大班幼兒學(xué)期發(fā)展評價表(上學(xué)期

1、大班幼兒學(xué)期發(fā)展評價表（上學(xué)期） 幼兒姓名： 班級： 評價時間： 評價者： （一）健康指標(biāo)觀察內(nèi)容上學(xué)期評價指標(biāo)身心狀況經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。經(jīng)常保持愉快的情緒，能隨著活動的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。在天氣變化時較少感冒。能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。動作發(fā)展能跟隨音樂的節(jié)奏合拍、到位、有力地做體操。能靈活地變速走、躲閃跑，一定速度快跑。掌握跳繩的基本方法。能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。能用單手肩上揮臂的動作將一定重量的物體投向前方（右手4米以上）。能單腳連續(xù)向前跳8米左右。能熟練使用筷子。能使用簡單的勞動工具或用具。能根據(jù)需要

2、畫出圖形，線條基本平滑。生活習(xí)慣與能力每天按時睡覺、起床，準時來園。能主動參加體育活動。會在運動中自我保護與保健知道安全規(guī)則，認識常見的安全標(biāo)志，學(xué)會簡單的自救技能（如鼻子出血、燙傷、著火、與父母走散等）能做到衣著整齊干凈，會自己整理儀表，形成正確的站姿、坐姿習(xí)慣咳嗽、打噴嚏會用手、紙巾掩住口，形成較穩(wěn)定的衛(wèi)生習(xí)慣能保持文具、書籍等學(xué)習(xí)用品的清潔整齊會整理書包、文具及其他自己的物品，不亂丟亂放幼兒體質(zhì)測試（測評標(biāo)準詳見附表）10 米折返跑測評結(jié)果得分坐位體前屈測評結(jié)果得分立定跳遠測評結(jié)果得分網(wǎng)球擲遠測評結(jié)果得分雙腳連續(xù)跳測評結(jié)果得分走平衡木測評結(jié)果得分（二）語言發(fā)展（漢語、英語）指標(biāo)觀察內(nèi)容上

3、學(xué)期評價指標(biāo)傾聽與交流能通過傾聽記憶、背誦漢語詩文和英語短句兒歌等 能理解多重指令并按指令的要求去做 能在集體中專心地聽老師、同伴說話、講故事、表演等，知道應(yīng)該有禮貌地傾聽。喜歡安靜地聽優(yōu)美的樂曲和文學(xué)作品朗讀，伴隨積極的情感活動。喜歡將好奇的事情打聽到底，愿意把自己知曉的見聞清楚地講給同伴聽。會用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語句與同伴交流，提出感興趣的話題。理解與表達能使用普通話進行表達和交流，普通話發(fā)音正確 能根據(jù)場合地點控制說話的聲音，表現(xiàn)文明能不離題地參加討論，提出自己不同的想法能謙讓別人先說，然后自己再說會使用較復(fù)雜的句式、詞匯、理解詞意、做到恰當(dāng)運用能用生動的表情、語氣講故事、朗誦兒歌。在眾人面前

4、表現(xiàn)自信、大方自然、聲音響亮借助題材進行想象創(chuàng)造，愿意編兒歌，編故事、編謎語等能用英語進行簡單的生活會話，發(fā)音正確 敢于在討論中表達與老師、同伴不同的意見 閱讀與欣賞會用繪畫制作圖書，并能配文字（老師或家長代寫） 能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)畫面的內(nèi)容創(chuàng)編故事 能借助已識得的漢字，連貫地朗讀詩文 能在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)、意義進行歸類，做到舉一反三 能理解兒童文學(xué)作品的內(nèi)容和表現(xiàn)手法，在老師的引導(dǎo)下，能用想象、模仿、表演、繪畫等方式進行創(chuàng)造表現(xiàn) 喜歡參與閱讀活動，形成良好的閱讀習(xí)慣寫畫時姿勢正確會進行圖書歸類，使閱讀區(qū)整潔有序圖書破損能主動修補（三）社會指標(biāo)觀察內(nèi)容上學(xué)期評價指標(biāo)人際交

5、往有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。有問題愿意向別人請教。有高興或有趣的事愿意與大家分享。能想辦法吸引同伴和自己一起游戲?；顒訒r能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服，協(xié)調(diào)解決。知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。不欺負別人，也不允許別人欺負自己。能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。做了好事或取得了成功后還想做得更好。自己的事情自己做，主動承擔(dān)任務(wù)。與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。能有禮貌地與人交往。能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果。社會適應(yīng)在群體活動中積極、快樂。向往小學(xué)生

6、活，為自己能成為一個小學(xué)生而感到自豪。理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。做了錯事勇于承認，不說謊。能認真負責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結(jié)友愛。知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。（四）認知發(fā)展 指標(biāo)觀察內(nèi)容上學(xué)期評價指標(biāo)認知能力能按物品的形色進行自由分類組合 掌握20以內(nèi)的讀數(shù)與計數(shù) 在操作中理解掌握10以內(nèi)數(shù)量的分解組成 認識單雙數(shù)，理解單雙數(shù)的排列規(guī)律，會書寫數(shù)字 認識正方體、長方體、圓柱

7、體和球體 認識加號、減號，掌握10以內(nèi)各種類型的加法 知道首都在北京，認識國旗國徽，學(xué)唱國歌 了解祖國名勝古跡，了解各民族的風(fēng)土人情 了解現(xiàn)代社會中先進的科學(xué)新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，會看地圖 感知四季的明顯變化，理解天氣與動植物和人的關(guān)系 知道垃圾的回收利用價值，會垃圾分類， 有初步的環(huán)保意識 操作技能能以語言與符號、圖像、數(shù)字等方式與成人或同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過程和方法，表達存在的問題和自己的愿望。能遵守操作活動的規(guī)則 能較專注地進行探索活動，獨立安全地運用工具和材料進行簡單的科學(xué)小實驗 能按規(guī)則檢查活動過程和結(jié)果，并有條理地擺放、整理活動材料。 情感與態(tài)度對常見事物和現(xiàn)象的特點及變化規(guī)律產(chǎn)生興

8、趣和探索的欲望，有較強的好奇心和求知欲。 愛思考、愛提問，嘗試去探索答案并樂意與同伴分享、交流、合作。愿意與同伴合作、協(xié)商進行較復(fù)雜的操作活動。愿意表達自己的見解，學(xué)會尊重別人的觀點，借鑒別人的經(jīng)驗。主動關(guān)心和愛護動植物及周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識，并樂意參加環(huán)保活動。 （五）藝術(shù)能力與表現(xiàn) 指標(biāo)觀察內(nèi)容上學(xué)期評價指標(biāo)感受與欣賞用自己喜歡的方式表達自然界和生活中美好的事物。用繪畫語言、動作、表情表達自己感受到形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中的美。能根據(jù)音樂的片斷辨認出相關(guān)的歌曲和器樂曲，并感知他們的旋律變化和情感體驗。積極地用動作身體語言和表情與同伴相互

9、交流,體驗與同伴合作唱歌的快樂。表現(xiàn)與創(chuàng)作運用圖形的變化、重疊來表現(xiàn)物體的動態(tài)，如走、跑、跳、爬、等。 了解顏色的漸變規(guī)律，嘗試用顏色深淺的變化豐富繪畫內(nèi)容。 嘗試用不同工具的進行作畫，感受民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，感受不同表現(xiàn)手法的不同效果。 用多種廢舊材料、種子自然物等制作不同的玩具、禮物、道具，裝飾圣誕節(jié)環(huán)境，做表演道具。 會對唱、領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱，表達內(nèi)心的情感。 會用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的形象、情感和內(nèi)容。 .能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進行演唱，節(jié)奏準確；知道保護自己的嗓音能較自然地運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。 能與同伴合作一起表演歌曲、舞蹈、童話劇等，感受藝術(shù)活動的美好。 備注：1、 發(fā)展中：指幼