部編版語文五年級下冊第二單元測試卷含答案

1、 部編版語文五年級下冊：第二單元測試卷含答案 第二單元測試卷 年春最新部編版語文五下教材編寫）2020（根據(jù) ） 一、下列加點字的讀音完全正確的一組是（ 似（qi）恰n） 敞開（ch弓弩（l） 楷書（ki）A. 骨（li）肋） ） 抽屜（txiB.咆哮（o） 頑劣（li ）p霹靂（n） li踉蹌（n） 瞑目（mC.丞相（chn） 二、拼寫樂園。 根據(jù)語境寫詞語。1.（1）諸葛亮攻打shu zhi（ ）時，下令船上的軍士一邊li （ ），一 ）。（ hn邊大聲n（2）這位俠客yu j yu k（ ）地走下shn n（ ），突然看到 ），他毫不猶豫地揭了下來。（ wn了官府張貼的抓捕老虎的bn（3

2、）d du（ ）非常d j（ ）諸葛亮的才干，所以想用yn mu u j（ ）打敗諸葛亮。 寫同音字。2. ） 逃（） ）延 拜（ tu （ ）果 （） 課（ ）tn 胸（ ）枯（ （ ）巴 ）派wi （ ）眼（ ） 勞（li （ ）骨 ）三、依次填入下列句子中的橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 下來。起哨棒，使盡平生氣力，從半空_1.武松見大蟲翻身回來，就雙手_ 澗泉，采山花，覓樹果。_那猴在山中，卻會行走跳躍，_草木，2. 飲 食食 B.拿 打 A.掄 劈 飲 食飲 拿 劈 食C.掄 劈 飲 D. 四、寫出下列句子所運用的描寫方法。（填序號） 語言描寫 D.心理描寫 C.動作描寫 B.A.環(huán)境

3、描寫 ） （諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?. ） 2.那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。武松又一跳，退了十步遠(yuǎn)。（ ）武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！保?3.4.那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹 ） 木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。 （ ）五、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ 魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙！”A.B.寶玉又興頭起來，也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨兒賴大娘送我的那個大魚取 來?！?原來大蟲抓人，只是一撲、一掀，一剪，三般都抓不著。C. 一個個序齒排班，朝上

4、禮拜，都稱：千歲大王。D. 六、下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰。1.身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明 星，兩耳過肩查又硬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬。 ） （ 身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。2. ） （3.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威 ） （風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。 ） 七、下列選項中古今說法對應(yīng)錯誤的一項是（ 客官顧客 A.榜文告示 驛站旅店 B.印信公章 郎中護士 伙計服務(wù)員 C. 客舍酒店 D.貨郎商販 八、句子天地。 周瑜長嘆一

5、聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）1. _ 十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）2. _ 大蟲大吼一聲。（改為夸張句）3. _ 九、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。 周瑜嫉妒諸葛亮的才干，設(shè)“十天造十萬支箭”的毒計來陷害諸葛亮。1. ） （ ） 猴王出世是按照時間先后的順序來描寫的。 （2. ） （3.諸葛亮知道魯肅忠厚守信，顧全大局，所以找他幫忙。 ） 4.紅樓春趣中最后三個風(fēng)箏都絞到一處，后來線都斷了，風(fēng)箏飛走了。（ 十、課文內(nèi)容回顧。1.猴王出世是我國古典名著_中的一個片段，文中石猴因敢于_ 的特點。，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_2.

6、景陽岡節(jié)選自我國古典小說_，作者是_，課文是按照“喝酒_下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的性格 特點。3.草船借箭一文節(jié)選自_，作者是_，從課文中我們可以知道諸 的人。的人，周瑜是一個_葛亮是一個_4.紅樓春趣描寫了_里眾人_的情景，寶玉放的是_風(fēng)箏，探春放的是_風(fēng)箏，寶釵放的是_風(fēng)箏，寶琴放的是_ 風(fēng)箏，表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。_ 。_春山空。月出驚山鳥，_，_人閑5. 第二單元測試卷參考答案 B一、 C三、 1.D 2.C 3.B 4.A四、 B五、 武松 3.美猴王 2.諸葛亮六、1. C七、 周瑜長嘆一聲，說諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。1.八、 十萬支箭，三天造不成。2. 大蟲大

7、吼一聲，就像半天里起了個霹靂。3. 4. 3.九、1. 2. 勇敢無畏、敢作敢為第一個跳進水簾洞 1.十、西游記 豪爽、勇武、機敏打虎 上岡 水滸傳2. 施耐庵 心胸狹隘、嫉賢妒能 羅貫中 有膽有識、才智過人3.三國演義 一連七個大雁軟翅子大鳳凰 美人 放風(fēng)箏 大觀園4. 大紅蝙蝠 時鳴春澗中 桂花落 夜靜5. 二、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練 閱讀下文，回答問題。2 莫斯科（節(jié)選）綠色首都俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒 地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得 名。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多

8、年歷史的名城。它_在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，_著 式樣各異、裝飾多樣的建筑。 克里姆林宮和紅場是全市中心。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。宮殿中央，_著三座有名的天主教堂。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼如古代騎 士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。 紅場在克里姆林宮的東面。在俄語中，紅場是“美麗的廣場”的意思。它辟于15世紀(jì)末， 本是個貿(mào)易市場。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。 莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市”。自192

9、8年開始進行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還在市郊建立了11個自然森林區(qū)，過去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬頭。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市 的帽子，成為綠色首都?！薄吧衬鞘腥?，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了 ）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。（1 矗立林立 建立 個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。在7它_ 著式樣各異、裝飾多樣的建筑。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，_ 著三座有名的天主教堂。宮殿中央，_ 等。_、_）“舉世聞名”的意思是。和它意思相近的詞語還有（2

10、）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)？（3 ）根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4莫斯科過去被稱為“_”是因為那里_；現(xiàn)在平均每個莫斯科人擁有綠地 ?！癬”_，莫斯科已經(jīng)成了 ”的帽子，成為全世界羨慕的綠色首都的？沙漠城市（5）俄羅斯是怎樣摘掉“ 6）綠化是城市生態(tài)文明建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容，請你寫兩句關(guān)于植樹的宣傳標(biāo)語。（ ）建立；林立；矗立（1【答案】 ）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外2（3）因為莫斯科建立在7個高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道， 一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。 平方米；綠色首都444）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；（5）自1928年

11、開始進行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁 平方米。44有綠地 今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。）多一片綠葉，多一份溫馨。6（【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞像樹林一樣矗立著。矗立：高 填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。建立：開始成立或產(chǎn)生。林立： 聳直立。 ）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。2 （ （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能 在第二自然段找到答案。 （4）本題主要考

12、查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后 結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。 ）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一個自然段找到答案。（5 （6）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言?？忌痤}時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力?？梢妹?， 也可以自擬，只要符合活動主題即可。 故答案為：（1）建立林立矗立 （2）1、全世界都知道的事情，形容非常著名 、馳名中外32、聞名遐邇 （3）因為莫斯科建立在7個高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大 道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。 平方米；綠色首都

13、444）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少； （ （5） 自1928年開始進行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁 平方米。有綠地44 （6） 多一片綠葉，多一份溫馨。今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠 色。 【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，

14、一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能 ）此題主要考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力。填好每一空。（6 閱讀下文，回答問題。3 充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們栽在花盆的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花之所以多，是因為那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。人在街上走，就像置身于花海深

15、處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、 紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。 ）照樣子，寫詞語。1（ _、_、五顏六色、_ _、_、_含情脈脈、 _、_、_星星點點、_、 _、_、_頻頻點頭、_、 。，花樹妙不可言是因為_，仙人樹開的是（2）芒果樹開的是_ ）修改病句。（3 到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。 畫出本段的中心句。）用“_”（4 畫出自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因。）用“_”（5【答案】 （1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜氣洋洋；想入非非；神采奕奕；興致勃勃

16、；轟轟烈烈；高高興興；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；戀戀不舍；蒸 蒸日上；孜孜不倦（2）星星點點的白花；金燦燦的黃花；因為遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向 人們頻頻點頭 ）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。（3（4）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠 色，處處是花海。 5）略（ ）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。【分析】（1【解析】 來看，即第一個和第三個字是數(shù)字?！薄皬慕o出的詞語五顏六色 式結(jié)構(gòu)，即第三個和第四個字是一樣的。ABCC含情脈脈

17、”來看，是 從給出的詞語“ 從給出的詞語“星星點點”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三 個字和第四個字是一樣的。 式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的。來看，是”AABC從給出的詞語“頻頻點頭 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范 圍，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。 。”改為“長河” （3）此句是比喻句，應(yīng)把“花壇 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握

18、了這段話的主要內(nèi)容，概括 了段意。這段話的中心句在段首。 5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好句的習(xí)慣，是自己喜歡的句子即可。 （ 故答案為：（1）五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；津津有 味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）1、星星點點的白花；金燦燦的黃花；因為遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少 女，向人們頻頻點頭 ）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。（3 （4）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩

19、波，滿眼是 綠色，處處是花海。 5）略 （ 【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué) 習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 ）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。2 （ （3）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子 的病因。改病句時要對癥下藥。 ）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。4 （ （5）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、 句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。 閱讀下文，回答問題。4 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六

20、月。 花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。“嗡嗡” 地在玫瑰樹那兒鬧著。 別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來 該多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把 我笑得哆嗦

21、起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父 也進屋來了。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父 親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花 就頂在他的頭上。 他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。 ”今年春天雨水大呀爺爺 祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：“ 一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上

22、打起滾來。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得 這一天不知有多少日子那么長。 ）解釋詞語。（1 。_異想天開： ）寫出下列詞語的近義詞。2（ _照樣恐懼_ _ 茂盛_ 捉弄_ 緣故 ，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？笑”（3）文中多處寫到了“（4）“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。”這句話是 什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ）比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪（1【答案】 ）緣由；旺盛；調(diào)戲；害怕；依舊（2 ）

23、開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（3（4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對祖父的思 念之情?！窘馕觥俊痉治觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解 詞義。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。緣故：原故；原因；理由；根據(jù)；緣由。茂盛： 形容草木長得茂盛繁密。捉弄：戲弄，使人為難?？謶郑后@慌害怕，惶惶不安。 （3）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時

24、 注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分 析作答。 故答案為：（1）比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪 （2）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊 （3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉 （4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在 園子里勞動和玩耍。表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情。 ）本題考查學(xué)生對重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。【點評】（1 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了

25、。平時注意多積 累，增加詞匯量。 （3）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、 句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。 ）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。4 （ 5 爺爺?shù)臍盅?普里什文我記得很清楚，爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來個年頭。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了。有好多次，他忽然間看看自己的腳說：“氈靴又穿破啦，得打個掌啦。”于是 他從集上買來一小片毛氈，剪成靴掌，縫上結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。好幾個年頭就這么過去了，我不禁思忖著：世間萬物都有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺 的氈靴永世長存。 不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛

26、病，直喚不舒服，甚至還請了醫(yī)生。 “你這是冷水引起的，”醫(yī)生說，“你應(yīng)該停止打魚?！?“我全靠打魚過日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到?！?“不沾水辦不到么，”醫(yī)生給他出了個主意，“那就在下水的時候把氈靴穿上吧?！边@個主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美?。只是打這以后爺爺嬌氣起來了，定要穿上氈靴 才下河，靴子當(dāng)然就一個勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。這一來氈靴可損壞得厲害。 我想：世上萬物總歸有個盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個沒完沒了這不，它快完啦。人們指著氈靴對爺爺說：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去 啦。”才不是那么回事兒呢！爺爺為了不讓雪鉆進裂縫，把氈靴往水里浸了浸

27、，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消說氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結(jié)果整個氈靴面子上全蒙了一層冰。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實了：我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅ィ谝黄觳环鈨龅乃轂├飦砘靥?，啥事兒?沒有于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會完結(jié)。但是有一次，我爺爺不巧生了病。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回 來的時候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺上當(dāng)然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺上流下來淌進了牛奶桶這算啥！倒霉的是，那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。要知道，如果把瓶

28、子裝上水放到冰天雪地里，水就會變成冰，冰一脹，瓶子就得炸。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時已經(jīng)把氈毛脹得 松散開來，冰一消融，毛也全成了渣兒我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子?？墒遣痪么禾炀?到了，放在門道里的氈靴消了開來，一下子散成了一攤兒。爺爺憤憤地說：“嘿，是它該待在烏鴉窩里歇著的時候啦！”他一氣之下，提起一只氈 靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時我正在那兒逮金翅雀之類的鳥兒?！案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢？”我說，“不管什么鳥兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草 的”。 我問爺爺這話的時候，他正揮動另一只氈靴準(zhǔn)備扔?！罢娴?，”爺爺表示同意，“不只是鳥兒造窩需要毛，

29、就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都是這樣啊?！边@當(dāng)兒，爺爺想起了我們認(rèn)識的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過氈靴的事 兒，說早該拿給他當(dāng)填藥塞兒。結(jié)果第二只氈靴就沒扔，他叫我送給那位獵手了。轉(zhuǎn)眼間，鳥兒活動的時節(jié)到了。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅?，一到造窩那會兒，它們從早到晚全來剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。一星期左右，整只氈靴竟給鳥兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥啁啾。在氈靴的溫馨之中，鳥兒們出生、成長；冷天即將來臨時，便成群結(jié)隊飛往暖和的地方。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會再次覓得爺爺那只氈靴的

30、殘余。那些筑在地上和樹枝上的巢窠同樣不會消逝：枝頭的 散落到地面，小耗子又會在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進自己地下的窩中。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時，總要像兒時那 。”般思忖著：“世間萬物終有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺?shù)臍盅s永世長存 讀文中畫“”前面部分的文字，在空格里補充恰當(dāng)?shù)亩陶Z，完成思維導(dǎo)圖。1. 聯(lián)系上下文，說說從畫橫線的句子中你體會到了什么。2. 倒數(shù)第二自然段描寫了鳥兒們造窩活動的情景，作者為什么要寫得如此具體？3. 讀文中帶點部分的語句，寫出其含義。4. 請聯(lián)系短文說說文中的爺爺是個怎么樣的人。5. 脹得松散讓靴子凍上冰 1.縫補跟嶄新

31、的一般 爺爺對氈靴的不舍。2. 說明爺爺?shù)臍盅ビ钟辛诵碌膬r值，做到了永世長存。3.4.表面寫氈靴“永存”，實際上蘊含深刻的含義：爺爺修氈靴及最后對氈靴的處理，表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛心，“氈靴”凝聚著爺爺對生活中的事物的珍惜，這種情 感將永世長存。（意對即可）5.爺爺是一位普通的漁民，他卻具有許多高尚的品格。儉樸：一雙氈靴修修補補，總是舍不得扔掉。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅持捕魚。有愛心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥窩，溫暖動物。重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。（言之 有理即可） 6 天外財富 雨，從天外飄來。 我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上。走著走著，發(fā)現(xiàn)

32、路邊站著個小姑娘，正淋著雨。 我揚了一下傘，向她喊道?！薄翱爝M來！女孩飛快地跑到我的傘下。她大概有十一二歲，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美麗 。她用小手拉住我的胳膊，緩緩地與我同行。 她隨口而答。”“嗯，哪兒都行。我問她。“你是往前走嗎？” 女孩的聲音含著快慰?！薄罢乙粋€人。不，不找了，已經(jīng)我到了?！叭プ鍪裁?？ 她揚頭告訴我?！薄叭嗽谀膬?，就是你。“人在哪兒？ ”可我不想要，我要把這錢送給下雨天給我打傘的人。她說：“我得了一筆財富?！?我試探地問?！薄翱磥恚@個人就是我嘍？ 她把手伸進了口袋。是的，所以我要把這筆財富送給你?！薄拔也挥X得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問道：“真是天外飛來的財

33、富。你要給我多少？ ”“不，是十萬。一塊錢還是兩塊錢？ ”“十萬？你帶在身上？“對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢，遞到我手里。這是 。鈔票”。這是小姑娘自己做的“一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著“十萬元 裝進了口袋?！蔽野选按箦X我大笑起來，“哈哈，真是天外財富。謝謝你，我收下了?！?女孩的聲音很清晰，也很興奮?！蹦闶税?？可你沒讓我失望。“我讀到一篇小說一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢送給他。第二天，她就去 ”了。 ”第二天沒下雨。找到了嗎？”“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨。后來， ”她哭著把錢塞進

34、了樹洞里。 ”“可是我不信，我覺得不會這么壞。我非要自己試一試。“這真悲慘?！八裕憔驮嚵?？”我問?！皩?，而且我沒失望?！蔽铱戳怂幌拢鞘且浑p渴求而感動的 眼睛，但愿下個世紀(jì)的孩子都有這樣的眼睛。 雨還在下，從雨絲里透出清香的空氣。 我問?！薄澳銢]想過會失望嗎？ 她的手更緊地挽住我的胳膊?！薄跋脒^，可我還是沒失望。 女孩抱歉地說。只是我沒有財富?！薄安?，我們都得到了財富?！眮淼揭粋€車站，我把女孩送上了車、她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎？”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感 動。我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我

35、的心；絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴 我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中， ！”財富能有更多這樣的“ 請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。1. 心情情節(jié)地點 ）找到共傘的人路邊樹下（1 興奮）小街路上（2 ）告別我”（4（3）與“ 文章畫線的句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。2.細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細(xì)雨用無限的 溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴厖 小姑娘沒失望的原因是（）”你失望了吧？可你沒讓我失望。3.“ 真的有人給她在雨天打傘B.”收下了錢 A.“我 她把自

36、己畫的錢送出去了D.C.有人在雨天和她同行 嗎？聯(lián)系生活實際談?wù)?。財富”“財富比喻什么？你認(rèn)為你的身邊需要“4.文章最后一段中的 ）感動（1.1）欣慰（2）一個車站（4財富（）給“我”3運用了比喻和擬人的修辭手法，把細(xì)雨比作暖流，將細(xì)雨擬人化，生動形象地展現(xiàn)細(xì)雨2. 對小女孩的喜愛?！蔽业母袆樱约暗娜岷?、溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給“我”“ 3.B比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛、信任。我的身邊需要這種財富，現(xiàn)在社會4.“財富” 中，人們?nèi)遮吚淠?，我們?nèi)伺c人之間需要更多的關(guān)愛和信任，讓世界更加美好。 7 夢想背后的故事 王列 王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。進入高二，學(xué)校對學(xué)生進

37、行分流。所謂分流，就是根據(jù)學(xué)生的愛好特長以及文化課基礎(chǔ)， 把愛好相同的學(xué)生分到同一個教學(xué)班，這樣便于管理與教學(xué)，也有利于學(xué)生發(fā)展。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅持學(xué)習(xí)美術(shù)。實事求是地說，學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個學(xué)生，學(xué)習(xí)了美 術(shù)，王老師覺得非?？上АＭ趵蠋熥隽撕芏喙ぷ?，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時間，如果她 覺得不合適，再讓她回到普通班級學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師

38、有些無可奈何地想。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚燕紅 說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。 高三下學(xué)期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。大賽分兩個階段進行：第一個階段是初賽，學(xué)生自由創(chuàng)作。第二個階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場作畫。學(xué)校很多學(xué) 生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。這次比賽除了看學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學(xué)生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫 基礎(chǔ)都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比賽來看，

39、燕紅的想象力非常強；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。最后一次比賽的題目是夢中的家鄉(xiāng)，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路 、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子 當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時候的這幅畫卻這么 主持人問她?！逼胀?？ ”我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！“ 燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水。 主持人感到奇怪。為什么不是更美好一些的呢？”“ ”“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！ 燕紅再次強調(diào)說。 主持人問

40、。作為這太比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？”“ 燕紅說。”“我想找到一個和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行。 主持人問?！薄澳芨嬖V大家為什么嗎？燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法 幫她尋找。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學(xué)習(xí)繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個秘密，此前，她沒告訴過任 何人。知道

41、實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。 因為，有時，你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。 （選自當(dāng)代青年，有改動） ，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括?！薄皦粝氡澈蟮墓适?.文題為 句，王老師因為什么而高興？又為什么有些莫名的失望？” 仔細(xì)品味文中畫2.” 文章主要寫了王老師和燕紅兩個人物。請分析一下這兩個人物的形象特點。3. 文中畫橫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？4. 最后一段文字有什么作用？5. 1.小時候被拐來的孩子燕紅，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅持學(xué)習(xí)美術(shù)， 并最終憑借一幅美術(shù)畫，在電視臺的幫

42、助下，找到了家鄉(xiāng)。2.因為燕紅文化課考得很好，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術(shù)老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興。而因為燕紅在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會?攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。3.王老師：關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格 倔強，思念家鄉(xiāng)。4.這句話運用了神態(tài)描寫，表達(dá)了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非常渴望 能夠找到家鄉(xiāng)。刻畫了燕紅倔強執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因5.，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文

43、章的題目，深化了 文章的中心。 8 陪著母親坐火車 張玉蘭陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機票，可母親卻說這輩子從沒坐過火 車，想坐一次火車。正連春運，秘書費了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔(dān)心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。 陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時候，一個中年男于操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開！”一邊使勁兒地往 前擠。 ”“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人母親對陸總一笑說： 娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的

44、是，那人正好坐在他們的對面。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里 站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外 ”的風(fēng)景吧。陸總點點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費， 妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子 ”?！罢l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是”男

45、人的 話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。 ”你要不要來一份？陸總買了兩份盒飯，他問中年男人： ”不了，我不餓！“男人搖搖頭說：吃過飯，天也漸漸地暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進了母親放在桌上的零食 口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也 就微閉了雙眼。那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安 心地閉上了眼睛。一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親

46、說：“大嬸，對不起，昨晚實在太餓了，我偷吃了你的面包！”母親說“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外 ”不容易，可別虧了自己啊。男人長嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說：兒行千里母起憂，要是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，作為子女那就太不孝了，所 ”以再沒錢也得趕回去。男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責(zé)那些無良的老板，都說回一趟家，這么 辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘?。×熊嚳斓秸玖?，那個中年男人的手機響了起來。他接起電話說：

47、“媽，我快下車了，你們放 心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心 ” 男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥 ”，拿去給父母買點東西吧。男人一再推辭不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔(dān)心的。你不 ”想讓他們知道你過得不好吧。男人千恩萬謝的拿著錢走了。陸總掏出手機給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工 ”人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母。母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心 ，終于讓兒子找回了誠信和良知。 （選自小說選刊） 請用簡潔的語言將小說的情節(jié)補充完整1.陪乘火車（A） 中年男子偷吃（B） 掏錢資助（C） 母親欣慰2.本文的題目是“陪著母親坐火車”，但有的人認(rèn)為，其實是母親在陪著兒子陸總坐火車， 你怎么看？ 請賞析文中畫線句，說說它運用了什么描寫方法，有何作用。3. 結(jié)合文本內(nèi)容分析，陸總是一個怎樣的人？4. 5.從本文看來，兒子陸總是一個孝順，有良知的人，那么他之前為什么會拖欠工資呢？發(fā) 揮你的想象，大膽寫出多種可能。 1.（A）偶遇中年男子（車上遇到中年男子、與中年男子交談）（B）中年男子訴說（遭遇 ）結(jié)清工錢（結(jié)清拖欠款）C）（2.示例，