生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)ppt課件

1、章綠色植物與生物圈的循環(huán),節(jié)綠色植物的生活需要水,復(fù)習(xí),水是細(xì)胞的重要組成成分,無機(jī)鹽溶解在水中，才能被植物體吸收，并運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)器官,水分可以保持植物的固有姿態(tài)： 植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植株才能硬挺，保持直立的姿勢(shì)； 植物體內(nèi)水分充足時(shí)，葉片才能舒展，有利于光合作用,水參與植物的代謝活動(dòng),根吸水的主要部位是哪里,為什么,第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑,水分的運(yùn)輸途徑,水分是在植物莖內(nèi)通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管,由植物體的下端向上端運(yùn)輸,上端,下端,有機(jī)物呢,根毛,水分,莖,有機(jī)物,根,認(rèn)識(shí)導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管,篩管,導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,篩管由上往下運(yùn)輸有機(jī)物,導(dǎo)管和篩管有哪些不同的地方,韌皮部

2、,木質(zhì)部,形成層,形成層的細(xì)胞不斷分裂向內(nèi)形成木質(zhì)部細(xì)胞,向外形成韌皮部細(xì)胞,莖為什么能長(zhǎng)粗,想一想:為什么草不能長(zhǎng)成參天大樹,認(rèn)識(shí)莖,木質(zhì)部,形成層,韌皮部,觀察:木本植物莖的結(jié)構(gòu),因?yàn)椴荼局参锴o中沒有形成層,所以不能長(zhǎng)成參天大樹,髓,儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),形成層,樹皮,往里是木質(zhì)部,莖,氣孔,下表皮,葉肉,上表皮,葉脈,葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán),柵欄組織與海綿組織的比較,靠近上表皮,靠近下表皮,整齊， 狀似柵欄,疏松， 狀似海綿,不規(guī)則,圓柱形,較多,較少,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹， 氣孔張開,保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮， 氣孔關(guān)閉,植物由根吸收的水分，主要以水蒸氣的形式通過 葉片的氣孔

3、散失到大氣中，這稱為植物的蒸騰作用,蒸騰量的大小由什么來控制,氣孔的張開或閉合可以調(diào)節(jié)， 使植物體內(nèi)經(jīng)常持著適量的水分,蒸騰作用的意義,蒸騰作用同樣可以降低植物體的溫度，使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害,是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸,可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量,生物圈的水循環(huán),第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者,第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,1,2,3,4,5,6,7,天竺葵的實(shí)驗(yàn),1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,為什么要進(jìn)行暗處理,使葉片中的淀粉全部運(yùn)走或耗盡,一、實(shí)驗(yàn)步驟,2.用黑紙片把葉片的一部分從

4、上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射,為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,為了形成對(duì)照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉,3.幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片,4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色,為什么要隔水加熱,6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化,5.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液,為什么滴加碘液,為了驗(yàn)證產(chǎn)生的有機(jī)物是否是淀粉，因?yàn)榈矸塾龅降庖簳?huì)變成藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 1、葉片的可見光部分產(chǎn)生了 。 2、 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,淀粉,光,1 暗處理（讓淀粉運(yùn)走耗

5、盡） 2 選葉部分遮光照射（形成對(duì)照） 3葉片脫色（為什么要隔水加熱？） 4清水沖洗（洗掉酒精） 5滴加碘液（驗(yàn)證是否生成淀粉） 6清水沖洗（洗掉碘液） 7觀察,方法步驟,二、光合作用,綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯著能量的有機(jī)物并釋放出氧的過程，叫光合作用,1、概念,二氧化碳,水,氧氣,葉綠體,光合作用,光,有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,二氧化碳,水,氧,葉綠體,1：綠色植物制造的有機(jī)物主要是淀粉。 2：綠色植物的光合作用必須在光下才能進(jìn)行,結(jié)論,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,葉肉細(xì)胞,保衛(wèi)細(xì)胞,葉綠素,葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體 葉綠體中含有葉綠素 葉綠素能吸收光能,韭菜和大蒜

6、,原理：葉綠素的形成需要光,一.用來構(gòu)建植物體,二.為植物的生命 活動(dòng)提供能量,一、 有機(jī)物用來構(gòu)建植物體,1、從細(xì)胞水平來看,2、從器官水平來看,從器官水平來看，種子的成分大部分是有機(jī)物,有些植物的根莖中也含有大量的有機(jī)物,種子在萌發(fā)過程中能量發(fā)生了怎樣的變化,種子在萌發(fā)過程中，其中的有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子的萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了,二 有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供_,能量,實(shí)驗(yàn)一,甲瓶萌發(fā)的種子溫度（ ）乙瓶煮熟的種子溫度（ ）說明萌發(fā)的種子（,升高,不升高,放出了能量,二.有機(jī)物為植物的生活提供能量,實(shí)驗(yàn)二,渾濁,二氧化碳,實(shí)驗(yàn)三,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶中

7、蠟燭火焰 ，乙瓶中蠟燭仍在 。 結(jié)果表明：萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中,氧氣,熄滅,燃燒,概念：細(xì)胞利用 ，將體內(nèi)的_轉(zhuǎn)變成_ 和 ，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_釋放出來，供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用,有機(jī)物 能量 二氧化碳 水 氧,有機(jī)物,氧,二氧化碳,水,能量,有機(jī)物,二氧化碳,公式,儲(chǔ)存著能量,氧,意義：有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供,能量,呼吸作用的場(chǎng)所,線粒體,水,第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡,氧氣,二氧化碳,一、光合作用產(chǎn)生氧氣,二、光合作用利用二氧化碳作為原料,4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系,光合作用公式,呼吸作用公式,光合作用,呼吸作用,進(jìn)行場(chǎng)所,對(duì)光的需求,物質(zhì)

8、變化情況,能量變化情況,聯(lián)系,含有葉綠體的細(xì)胞,所有活細(xì)胞,在光下進(jìn)行,有光無光都進(jìn)行,有機(jī)物分解成無機(jī)物,無機(jī)物合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,釋放能量,對(duì)立統(tǒng)一， 相互聯(lián)系,呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。 光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照,二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r(shí)會(huì)

9、使光合作用增強(qiáng)。 給農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料,溫室花卉,溫室育種,人們通過調(diào)控溫室中的光照、溫度、水和二氧化碳 濃度，為植物生長(zhǎng)提供適宜的生活環(huán)境,提高呼吸作用,氧氣充足,有利于根部的生長(zhǎng),降低呼吸作用,呼吸作用原理應(yīng)用,提高溫度,有利于吸收無機(jī)鹽,降低溫度,減少氧氣,減少有機(jī)物的消耗增加有機(jī)物的積累,降低含水量,知識(shí)回顧,光合作用的公式,光二氧化碳+水 有機(jī)物（淀粉）+氧氣 葉綠體,1.光合作用的場(chǎng)所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的動(dòng)力是,4.光合作用的產(chǎn)物是,5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是,6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是,葉綠體,二氧化碳，水,太陽光（光能,

10、有機(jī)物，氧氣,無機(jī)物 有機(jī)物,光能 化學(xué)能,1.公式： 有機(jī)物+氧氣 二氧化碳+水 +能量,2.定義,細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用（respiration,綠色植物呼吸作用的過程,3.部位：所用的活細(xì)胞,4.場(chǎng)所,細(xì)胞的線粒體,小測(cè)試,1、生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”是（ ） A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、種子植物 D、所有綠色植物,D,2、天竺葵的葉片一部分被遮光后，經(jīng)碘液染色，沒遮光的部分呈藍(lán) 色，說明光合作用產(chǎn)生了（ ） A、糖 B、蛋白質(zhì) C、淀粉 D、脂肪,C,3、關(guān)于用酒精隔水加熱的敘述不

11、正確的是（ ） A、讓葉綠素溶解到酒精中，進(jìn)行脫色 B、把葉片的細(xì)胞殺死，有利于碘進(jìn)入細(xì)胞 C、讓酒精促使葉片產(chǎn)生更多的淀汾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 D、防止酒精受熱燃燒，發(fā)生危險(xiǎn),C,4、從“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼體內(nèi)的能量最終來自（ ） A、狼 B、羊 C、草 D、光能,D,一、搶答題,提高,1.光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ） A.制造有機(jī)物，釋放能量 B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 C.制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D.分解有機(jī)物，釋放能量 2.有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.植物體只有綠葉才能進(jìn)行光合作用 B.光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉 C.光是制造有機(jī)物不可缺少的條件 D.光合作用的原料

12、是二氧化碳和水 3.填空題： (1)植物光合作用儲(chǔ)存的能量最終來源于_。 (2)用“加碘變藍(lán)”的實(shí)驗(yàn)方法，可以證明光合作用制造的有機(jī)物主要是_。 (3)植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在_中的_能,C,A,太陽光的光能,淀粉,有機(jī)物,化學(xué),4.今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由色變成 色。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部

13、分 呈 色，見光的部分變成 色。 （1）步驟的作用： 。 （2）步驟中酒精的作用： 。 （3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：,綠,黃白,黃白,藍(lán),讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,溶解葉片中的葉綠素,淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必需條件,1.“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；”這是同學(xué)們熟悉的詩句，“鋤禾”即給農(nóng)田松土，人們辛苦地在農(nóng)田為農(nóng)作物松土的最主要的意義是 A.破壞土壤中害蟲的生活環(huán)境 B.改善土壤中有益動(dòng)物的生活環(huán)境 C.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用 D.增加土壤透氣性，促進(jìn)根系進(jìn)行呼吸作用 2.生物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是 A.葉綠體 B.染色體 C.細(xì)胞核 D.線粒體 3.“小草依依，踏之何忍?！痹O(shè)置

14、這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是( ) A、植物缺少無機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B、植物缺少水，影響光合作用 C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用,D,D,C,3、蘿卜貯存久了會(huì)糠心，主要原因是( ) A、失水太多 B、由于呼吸作用消耗大量有機(jī)物 C、溫度太低 D、貯存環(huán)境引起的,4、將點(diǎn)燃的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶子里會(huì)熄滅， 這是因?yàn)?( ) A、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生氧氣 B、種子進(jìn)行呼吸作用吸入氧產(chǎn)生二氧化碳 C、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳 D、種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生氧氣和二氧化碳,B,B,1）基本組織（2）柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含葉綠體較