2021年各單位計劃方案匯編4篇

1、各單位計劃方案匯編4篇 為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程 _的理念落到實處，本學期我班將繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質(zhì)量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。 一、加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。 我將有計劃、有 _、有目的地深入學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論。通過學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，要實施素質(zhì)教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關(guān)鍵是形成一個融洽的師生關(guān)系。教師的職能不能只是傳授知識，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建 _，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗到平等和 _，尊重和信任

2、，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。 二、以心理健康教育為切入點，努力探索后進生轉(zhuǎn)化工作的新路子。 1、加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。有目的地進行學生心理知識的學習，在課堂教學中，把心理素質(zhì)教育作為教學的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學中去。根據(jù)學生個性心理的發(fā)展狀況， _學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。 2、加強對后進生的個別心理 _。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。 3、校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是

3、最好的幫手和支持者。將通過家長會，與家長共同探討教育孩子的方法。另外，通過家長委員會，把學生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學生健康的人格和良好的品質(zhì)。 一、本學期教材重點及教材分析： (一)、本冊教材說明： 全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣”、“識字”和“課文”三種類型組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。本冊教材目標集中，重點突出。“培養(yǎng)良好的學習習慣”的重在用眼衛(wèi)生，講求寫字質(zhì)量?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計，每個單元的練習設(shè)計都明確具體，操作性強，既便于教師的教，

4、也利于學生的學。 (二)、各板塊具體要求： 1、學習習慣 (1) 繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 (2) 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。 (3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2、漢語拼音 (1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。 (2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 3、識字寫字 (1) 準確認讀487個生字。 (2) 掌握本冊課文安排的76個常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字288個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。 4、口語交際 (1) 能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和

5、同學的回答。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 5、閱讀 (1)能 _課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 (2認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。 (3朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。 (4)正確的復(fù)述課文，語句連貫。 (5) 能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 二、教學措施 1、在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎(chǔ)。 2、針對一年級學生的特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學生樂學、愛學。 3、圍繞教學重點安排基

6、礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓(xùn)練落到實處。 4、注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。 5、鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展。 三、奮斗目標 在上學期的基礎(chǔ)上平均分能夠上升2-4個百分點，及格率保持百分之百，名次爭取上升，保持在我學區(qū)第一的位置，爭取進入全市前八名。讓學生在寫字、朗讀、背誦等各個方面均有相應(yīng)的提高。 為嚴格控制政策外生育，切實穩(wěn)定低生育水平，按照“重結(jié)果更重過程”的工作思路，根據(jù)亳州市、譙城區(qū)有關(guān)計生工作文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，經(jīng)研究特制定如下考評方案： 一、考評內(nèi)容和權(quán)重 (一)環(huán)孕情監(jiān)測

7、工作(50分) (二)四項手術(shù)工作(50分) (三)重難點工作加減分(如二女戶結(jié)扎、流 引產(chǎn)、社會撫養(yǎng)費征收按個案完成情況加分，否則，按未完成個案予以扣分，計生信息核查或個案調(diào)度，發(fā)現(xiàn)錯、瞞按個案扣分等)二、分項考評辦法 (一)環(huán)孕情監(jiān)測工作(50分) 1、目標任務(wù)及分值權(quán)重 每季度環(huán)孕檢結(jié)束一周后進行該季度第一次綜合站隊評比，參檢率必須達80%以上;第二次綜合站隊評比參檢率必須達90%以上;第三次及以后每次站隊評比必須達95%以上，每次評比按未參檢人數(shù)所占比例扣分。 2、每次站隊評比達不到環(huán)孕檢率最低標準的，為少1例，直接罰村包組干部10元，根據(jù)未參檢人數(shù)累計計算罰款。 (二)四項手術(shù)工作(

8、50分) 以每個月初計生辦下發(fā)給各村的四項手術(shù)任務(wù)總數(shù)為基數(shù)，每次評比，根據(jù)完成比例線性得分。特殊原因進站暫不能手術(shù)者，既不算任務(wù)，也不算落實數(shù)，每次評比對未落實的手術(shù)對象對其村兩委承包干部通報到人。 (三)重點性工作加減分 1、期內(nèi)二女戶結(jié)扎當次1例加10分，獎鄉(xiāng)包村干部和村各500元;期外二女戶結(jié)扎，加5分，獎500元。 2、流引產(chǎn)1例加2分，有一例未落實者扣2分。 3、社會撫養(yǎng)費征收，完成1例加2分，未落實一例扣1分。必要時還要進行單獨戰(zhàn)隊評比。 4、開展督察或個案調(diào)度，發(fā)生漏、 _、新婚漏檔每1例扣5分。 三、獎懲標準及方法措施 2、從20xx年10月份起，按各村總?cè)丝诘?分配各村全年

9、二女戶結(jié)扎任務(wù)。半年之內(nèi)凡是二女戶結(jié)扎沒有突破的村，實行重點管理，年終完不成二女戶結(jié)扎任務(wù)的村，取消計生綜合表彰的資格。 3、對村兩委干部每發(fā)現(xiàn)一例流引產(chǎn)對象并落實補救措施的，除評比時加2分外另獎50元;對符合政策再生育的一女戶在三個月之內(nèi)發(fā)現(xiàn)孕情，并且專干對懷孕者孕情跟蹤到位，確保孕情不消失者，一例獎專干30元，獎村承包干部20元;凡是一女懷孕戶孕情無故消失的，罰村承包干部及專干各500元，并予以責任追究;新婚懷孕戶在三個月內(nèi)發(fā)現(xiàn)孕情，一例獎專干及村承包干部各10元，以上獎懲必須經(jīng)服務(wù)所醫(yī)生、業(yè)務(wù)員核實，計生辦主任把關(guān)確認無誤后給予兌現(xiàn)。 4、對重點性工作，如四項手術(shù)落實，尤其是二女戶結(jié)扎進

10、展情況，社會撫養(yǎng)費征收到位情況，在正常開展評比的同時，根據(jù)實際，適時進行調(diào)度，抓平衡、促進度，確保任務(wù)完成，對因工作不力，連續(xù) _的將采取 _措施，予以責任追究。 一、學校課程 _的目的意義： 我校學校課程的 _是根據(jù)學校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主 _的適合我校的課程。學校課程的 _要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的 _，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。 二、提高認識， _重視，全

11、員參與 學校課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為 _，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點和資源， _并 _實施的課程。學校將開辦講座， _教師學習有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng)，掌握校本教學的基本原則。 學校課程的實施是一個 _的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱鳌v史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的 _與實施。 三、學?！皩W校課程 _與實施” _小組成員： 組 長： 副組長： 成 員： 學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定、自主

12、 _的課程， _主體是學校教師。因此，我校學校課程教學堅持遵循以下原則： 1、合作性：課程 _、教學是一種 _配合的事業(yè)，學校課程的實施更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。 2、 _性：學校校長、教師、學生、家長構(gòu)成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們 _，形成一個 _氛圍。 3、選擇性：學校課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容，適應(yīng)

13、學生的需要、興趣和經(jīng)驗。 4、開放性：學校課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級 _、參與的積極性，共同進行課程建設(shè)。 5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。 四、學校課程實施計劃 1、學校課程的實施方法 學校課程的實施通過三個角度來進行： 分層：依據(jù)學生的學習能力、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學。 分組：按課程類型、學習內(nèi)容、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內(nèi)分組進行。 學校課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負責，主要負責排課。教師的教案檢查、教