下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20212021年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作計(jì)劃 匯報(bào)人:XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.馬上就要畢業(yè)了,在我畢業(yè)之前的幾個(gè)月里,我參加了社會(huì)實(shí)習(xí),在我近3個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我感觸實(shí)在太多,不是說學(xué)到了多少東西,而是我對(duì)自己的實(shí)習(xí)感到十分的失望!雖然參加社會(huì)實(shí)習(xí)
2、讓我懂得了很多,我開始逐漸的適應(yīng)社會(huì)了,可是我在實(shí)習(xí)中用到的知識(shí)基本都是現(xiàn)學(xué)的,在學(xué)校中用到的知識(shí)幾乎在社會(huì)上用不上,我感到很迷惘。人總是在不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷提高的,我相信現(xiàn)在的你跟若干天前的你有著改觀,不是很大,至少也有一些,或許暫時(shí)還未被發(fā)現(xiàn)。學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,社會(huì)也是,這道理誰都明白,如果你說你現(xiàn)在沒什么變化的話,那么前面的話你只是把它當(dāng)作一句臺(tái)詞,即使有人提及,也是從左耳進(jìn)右耳出而已。在學(xué)校學(xué)習(xí)的所謂的專業(yè)知識(shí)究竟在我們走向工作崗位后用到了多少!在這里我們可以去做一些調(diào)查統(tǒng)計(jì),對(duì)象就是大四的畢業(yè)生,問問他們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)到了什么,學(xué)到了哪些有助于你在將來社會(huì)競爭中立于有利優(yōu)勢(shì)的東西
3、。我不敢說如果我平時(shí)不多逗留實(shí)驗(yàn)室,不多動(dòng)動(dòng)手,也說不定到現(xiàn)在還沒找到一家單位實(shí)習(xí)。也難怪有些畢業(yè)生在那里大聲疾呼:只給吃住就去就業(yè)!有人說學(xué)理工科的平時(shí)當(dāng)然要多做些實(shí)驗(yàn)了,但你可以去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室看看,究竟有多少的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室里搞科研,搞與自己專業(yè)相關(guān)的研究,學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)室大多是同學(xué)們上課時(shí)在那里擺弄一下,而且都是跟著老師模仿,下課時(shí)間一到馬上就作鳥獸散,你說可不可悲!轉(zhuǎn)眼在畢業(yè)之際找工作時(shí)哪里學(xué)到什么專業(yè)知識(shí),哪里有什么競爭力,問這不知,問那沒做過,這個(gè)沒經(jīng)驗(yàn),那個(gè)沒學(xué)過用人單位招人當(dāng)然是因?yàn)樽约喝比瞬艁碚衅傅模⒉粫?huì)招個(gè)什么都不懂的而只有幾張空文憑還要靠自己單位出人力來培養(yǎng)的畢
4、業(yè)生吧,說不定把你培訓(xùn)到什么時(shí)候你一拍屁股走人那老板是既賠夫人又折兵嗎,你也可以想一想,如果你是老板,你會(huì)不會(huì)這樣做?讓我感觸最深的就是現(xiàn)有的中國教育制度存在的問題(個(gè)人觀點(diǎn))。平時(shí)在朗朗書聲的象牙塔里呆慣了的莘莘學(xué)子初乍接觸社會(huì)往往會(huì)有些不適應(yīng),比如在求職招聘會(huì)上,如何能使自己在眾多的競爭對(duì)手中脫穎而出,找到令自己滿意的崗位;在和主考官面前如何表現(xiàn)自己,給對(duì)方留下深刻的印象;在競爭激烈的社會(huì)里,如何使自己展露頭角,發(fā)揮自己的特長來這些能力的培養(yǎng)、技巧的掌握、知識(shí)的積累都是我們?cè)趯W(xué)校課堂里學(xué)不來的,即使學(xué)來的也都是些理論上的,而如何加以運(yùn)用到實(shí)際中并不是一件簡單的事情。每當(dāng)我從學(xué)校的教學(xué)樓邊上
5、經(jīng)過聽到學(xué)生在遏斯底里的照本宣科,亦或伊咿呀呀的說著英語日語什么的,我就覺得心里很不是滋味。有人說現(xiàn)在不是要走向世界、與國際接軌嗎,學(xué)習(xí)外語是有必要的,但我想說的是在現(xiàn)在畢業(yè)里的大學(xué)生里幾乎每個(gè)人都學(xué)過一門甚至更多門外語,然而真正去從事與該語種有關(guān)的人員有多少,我敢說十分之一都不到,就算是十分之一那剩下的人都在做什么呢,學(xué)了這門外語又有什么用呢,學(xué)了不用,不到三、五年就全忘了,那還不如不學(xué),既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢,難道這就是所謂的素質(zhì)教育?!現(xiàn)在學(xué)校,從初中甚至小學(xué)幼兒園就開始學(xué)英語,高中學(xué),大學(xué)學(xué),碩士學(xué),博士學(xué),花了多少精力!你說中國人怎么做得出高科技的研究成果?在我們學(xué)校就有很多的女同學(xué)
6、,問她們?cè)诟墒裁?,看不到人影,一天到晚呆在自?xí)室圖書館里,就為了考這證、考那證的,有的甚至想出國,出國去干什么?在國內(nèi)要干的事多著呢!你整天考英語,美國人連報(bào)個(gè)名都要收我們的錢,日本人也是如此,中國學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi),到日本留學(xué)是為日本人打工,好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi),讀完博士在日本的公司就職,當(dāng)勞動(dòng)力,掙了一筆錢后要回國了就買了家電,把錢全給了日本人。我們都沒有注意這件事,這里面都是經(jīng)濟(jì)問題,這就是素質(zhì)教育到底是什么?我很贊同浙大一位教授的觀點(diǎn):學(xué)習(xí)語言是要有環(huán)境的,要想好好的學(xué)習(xí)外語就到國外去生存,不然即使你在中國考托福、gre、雅思很高的分?jǐn)?shù),去了國外上課連老外說什么都聽不懂。所以主張
7、第一,要取消英語六級(jí),讓學(xué)生放松;第二,大學(xué)一年級(jí)開始的叁個(gè)月像軍訓(xùn)那樣突擊一下英語,馬上過關(guān),然后就任其自然。現(xiàn)在很多學(xué)校應(yīng)該都有這樣一種現(xiàn)象:大學(xué)進(jìn)來時(shí)每班有近40名學(xué)生,畢業(yè)時(shí)只剩20十人左右,其他人全部不能畢業(yè)。這是為什么?就是因?yàn)樗麄冊(cè)诖髮W(xué)里玩,這就是中小學(xué)教育的失?。≈行W(xué)的教育就是聽話,老師管干部,干部管同學(xué),孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式,這是害人?。≈袊慕逃娴暮苤档檬廊松钏?,那些大權(quán)在握的行政人員也更應(yīng)該為我們的國家教育好好的考慮一番了。平時(shí)很少接觸社會(huì),但也經(jīng)常聽到:“社會(huì)也是一座學(xué)府”的說法,這三個(gè)月的切身感受更讓我確信社會(huì)里有許多的地方是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的,也是沒
8、法學(xué)的。不僅僅表現(xiàn)在與周圍的各種人員的相處,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積累,在專業(yè)知識(shí)技能上也是有很多要學(xué)習(xí)的。以前在專業(yè)課上,我根本不知道錫槍的用法,不知道導(dǎo)線在焊接時(shí)需要鍍錫,不知道電阻還有1/2w、1/4w的分類所有的這些難道不能說明什么嗎?至少我認(rèn)為現(xiàn)在的教育是存在著很大的問題,或許,你會(huì)持不同的意見來反駁我,但我相信大多數(shù)的人還是會(huì)認(rèn)同,因?yàn)樗麄円彩巧钣懈杏|的。上面說了不少關(guān)于教育上面的失敗,如果你把你的不得志、成不了才而完全怪罪于它的話,那未免會(huì)有些不公,畢竟它也只是一個(gè)影響你成長的一個(gè)外界因素,真正主導(dǎo)作用的還是你本身,所以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,也不乏出現(xiàn)某某功成名就、風(fēng)光瀟灑,以至讓這些表象掩蓋了
9、現(xiàn)在的內(nèi)在,而往往不去尋找分析導(dǎo)致這種結(jié)果的真正原因。我想說的是,現(xiàn)在的你如果沒有達(dá)到令你自己滿意的你的話,原因有你自己也有社會(huì)給你的,其中教育就是很大的一部分。我相信能來到這個(gè)世界上的人都不希望自己默默的來也默默的離去,不說轟轟烈烈,但也應(yīng)該圖個(gè)什么吧,如果你覺得你現(xiàn)在僅僅為來這個(gè)世界上走一槽的話,那就當(dāng)我什么沒對(duì)你說,我說什么你也不必明白。時(shí)代在變遷,社會(huì)在進(jìn)步,與其被動(dòng)地讓社會(huì)淘汰還不如我們事先做好準(zhǔn)備,盡量不讓淘汰出歷史的大舞臺(tái)。諸多人士應(yīng)該都了解達(dá)爾文的著名“優(yōu)勝劣汰”地自然選擇學(xué)說,那就應(yīng)該站得高些,眼光放得長些。近3個(gè)月的畢業(yè)前期實(shí)習(xí)工作告已段落,在此實(shí)習(xí)期間讓我有了很大的感觸,不論在涉及到和自己的專業(yè)知識(shí)相關(guān)方面,還是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界、社會(huì)的認(rèn)識(shí)及自己的人生觀價(jià)值觀方面等等,我覺得自己都受益匪淺。這3個(gè)月是對(duì)我之前的認(rèn)識(shí)的一次顛覆,我以前認(rèn)為只要在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西好了,在社會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年鐵嶺貨運(yùn)上崗證考試題
- 2025年唐山c1貨運(yùn)上崗證模擬考試
- 2024-2025年高中政治課時(shí)作業(yè)10新時(shí)代的勞動(dòng)者含解析新人教版必修1
- 2024-2025學(xué)年高中生物課時(shí)分層作業(yè)12基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成含解析新人教版必修2
- 2024-2025版高中生物2.1.1-2孟德爾遺傳試驗(yàn)的科學(xué)方法分離規(guī)律試驗(yàn)練習(xí)含解析中圖版必修2
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué)課時(shí)提升作業(yè)十五鹽類的水解含解析新人教版選修4
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理全冊(cè)4.1光的反射練習(xí)含解析新版滬科版
- 2024-2025學(xué)年高中語文7李將軍列傳學(xué)案含解析蘇教版選修史記蚜
- 2024-2025學(xué)年高中生物第2章細(xì)胞的化學(xué)組成第2節(jié)組成細(xì)胞的無機(jī)物練習(xí)含解析北師大版必修1
- 我想你的檢討書
- 山東省臨沂市蘭山區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(含答案)
- 湖北省武漢市2024-2025學(xué)年度高三元月調(diào)考英語試題(含答案無聽力音頻有聽力原文)
- 一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)《變色魚》課件
- 商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 天津市河西區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)(上)期末語文試卷(含答案)
- 2025年空白離婚協(xié)議書
- 校長在行政會(huì)上總結(jié)講話結(jié)合新課標(biāo)精神給學(xué)校管理提出3點(diǎn)建議
- T-CSUS 69-2024 智慧水務(wù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年護(hù)理質(zhì)量與安全管理工作計(jì)劃
- 湖南大學(xué) 嵌入式開發(fā)與應(yīng)用(張自紅)教案
- 地下商業(yè)街的規(guī)劃設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論