中考漫畫復(fù)習(xí)題ppt課件

1、2,0,1,8,漫畫類試題答題技巧,中考專題復(fù)習(xí),漫畫含義,03,漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某種人或某種社會現(xiàn)象,構(gòu)成要素,標(biāo)題,主體,注釋,構(gòu)成要素,標(biāo)題,主體,注釋,告知或者暗示漫畫的主題思想?？蓻]有,各因素構(gòu)成的情景。必須有,對畫面情景的提示語或注解。可沒有,試題類型,目錄,試題,描述畫面,提問方式,1.用簡潔的語言描述漫畫,2.概括（或者說說）漫畫的內(nèi)容,答題要求,1.審讀構(gòu)成要素,描述畫面,1）審讀漫畫中的人、景、物,2）不可忽視注釋,描述畫面,答題要求,2.按照順序描述,1）整體結(jié)構(gòu)

2、往往從上到下，從左到右，從中間到兩邊,描述畫面,答題要求,3.客觀描述畫面,1）不可超越漫畫所給的圖文信息,2）不可主觀想象代替畫面中不存在的東西,實(shí)戰(zhàn)演練,客觀,畫面的正中是一個(gè)身穿禮服的男子，他站在舞臺的中央，背后是拉開的帷幕,他左手托著一個(gè)和自己一模一樣的玩偶，滿臉自信的表情,左面的帷幕上寫道：“在你還沒有成功之前，要學(xué)會推銷自己。,實(shí)戰(zhàn)演練,目錄,試題,提問方式,1.寫出漫畫的寓意,2.說說漫畫的含義,3.概括漫畫的主題,4.諷刺的社會現(xiàn)象,提煉寓意,答題要求,1.審讀構(gòu)成要素,圖文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料,提煉寓意,2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，類比聯(lián)想,提煉寓意,答題要求,3.答題格式,諷刺、

3、批評/頌揚(yáng)的人/行為/現(xiàn)象,警示/啟示/告誡/呼吁人們,實(shí)戰(zhàn)演練,下圖是漫畫網(wǎng)絡(luò)推手，請簡要概括其主題,1.圖文（標(biāo)題和注釋，以及問題和材料,2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，類比聯(lián)想,3.答題格式,諷刺、批評/頌揚(yáng)的人/行為/現(xiàn)象,警示/啟示/告誡/呼吁人們,實(shí)戰(zhàn)演練,諷刺網(wǎng)絡(luò)推手利用網(wǎng)絡(luò)把沒有文化的網(wǎng)紅捧得很高的社會現(xiàn)象,實(shí)戰(zhàn)演練,下圖是學(xué)校開展的“不剩飯，不剩菜文明餐桌行動”宣傳畫，請用簡潔的語言介紹漫畫內(nèi)容并寫出寓意,目錄,試題,擬寫標(biāo)題,提問方式,給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題,不能以“無題”為題，有時(shí)有字?jǐn)?shù)要求,答題要求,2.弄清漫畫的主題,3.用簡潔的語言擬寫標(biāo)題,1.審讀漫畫的主體,擬寫標(biāo)題,學(xué)蟬之驢,1.針對

4、漫畫主體法,可用與的形式,方法一,啃老,2.扣住漫畫主題法,方法二,等待,3.描述中心事件法,方法三,只是破了點(diǎn)皮,4.反語、夸張修辭法,可用如此的形式,方法四,答題方法,2.扣住漫畫主題法,1.針對漫畫主體法,3.描述中心事件法,4.反語夸張修辭法,擬寫標(biāo)題,實(shí)戰(zhàn)演練,春光好，正讀書；與春天一起讀書；春光明媚讀書時(shí)；陽春三月好讀書；沉醉在春光里,實(shí)戰(zhàn)演練,孝子孝誰； 如此孝順,目錄,試題,發(fā)表看法,提問方式,1.談?wù)勛x過漫畫后的感受或啟示,2.談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的看法,3.對這種現(xiàn)象發(fā)表評論,答題要求,發(fā)表看法,2.弄清主題,3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí),1.審讀主體,實(shí)戰(zhàn)演練,閱讀左邊這幅漫畫回答問題： 這

5、幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語獲得啟發(fā)的 它批評了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？ 請你對這種現(xiàn)象進(jìn)行評論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評論字?jǐn)?shù)在40字左右,這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則熟語獲得啟發(fā)的,撿了芝麻丟了西瓜,它批評了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象,一些地方或部門的環(huán)保意識淡薄，為了追求很小的經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了重要的“環(huán)?！眴栴},請你對這種現(xiàn)象進(jìn)行評論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評論 字?jǐn)?shù)在40字左右,我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，這會因小失大的。（反面） 我們應(yīng)創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。（正面,實(shí)戰(zhàn)演練,觀察下面一幅漫畫，按要求回答問題,1）描述漫畫內(nèi)容，至少恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粋€(gè)成語。不超過50字（2）給漫畫擬一個(gè)題目，不要擬“無題”。（3）寫出你對此人的告誡,注：此人下面是一塊巨石,1）描述漫畫內(nèi)容，至少恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粋€(gè)成語。不超過50字,2）給漫畫擬一個(gè)題目，不要擬“無題,3）寫出你對此人的告誡,一個(gè)人蹲在一塊碩大無比的石頭上，彎著腰，將兩臂摟住巨石，費(fèi)了九