人教版八年級物理上冊期中測試題

1、期中測試題一、單項(xiàng)選擇題1. 小芳騎著自行車在上學(xué)的路上，若說她是靜止的，則選擇的參照物是（ ）A. 路旁的樹木 B. 迎面走來的行人C. 小芳騎的自行車 D. 從小芳身邊超越的汽車2.小陽同學(xué)對自己身體相關(guān)的物理量估測符合實(shí)際的是( )A. 體溫約為45 B. 身高約為1.60 cmC. 步行的速度約為1 m/s D. 眨眼一次時(shí)間約為5 s3.小華在學(xué)習(xí)了“聲現(xiàn)象”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)。其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )A. 聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B. 聲音以波的形式傳播C. 聲具有能量 D. 聲音在空氣中的速度是340 m/s4.物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的(

2、)A. 響度大 B. 音量高C. 音色優(yōu)美 D. 傳播速度快5. 小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 （ ）A. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣B. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠6.夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子?；@子里有剩飯、剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入

3、水里(如圖所示)，就做成一個(gè)“簡易冰箱”。即使經(jīng)過一天時(shí)間里面的飯菜也不會變質(zhì)。與“簡易冰箱”的工作原理相同的是( )A. 吃冰棒解熱B. 在中暑病人額頭上擦酒精C. 燒開水時(shí)冒“白氣”D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小7.某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動，其st圖象如圖所示。對物體的運(yùn)動情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論不正確的是（） A. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動的路程為15mB. 以地球?yàn)閰⒄瘴?，物體在中間2s內(nèi)靜止C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等D. 物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s二、填空題8.綠色出行的理念深入人心。小麗同學(xué)騎共享單車上學(xué)，以單車為參照物，小麗是_的，以路面為參照物，小麗是_的

4、，她以5 m/s的速度，勻速直線騎行1000 m耗時(shí)_s。9.如圖所示是一輛汽車在10 s內(nèi)的速度圖象，由圖象可知，從第2 s到第4 s的過程中，汽車的速度_(填“增大”“減小”或“不變”)；汽車在第5 s時(shí)的速度為_m/s；汽車從第4 s到第6 s這兩秒時(shí)間里共前進(jìn)了_m。10.我國地震臺探測到朝鮮境內(nèi)發(fā)生了一次強(qiáng)度約為5級的地震，證實(shí)朝鮮進(jìn)行了核試驗(yàn)，核爆炸產(chǎn)生的_(填“超聲波”或“次聲波”)能繞過障礙物傳得很遠(yuǎn)，這種波的頻率比可聽聲波_(填“高”或“低”)，這種波對人體有殺傷力，這說明它具有_。11.現(xiàn)在城市中有一種“電子禮炮車”，它是通過電子裝置發(fā)出炮聲，不會產(chǎn)生硝煙和炮屑，但是其“隆

5、 隆”的炮聲也擾民不小。很多老年人對此頗有意見， 認(rèn)為禮炮車發(fā)出的巨響明顯屬于_(填“樂音” 或“噪聲”)，你認(rèn)為對于這個(gè)問題應(yīng)如何改進(jìn) (請寫出一條)：_；有人說這種禮炮車應(yīng)禁止使用，小明卻不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為禮炮車也有優(yōu)點(diǎn)：_。12.上物理課時(shí)，老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_和_，反映的一個(gè)共同特征是晶體在熔化和凝固過程中溫度_。13.大型液化天然氣管道發(fā)生泄露時(shí)，可在泄露處噴水補(bǔ)救，因?yàn)橐夯烊粴庋杆賍(填物態(tài)變化名稱)時(shí)吸熱，使管道溫度_，水在泄露處_(填物態(tài)變化名稱)堵塞孔隙。14.每年 3 月至

6、4 月時(shí)，廣東出現(xiàn)“回南天”，墻壁甚至地面都會“冒水”，這是_(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，在此過程中，需要_(填“吸熱”或“放熱”)，為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)該_(填“打開”或“關(guān)閉”)窗戶。三、作圖題15.一物體做勻速直線運(yùn)動，其運(yùn)動的速度時(shí)間圖象如圖甲所示。根據(jù)甲圖象在乙圖中畫出其運(yùn)動的路程時(shí)間圖象。16.如圖所示是A物質(zhì)熔化時(shí)溫度時(shí)間的坐標(biāo)圖，請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出熔化過程的完整圖象。已知A是初溫為20 的晶體，在加熱至5 min時(shí)溫度達(dá)到80 并開始熔化，在第8 min時(shí)，這種晶體處于固液共存狀態(tài)，到第10 min后，此物質(zhì)處于液態(tài)。四、實(shí)驗(yàn)題17.如圖甲、乙、丙所示，木塊長度的測量值是_cm

7、，手表顯示的時(shí)刻為上午_，溫度計(jì)的示數(shù)為_。18.如圖甲所示是教材中測量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間分別是1秒，1.92秒，2.82秒。(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差)，從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物_(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動；(2)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：方法1：v3方法2：v以上兩次計(jì)算方法正確的是_。(3)在甲實(shí)驗(yàn)中，要使

8、鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有_(寫出一點(diǎn)即可)；(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是_(寫出一點(diǎn)即可)。19.王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，看見溫度的示數(shù)漸漸上升。他突然想到這樣一個(gè)問題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：猜想1：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢； 猜想2：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；猜想3：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢； 猜想4：溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的。(1)除了圖甲中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測量儀器是_；(

9、2)如上圖甲，他在操作過程的不妥之處是_；(3)根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水 _(填“正在”或“將要”)沸騰。(4)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想_，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。A整個(gè)過程中酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻B可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失；C水開始汽化較慢，帶走的熱量少；D開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時(shí)散熱變快(5)若王明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是_(寫出一條即可)。(6)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間可以采取的方法有_(寫出一條即可)。五、計(jì)算題20.小明在

10、玄武湖上的一艘游艇上向?qū)γ娴墓懦菈Πl(fā)出一個(gè)聲音，而游艇此時(shí)以10 m/s的速度向城墻靠近，3 s后他聽到了回聲，求：(1)3 s后聲音傳播的路程；(2)聽到回聲時(shí)小游艇距城墻的距離是多少？(v聲340 m/s)21.目前廣東全省實(shí)行“區(qū)間測速”。所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距30 km，一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A的速度為100 km/h，通過監(jiān)測點(diǎn)B的速度為110 km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速1

11、20 km/h。(1)原來的檢測方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點(diǎn)時(shí)的車速，如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)會不會判為超速？(2)通過計(jì)算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會不會被判為超速？六、綜合能力題22.八年級物理興趣小組的某同學(xué)提出問題：水加熱到沸騰所需的時(shí)間與水的體積有什么關(guān)系？小組同學(xué)決定通過實(shí)驗(yàn)收集相關(guān)數(shù)據(jù)得到結(jié)論（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了選擇水、燒杯、量筒、火柴、石棉網(wǎng)和鐵架臺外，還必需的兩種器材是_和_。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。（3）小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)描繪成了如圖所示的t-V圖像，分析圖像可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_。（4）請根據(jù)你所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗(yàn)推斷：水加熱到

12、沸騰所需的時(shí)間除了與水的體積有關(guān)外，還可能與_和_等因素有關(guān)。23.閱讀下列短文，回答下列問題。2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失?！耙环接须y，八方支援”，全國各地的救援人員不分晝夜迅速趕往災(zāi)區(qū)。夜晚救援車內(nèi)外溫差大，車窗的玻璃上會出現(xiàn)水珠，司機(jī)通常打開車內(nèi)的暖風(fēng)消除這些水珠。地震中被埋在廢墟中的人為了延長生命，當(dāng)身體出汗時(shí)，應(yīng)用布、紙等擦干身上的汗水，盡量減少人體能量的損失，而且被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生還的機(jī)會。利用生命探測儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者。生

13、命探測儀有多種：聲波生命探測儀有36個(gè)“耳朵”聲探頭，即使幸存者不能說話，只要輕輕敲擊使周圍物體發(fā)出微小聲響，就能夠被它“聽”到，甚至心臟微弱的顫動，它也能探測到。熱紅外生命探測儀利用紅外線熱成像原理，通過探測受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果_(填“較好”或“較差”)。地震產(chǎn)生的_(填“次聲波”或“超聲波”)在遠(yuǎn)離地震中心、人無震感的區(qū)域會引起某些動物的聽覺反應(yīng)，而產(chǎn)生一些異樣的舉動，這些舉動都是地震來臨時(shí)的前兆。(1)完成短文中的填空。(2)關(guān)于夜晚時(shí)救援車玻璃上水珠的位置以及發(fā)生的物態(tài)變化，下列說法中正確的是（_）A玻璃內(nèi)側(cè)汽化 B玻璃外側(cè)液化 C玻璃內(nèi)側(cè)液化

14、D玻璃內(nèi)側(cè)汽化(3)由表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域，聽覺上有較明顯反應(yīng)的動物是（_）A.蝙蝠 B海豚 C貓 D大象(4)地震中被埋在廢墟中的人當(dāng)身體出汗時(shí)，用布、紙等擦干身上的汗水，可以盡量減少人體能量的損失，為什么？_。期中測試題一、單項(xiàng)選擇題1. 小芳騎著自行車在上學(xué)的路上，若說她是靜止的，則選擇的參照物是（ ）A. 路旁的樹木 B. 迎面走來的行人C. 小芳騎的自行車 D. 從小芳身邊超越的汽車【答案】C【解析】解：小芳騎著自行車在上學(xué)的路上，小芳相對于小芳騎的自行車位置不變，相對于路旁的樹木、迎面走來的行人、從小芳身邊超越的汽車位置不斷變化，若說她是靜止的，則是以小芳騎的自行

15、車為參照物故選C【點(diǎn)評】物體相對于參照物位置是否變化，是判斷物體是否運(yùn)動的依據(jù)2.小陽同學(xué)對自己身體相關(guān)的物理量估測符合實(shí)際的是( )A. 體溫約為45 B. 身高約為1.60 cmC. 步行的速度約為1 m/s D. 眨眼一次時(shí)間約為5 s【答案】C【解析】【詳解】A. 人的正常體溫約為37 ，故A錯(cuò)誤；B. 身高約為1.60 m，故B錯(cuò)誤；C. 步行的速度約為1 m/s，故C符合實(shí)際；D. 眨眼一次時(shí)間約為0.2 s，故E錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】此類型的題目要求對所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識清楚，能對生活中常見的物理量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。3.小華

16、在學(xué)習(xí)了“聲現(xiàn)象”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)。其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )A. 聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B. 聲音以波的形式傳播C. 聲具有能量 D. 聲音在空氣中的速度是340 m/s【答案】D【解析】【詳解】A. 聲音由振動產(chǎn)生，即聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的，故A正確；B. 聲音在介質(zhì)中，以波的形式向遠(yuǎn)處傳播，故B正確；C. 利用超聲波可以清洗眼鏡和精密零件等，所以聲具有能量，故C正確；D. 聲音在15的空氣中的速度是340 m/s，故D錯(cuò)誤；故選D。4.物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的()A. 響度大 B. 音量高C. 音色優(yōu)美 D. 傳播速度快【答案】A【解析】試題

17、分析：聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色；上物理課時(shí)，物理老師聲音洪亮，這里“洪亮”指的是聲音的大小，指響度大，故BCD不符合題意，故應(yīng)選A?！究键c(diǎn)定位】響度5. 小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 （ ）A. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣B. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D. “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠【答案】D【解析】試題分析：看到雪糕周圍冒“冷氣

18、”是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫度較低的空氣液化成的小水珠；所以它們的本質(zhì)是相同的，都屬于液化現(xiàn)象，故選D?？键c(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象6.夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子?；@子里有剩飯、剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里(如圖所示)，就做成一個(gè)“簡易冰箱”。即使經(jīng)過一天時(shí)間里面的飯菜也不會變質(zhì)。與“簡易冰箱”的工作原理相同的是( )A. 吃冰棒解熱B. 在中暑病人額頭上擦酒精C. 燒開水時(shí)冒“白氣”D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)整

19、個(gè)裝置的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知是借助了蒸發(fā)致冷來使給食物降溫的，將裝置放在通風(fēng)處，即增大了液體的表面積，也增大了水的表面空氣流動速度，加快水的蒸發(fā)，使飯菜溫度降低，防止飯菜變質(zhì)；吃冰棒解熱，是利用熔化吸熱知識，故A不合題意；在中暑病人額頭上擦酒精，是利用液化吸熱，降低病人體溫，故B符合題意；燒開水時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故C不符合題意；樟腦丸逐漸變小是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)蒸汽的升華現(xiàn)象，故D不符合題意；故應(yīng)選B。【考點(diǎn)定位】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)7.某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動，其st圖象如圖所示。對物體的運(yùn)動情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論不正確的是（） |A. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動的路程為

20、15mB. 以地球?yàn)閰⒄瘴?，物體在中間2s內(nèi)靜止C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等D. 物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s【答案】C【解析】A、由s-t圖象可知，當(dāng)t=6s時(shí)，路程s=15m，即物體在6s內(nèi)運(yùn)動的路程為15m，故A正確；B、由s-t圖象可知，在24s內(nèi)，物體運(yùn)動的路程為零，其速度為0，則以地球?yàn)閰⒄瘴铮矬w靜止，故B正確；C、物體在前2s內(nèi)運(yùn)動的路程為5m，后2s內(nèi)運(yùn)動的路程為15m-5m=10m，即在相等時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動的路程不相等，根據(jù)可知，則物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度不相等，故C錯(cuò)誤；D、物體在6s內(nèi)的平均速度：，故D正確。故選：ABD?！军c(diǎn)睛】本題主要考查速度

21、的計(jì)算和運(yùn)動與靜止的相對性等知識，關(guān)鍵能從圖象上找出有用的信息，屬于典型的圖象問題，雖有一定的綜合性，但難度不大。二、填空題8.綠色出行的理念深入人心。小麗同學(xué)騎共享單車上學(xué)，以單車為參照物，小麗是_的，以路面為參照物，小麗是_的，她以5 m/s的速度，勻速直線騎行1000 m耗時(shí)_s。【答案】 (1). 靜止 (2). 運(yùn)動 (3). 200【解析】【詳解】小麗同學(xué)騎共享單車上學(xué)，以單車為參照物，小麗與車沒有發(fā)生位置的變化，所以是靜止的；以路面為參照物，小麗的位置發(fā)生了變化，所以是運(yùn)動的；她以5 m/s的速度，勻速直線騎行1000 m耗時(shí)：。9.如圖所示是一輛汽車在10 s內(nèi)的速度圖象，由圖

22、象可知，從第2 s到第4 s的過程中，汽車的速度_(填“增大”“減小”或“不變”)；汽車在第5 s時(shí)的速度為_m/s；汽車從第4 s到第6 s這兩秒時(shí)間里共前進(jìn)了_m?！敬鸢浮?(1). 增大 (2). 30 (3). 60【解析】【詳解】根據(jù)如圖的v-t關(guān)系圖像可知，從第2 s到第4 s的過程中，汽車的速度大慈大悲；汽車在第4s到第6s時(shí)間內(nèi)，速度不變，速度為30m/s，所以第5 s時(shí)的速度為30m/s；汽車從第4 s到第6 s這兩秒時(shí)間里共前進(jìn)的距離為：。10.我國地震臺探測到朝鮮境內(nèi)發(fā)生了一次強(qiáng)度約為5級的地震，證實(shí)朝鮮進(jìn)行了核試驗(yàn)，核爆炸產(chǎn)生的_(填“超聲波”或“次聲波”)能繞過障礙物

23、傳得很遠(yuǎn)，這種波的頻率比可聽聲波_(填“高”或“低”)，這種波對人體有殺傷力，這說明它具有_?！敬鸢浮?(1). 次聲波 (2). 低 (3). 能量【解析】【詳解】核爆、地震等劇烈事件會伴有次聲波的發(fā)生；所以核爆炸產(chǎn)生的次聲涌上能繞過障礙物傳得很遠(yuǎn)，這種波的頻率比可聽聲波頻率低；次聲波與人體的內(nèi)臟器官頻率相近，對人體有殺傷力，這說明它具有能量。【點(diǎn)睛】要知道在地震、海嘯、臺風(fēng)、核爆等劇烈事件中常伴隨次聲波的發(fā)生，所以可以用用儀器監(jiān)聽次聲波來監(jiān)測海嘯。11.現(xiàn)在城市中有一種“電子禮炮車”，它是通過電子裝置發(fā)出炮聲，不會產(chǎn)生硝煙和炮屑，但是其“隆 隆”的炮聲也擾民不小。很多老年人對此頗有意見，

24、認(rèn)為禮炮車發(fā)出的巨響明顯屬于_(填“樂音” 或“噪聲”)，你認(rèn)為對于這個(gè)問題應(yīng)如何改進(jìn) (請寫出一條)：_；有人說這種禮炮車應(yīng)禁止使用，小明卻不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為禮炮車也有優(yōu)點(diǎn)：_?！敬鸢浮?(1). 噪聲 (2). 控制炮聲的響度 (3). 不會產(chǎn)生硝煙和炮屑【解析】【詳解】電子禮炮車通過電子裝置發(fā)出炮聲，不會產(chǎn)生硝煙和炮屑，但是其“隆 隆”的炮聲也擾民不小。很多老年人對此頗有意見，干擾人們學(xué)習(xí)、工作、生活的聲音都可以稱為噪聲，所以認(rèn)為禮炮車發(fā)出的巨響明顯屬于噪聲；要減小對居民的干擾，可以控制炮聲的響度；有人說這種禮炮車應(yīng)禁止使用，小明卻不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為禮炮車也有優(yōu)點(diǎn)：電子禮炮車不會產(chǎn)生硝煙

25、和炮屑，所以環(huán)境污染小。12.上物理課時(shí)，老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_和_，反映的一個(gè)共同特征是晶體在熔化和凝固過程中溫度_。【答案】 (1). 凝固 (2). 熔化 (3). 保持不變【解析】【詳解】“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，包含的物態(tài)變化是凝固；“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”，包含的物態(tài)變化是熔化；反映的一個(gè)共同特征是晶體在熔化和凝固過程中，溫度保持不變，這是晶體最明顯的特征。13.大型液化天然氣管道發(fā)生泄露時(shí)，可在泄露處噴水補(bǔ)救，因?yàn)橐夯烊粴庋杆賍(填物態(tài)變化名稱)時(shí)吸熱，使管道溫度_，水在泄露

26、處_(填物態(tài)變化名稱)堵塞孔隙?！敬鸢浮?(1). 汽化 (2). 降低 (3). 凝固【解析】【詳解】根據(jù)汽化吸熱的知識解答。液化天然氣在常溫下是氣體，液化天然氣管道發(fā)生泄露時(shí)，可在泄露處噴水補(bǔ)救，因?yàn)橐夯烊粴庋杆倨瘯r(shí)吸熱，使管道溫度降低，所以水在泄露處降溫放熱凝固堵塞孔隙，故可以用噴水補(bǔ)救?！军c(diǎn)睛】重點(diǎn)是變化過程中的吸熱和放熱，除了要記清楚六個(gè)物態(tài)變化的過程誰吸熱、誰放熱，還要多了解一些物態(tài)變化在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，體會物理知識與生活的緊密聯(lián)系。14.每年 3 月至 4 月時(shí)，廣東出現(xiàn)“回南天”，墻壁甚至地面都會“冒水”，這是_(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，在此過程中，需要_(填“吸熱”或“放

27、熱”)，為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)該_(填“打開”或“關(guān)閉”)窗戶?！敬鸢浮?(1). 液化 (2). 放熱 (3). 打開【解析】【詳解】墻壁甚至地面都會“冒水”，這是水蒸氣遇冷液化變成小水珠的現(xiàn)象；液化放熱，所以在此過程中，需要放熱；為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)該打開窗戶，促進(jìn)空氣流通，屋內(nèi)的水蒸氣含量降低，不易液化。三、作圖題15.一物體做勻速直線運(yùn)動，其運(yùn)動的速度時(shí)間圖象如圖甲所示。根據(jù)甲圖象在乙圖中畫出其運(yùn)動的路程時(shí)間圖象?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻坑蛇\(yùn)動的速度時(shí)間圖象可知，物體的運(yùn)動速度為5m/s；計(jì)算出0s、1s、2s、3s6s時(shí)通過的距離分別為：；據(jù)此描點(diǎn)，連線得，路程時(shí)間圖象如下

28、：16.如圖所示是A物質(zhì)熔化時(shí)溫度時(shí)間的坐標(biāo)圖，請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出熔化過程的完整圖象。已知A是初溫為20 的晶體，在加熱至5 min時(shí)溫度達(dá)到80 并開始熔化，在第8 min時(shí)，這種晶體處于固液共存狀態(tài)，到第10 min后，此物質(zhì)處于液態(tài)?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)題意，該晶體的熔點(diǎn)為80，初溫為20，5min時(shí)開始達(dá)到熔點(diǎn)，并熔化，10min時(shí)熔化完成，根據(jù)晶體熔化時(shí)吸熱溫度不變的特征，作圖如下：【點(diǎn)睛】牢記晶體熔化時(shí)吸熱，溫度不變的特征，即溫度達(dá)到熔點(diǎn)后開始熔化，但溫度不再升高，直到熔化全部完成。四、實(shí)驗(yàn)題17.如圖甲、乙、丙所示，木塊長度的測量值是_cm，手表顯示的時(shí)刻為上午_，溫度計(jì)的

29、示數(shù)為_?！敬鸢浮?(1). 1.75 (2). 10：07：38 (3). 39【解析】【詳解】如圖甲所示，刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)對準(zhǔn)6.00cm，右側(cè)對應(yīng)的刻度為7.75cm，所以物體的長度為：；如圖乙，表示小時(shí)的指針讀數(shù)為10時(shí)多一點(diǎn)，表示分鐘的指針讀數(shù)為7min多，接近8min，表示秒的指針讀數(shù)為38s，所以手表顯示的時(shí)刻為上午：10：07：38；如圖丙，溫度計(jì)的分度值為1，溫度計(jì)的示數(shù)為39?！军c(diǎn)睛】刻度尺讀數(shù)時(shí)，關(guān)鍵是一定要記住長度的記錄結(jié)果必須有一位估計(jì)值，這是很多同學(xué)容易忘記的地方，多加練習(xí)形成習(xí)慣，注意題中手表的讀數(shù)要注意結(jié)合時(shí)分秒進(jìn)行綜合判斷。18.如圖甲所示是教

30、材中測量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間分別是1秒，1.92秒，2.82秒。(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差)，從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物_(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動；(2)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：方法1：v3方法2：v以上兩次計(jì)算方法正確的是_。(3)在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有_(寫出一點(diǎn)即可)

31、；(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是_(寫出一點(diǎn)即可)?！敬鸢浮?(1). 不是 (2). 方法2 (3). 增大紙板角度 (4). 增加玻璃管的長度【解析】試題分析：（1）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時(shí)間不相同，所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運(yùn)動；（2）方法1計(jì)算平均速度是用總路程除以總時(shí)間，正確；方法2是加起來被3除，那叫速度的平均，錯(cuò)誤；（3）增大紙板角度，減小接觸面的粗糙程度，都可以減少下滑時(shí)間，由速度公式v=s/t可知，在路程一定時(shí)，可以增大鉛筆在桌面上滾動

32、的平均速度；（4）乙實(shí)驗(yàn)的物體是自由下落，下落時(shí)間短，如果增長玻璃管的長度，可以增加下落時(shí)間，便于測量?？键c(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案；變速運(yùn)動與平均速度19.王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，看見溫度的示數(shù)漸漸上升。他突然想到這樣一個(gè)問題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：猜想1：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢； 猜想2：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；猜想3：溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢； 猜想4：溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的。(1)除了圖甲中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測量儀器是_；(2)如上圖甲，他在操作過程的不妥之處是_

33、；(3)根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水 _(填“正在”或“將要”)沸騰。(4)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想_，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。A整個(gè)過程中酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻B可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失；C水開始汽化較慢，帶走的熱量少；D開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時(shí)散熱變快(5)若王明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是_(寫出一條即可)。(6)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間可以采取的方法有_(寫出一條即可)?！敬鸢浮?(1). 秒表 (2). 溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底

34、(3). 正在 (4). 3 (5). D (6). 沒有用外焰加熱(或散熱面積大，散失的熱量大于吸收的熱量) (7). 提高水的初溫(或適當(dāng)減少水的質(zhì)量)【解析】【詳解】(1)除了圖甲中所示的器材，因?yàn)橐芯繙囟入S時(shí)間的變化，所以還需要一個(gè)重要的測量儀器是秒表；(2)如上圖甲，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，測量溫度會偏高，所以他在操作過程的不妥之處是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底；(3)根據(jù)甲圖中氣泡上升過程中，氣泡變大，所以可以推知此時(shí)水正在沸騰；(4)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，溫度升高先慢后快再慢，由此驗(yàn)證了猜想3，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因

35、是：開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，所以升溫慢，之后溫度升高變快，當(dāng)水溫比較高后，對空氣中的散熱變快，所以升溫又慢了，故選D。(5)若王明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時(shí)間，水始終都不能沸騰，說明最終水吸熱的熱量等于放出的熱量，則溫度不會再升高，不能達(dá)到沸點(diǎn)，不會沸騰，原因可能是酒精燈的火焰小，或沒有用外焰加熱，或散熱面積大，散失的熱量大于吸收的熱量等。(6)要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，即減小水吸熱的熱量，可以采取的方法有：用溫度較高的水做實(shí)驗(yàn)，即提高水的初溫，可以縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間；或適當(dāng)減少水的質(zhì)量，則升高相同的溫度，水吸收的熱量少，實(shí)驗(yàn)時(shí)間短?！军c(diǎn)睛】注意理解沸騰前后氣泡的變化情況，水沸騰時(shí)，產(chǎn)生的氣泡在上升過

36、程中，周圍的水會不斷汽化，水蒸氣不斷補(bǔ)充到氣泡中，所以氣泡由小變大；沸騰前，水底產(chǎn)生的氣泡，上升過程中，水溫降低，所以氣泡中的水蒸氣又液化變成了水，氣泡變小。五、計(jì)算題20.小明在玄武湖上的一艘游艇上向?qū)γ娴墓懦菈Πl(fā)出一個(gè)聲音，而游艇此時(shí)以10 m/s的速度向城墻靠近，3 s后他聽到了回聲，求：(1)3 s后聲音傳播的路程；(2)聽到回聲時(shí)小游艇距城墻的距離是多少？(v聲340 m/s)【答案】(1) 1020 m，(2)495 m?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)得，3 s后聲音傳播的路程為：；（2）游艇在3s內(nèi)前進(jìn)的距離為：，聽到回聲時(shí)小游艇距城墻的距離是：?！军c(diǎn)睛】重點(diǎn)是速度公式及其變形公式的

37、應(yīng)用，注意理解聲音走一個(gè)來回的同時(shí)，游艇也在向前運(yùn)動，所以聲音和游艇共同走了發(fā)出聲音到城墻距離的2倍。21.目前廣東全省實(shí)行“區(qū)間測速”。所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距30 km，一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A的速度為100 km/h，通過監(jiān)測點(diǎn)B的速度為110 km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速120 km/h。(1)原來的檢測方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點(diǎn)時(shí)的車速，如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、

38、B時(shí)會不會判為超速？(2)通過計(jì)算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會不會被判為超速？【答案】(1)該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)不會被判為超速；(2)采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會被判為超速?！窘馕觥俊驹斀狻?1)因?yàn)?，所以該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)不會被判為超速；(2)由圖可知，轎車的行駛時(shí)間，轎車的平均速度為；故采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會被判為超速。六、綜合能力題22.八年級物理興趣小組的某同學(xué)提出問題：水加熱到沸騰所需的時(shí)間與水的體積有什么關(guān)系？小組同學(xué)決定通過實(shí)驗(yàn)收集相關(guān)數(shù)據(jù)得到結(jié)論（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了選擇水、燒杯、量筒、火柴、石棉網(wǎng)和鐵架臺外，還必需的兩種器材是_和_。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。（3）小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)描繪成了如圖所示的t-V圖像，分析圖像可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_。（4）請根據(jù)你所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗(yàn)推斷：水加熱到沸騰所需的時(shí)間除了與水的體積有關(guān)外，還可能與_和_等因素有關(guān)?！敬鸢浮?(1). 酒精燈 (2). 停表 (3). (4). 在其它條件相同時(shí)，水加熱至沸騰所需的時(shí)間與水的體積成正比 (5). 酒精燈的火焰大小、水的初溫【解析】試題分析：（1）由于本實(shí)驗(yàn)需要