計(jì)劃全部要求電腦打印，認(rèn)真規(guī)范，排版合理，所寫內(nèi)容要求結(jié)合本班實(shí)際情況，杜絕抄襲下載。 3、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。 4、對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。 5、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。 6、學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)兩周內(nèi)交至教導(dǎo)處（紙質(zhì)文檔和電子文檔同時(shí)上交）。 二、教師備課制度 備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之

3、一。寫好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度： 一、備課制度 雖然本學(xué)期實(shí)行集體備課，但為了不千篇一律，真正做到因材施教，備課要做到如下要求： 1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案，要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，在打印的電子教案上做適當(dāng)修改批注。（語(yǔ)文科除主體課文外，還包括語(yǔ)文園地、習(xí)作指導(dǎo)以及習(xí)作講評(píng)等）數(shù)學(xué)科除所教內(nèi)容外，還包括期末復(fù)習(xí)等）；考查科教案書寫：兼職教師寫簡(jiǎn)案（按學(xué)校設(shè)計(jì)的格式進(jìn)行書寫簡(jiǎn)案，但要能體現(xiàn)出教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容，其他內(nèi)容可在教本上做批注）。各科備課要及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。 2、備課既要備教材，又備學(xué)生，既備教法，

4、又備學(xué)法，突出教師的主 2 導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。 3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。 4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。 5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。 6、每節(jié)課課前要做好學(xué)情分析，上完后，都要寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 7、不準(zhǔn)少備、漏備，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒學(xué)校發(fā)的教學(xué)參考資料、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。 8、各任課教師有關(guān)參考資料，于學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。 二、備課檢查 1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教

5、案是否結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際修改批注，是否有學(xué)情分析、教學(xué)反思，是否按進(jìn)度備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次，平時(shí)不定期進(jìn)課堂檢查。 2、教案要求一課一案，如校領(lǐng)導(dǎo)查堂，教師所教學(xué)的內(nèi)容無(wú)備課教案或所講的課與教學(xué)內(nèi)容不符，甚至找不到教案，按曠工論處。 教師上課管理制度 為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度： 1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。 2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課教案、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。 3、上課鈴響教師到指定上課地點(diǎn)，不得遲到、早退，不得中途離開教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長(zhǎng)5分鐘及以上）。 如上課鈴響時(shí)，教師未到上課地點(diǎn)視為遲到，上課10分鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課；無(wú)故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課。 4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。教師上課要按備課教案的設(shè)計(jì)程序進(jìn)行教學(xué)。 5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話（普通話水平較低