高中歷史專題八明治維新專題小結(jié)與測(cè)評(píng)學(xué)案人民選修1

1、2017-2018學(xué)年高中歷史 專題八 明治維新專題小結(jié)與測(cè)評(píng)學(xué)案 人民版選修1一、倒幕運(yùn)動(dòng)和尊王攘夷運(yùn)動(dòng)的異同項(xiàng)目內(nèi)容倒幕運(yùn)動(dòng)尊王攘夷運(yùn)動(dòng)不同點(diǎn)斗爭力度斗爭矛頭直指封建幕府統(tǒng)治借尊王之名，行倒幕之實(shí)結(jié)果最終推翻了封建幕府統(tǒng)治，取得勝利在國內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺下失敗相同點(diǎn)背景民族危機(jī)加?。荒桓嗟膶Ｖ平y(tǒng)治領(lǐng)導(dǎo)者中下級(jí)武士性質(zhì)帶有濃厚的尊王思想斗爭對(duì)象外國侵略者和封建幕府二、明治維新改革的內(nèi)容和影響措施內(nèi)容影響政治廢除舊體制建立新體制“廢藩置縣”，建立起中央集權(quán)體制建立了適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)新體制，推進(jìn)了日本近代化的進(jìn)程，促進(jìn)了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展廢除封建身份制度，宣布“四民平等”經(jīng)濟(jì)

2、發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)推行“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展資本主義新經(jīng)濟(jì)日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展文化提倡“文明開化”派遣留學(xué)生，翻譯西方著作為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了人才，促進(jìn)了日本社會(huì)的進(jìn)步建立近代教育體制生活習(xí)俗西化軍事建立新軍隊(duì)實(shí)行義務(wù)兵役制日本依靠自身實(shí)力廢除不平等條約，實(shí)現(xiàn)民族自立，為日本后來的侵略擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ)改進(jìn)軍事裝備：購買先進(jìn)武器，建立軍事企業(yè)，制造先進(jìn)武器設(shè)軍事院校：培養(yǎng)軍事指揮人才日本軍稱“皇軍”，軍人接受武士道教育，效忠天皇。軍隊(duì)只向天皇負(fù)責(zé)，不受內(nèi)閣干預(yù)三、明治維新前后日本政治、經(jīng)濟(jì)、對(duì)外關(guān)系的變化明治維新前明治維新后政治上日本是一個(gè)封建割據(jù)的國家日本成為一個(gè)中央集權(quán)的資本主義國家。幕府統(tǒng)治被推

3、翻，天皇掌握了政權(quán)，大名、武士對(duì)地方的統(tǒng)治權(quán)被剝奪，商人、資本家、新興地主、中下級(jí)武士掌握了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)經(jīng)濟(jì)上資本主義生產(chǎn)關(guān)系取得進(jìn)一步發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)深入農(nóng)村，工場手工業(yè)得到較大發(fā)展，商業(yè)資本發(fā)展迅速日本大力發(fā)展工商業(yè)，走上了資本主義道路，機(jī)器生產(chǎn)代替了工場手工業(yè)對(duì)外關(guān)系上日本遭到美、俄、英、法等國的侵略，面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)日本逐步廢除了不平等條約，擺脫了民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國(時(shí)間：50分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共40分)119世紀(jì)上半葉的日本人曾經(jīng)這樣記述日本社會(huì)中封建統(tǒng)治階級(jí)與商人的關(guān)系：“今世的諸侯，不論大小都是對(duì)富商卑躬屈膝，以期能向他們借錢，并仰賴江戶、京都等地的商人

4、以維生計(jì)?！毕铝袑?duì)這段話的理解正確的是()A日本的封建統(tǒng)治者十分重視商業(yè)的發(fā)展B日本商人的政治地位高于諸侯C隨著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富商地位、實(shí)力有所上升D商人成為日本封建幕府的階級(jí)基礎(chǔ)解析：選C本題解題關(guān)鍵在于仔細(xì)閱讀材料，再結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景分析。19世紀(jì)上半葉日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商人地位有所上升，但仍實(shí)行重農(nóng)抑商政策，商人地位低下，他們加入到了反對(duì)幕府統(tǒng)治的行列中。2日本的福澤諭吉強(qiáng)調(diào)說：“一國之獨(dú)立，基于一身之獨(dú)立；一身之獨(dú)立，乃學(xué)問為急務(wù)。”在此思想的指導(dǎo)下，日本明治政府()A推行了“殖產(chǎn)興業(yè)”政策 B廢除了舊體制C實(shí)行了“文明開化”政策 D進(jìn)行了軍事改革解析：選C材料中作者的觀點(diǎn)最終歸納為“

5、學(xué)問為急務(wù)”，其實(shí)質(zhì)是在教育、思想文化、生活方式等方面向西方學(xué)習(xí)，借以改革日本封建文化，建立資本主義精神文明。3經(jīng)過明治維新，日本逐步建立起一種適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的社會(huì)體制，這種新的社會(huì)體制主要是指()A實(shí)行“四民平等”B華族和士族可以經(jīng)營工商業(yè)C取消武士特權(quán)D平民可以自由地?fù)駱I(yè)和遷徙解析：選A本題旨在考查學(xué)生辨析問題的能力。該題涉及的是日本廢除封建等級(jí)身份制度的變革，封建等級(jí)身份制度廢除后確立的新體制是“四民平等”，平民有了更多的自由，有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。4“廢藩置縣”對(duì)資本主義發(fā)展最重要的影響在于()A徹底結(jié)束了日本封建割據(jù)的局面B有利于形成統(tǒng)一的國內(nèi)市場C有利于明治政府各項(xiàng)改

6、革措施的施行D徹底破除了舊的政治體制解析：選B幕府統(tǒng)治時(shí)期的各藩國，是在封建領(lǐng)主土地所有制基礎(chǔ)上建立起來的，具有很強(qiáng)的獨(dú)立性?！皬U藩置縣”的措施消除了各藩國的封建割據(jù)狀態(tài)，有利于國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成。5木戶孝允明確指出：“立國之本，唯在于人，而期望人才千載相繼而無窮者，唯在于教育而已?！辈牧戏从沉嗣髦握拔拿鏖_化”政策的重點(diǎn)是()A培養(yǎng)出國人才 B教育改革C“求知于世界” D派使團(tuán)出訪西方解析：選B教育改革是明治維新最富有遠(yuǎn)見的改革措施，它為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展提供了大量必不可少的人才，成為日本崛起為東亞強(qiáng)國的重要條件之一。6明治維新是日本近代化的起點(diǎn)，它從一個(gè)處于亞洲文明邊緣的小國，實(shí)現(xiàn)了

7、“脫亞入歐”的歷史轉(zhuǎn)折。這里的“脫亞入歐”是指()A從亞洲邊緣小國躋身于世界強(qiáng)國B從東方國家演變?yōu)槲鞣絿褻從封建社會(huì)過渡到資本主義社會(huì)D從亞洲脫離并加入歐洲同盟解析：選A“脫亞入歐”的含義是指日本通過明治維新從落后被侵略的弱國，一躍成為與西方列強(qiáng)一樣的資本主義強(qiáng)國。7在1889年日本憲法的下列規(guī)定中，具有封建性特點(diǎn)的是()A萬世一系的天皇總攬統(tǒng)治權(quán)B天皇不得以詔令改變法律C天皇是軍隊(duì)的統(tǒng)帥D臣民在“法律范圍內(nèi)”享有基本人權(quán)解析：選A本題考查學(xué)生對(duì)1889年日本憲法封建性特點(diǎn)的理解。A項(xiàng)表明天皇是世襲的，并且權(quán)力至高無上，是典型的封建性質(zhì)的體現(xiàn)。B、D兩項(xiàng)體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的權(quán)限，C項(xiàng)是天皇對(duì)

8、軍隊(duì)的控制。8明治政府在吸收和引進(jìn)西方工業(yè)文明的過程中，按照西方資本主義國家模式，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑，全面地加以“移植”和“仿造”，因而在移植初期免不了會(huì)有“依樣畫葫蘆”的弊病。產(chǎn)生這一弊病的根本原因是()A當(dāng)時(shí)日本社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低B當(dāng)時(shí)日本社會(huì)矛盾異常尖銳C當(dāng)時(shí)日本對(duì)西方文明未有正確認(rèn)知D當(dāng)時(shí)日本民族危機(jī)不斷加劇解析：選A19世紀(jì)70年代日本的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于低水平，工場手工業(yè)和家庭手工業(yè)仍占主導(dǎo)地位，故日本在明治維新初期大量“仿造”和“移植”西方文明。二、非選擇題(每題15分，共60分)9閱讀下列材料：材料一16世紀(jì)時(shí)葡萄牙和西班牙人來到日本，同日本發(fā)展貿(mào)易。17世紀(jì)初荷蘭和

9、英國也同日本建立了貿(mào)易聯(lián)系， 同時(shí)，天主教會(huì)也傳入日本，信徒一度達(dá)到十幾萬之眾。德川幕府感到自己的統(tǒng)治受到威脅，在17世紀(jì)30年代連續(xù)五次頒布了鎖國令，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)。材料二請(qǐng)回答：(1)結(jié)合材料一分析，德川幕府在日本實(shí)行鎖國政策的主要原因有哪些？(6分)(2)材料二反映了什么現(xiàn)象？反映的實(shí)質(zhì)是什么？對(duì)日本造成了什么影響？(9分)解析：本題考查學(xué)生閱讀材料，并獲取有效信息的能力。第(1)問材料一從經(jīng)濟(jì)和宗教兩方面說明了西方對(duì)日本的影響，但閉關(guān)鎖國的最主要的原因還是日本統(tǒng)治者維護(hù)其統(tǒng)治的需要。第(2)問圖片反映了西方大量商品運(yùn)進(jìn)日本，反映的實(shí)質(zhì)是日本成為與商品相聯(lián)系的市場，其影響則是對(duì)日本

10、經(jīng)濟(jì)造成巨大沖擊。答案：(1)西方列強(qiáng)采取經(jīng)濟(jì)和宗教形式開始滲透到日本社會(huì)；幕府統(tǒng)治者害怕西方勢(shì)力危及自身統(tǒng)治。(2)現(xiàn)象：西方商船把大量商品運(yùn)進(jìn)日本，在日本大量傾銷商品。實(shí)質(zhì)：反映了日本開始淪為西方的商品市場。影響：日本傳統(tǒng)的紡織業(yè)遭到沉重打擊，手工工場破產(chǎn)，同時(shí)國內(nèi)市場物價(jià)暴漲，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)混亂，同時(shí)客觀上也刺激了日本資本主義的發(fā)展。10明治維新為日本的發(fā)展清除了障礙，開動(dòng)了日本帝國的列車。閱讀下列材料，回答問題。材料一日本秩祿公債(廢除封建特權(quán)身份的補(bǔ)償金)分配狀況表身份金額(日?qǐng)A)利率武士(18741876年)16 565 0008%大名(1877年)31 412 4055%大名和武士(1

11、877年)108 242 7857%神主(1877年)334 0508%材料二采用上下分權(quán)的政體，設(shè)立公會(huì)，以施公明正大的政治時(shí)，民皆懷其仁德，視朝廷如父母，萬民相親如兄弟，人和悉齊無疑。至此時(shí)，武備方面精神萬備，故槍炮船艦方始成為真物，操練教閱也方始成為實(shí)用。因此即使有外患內(nèi)賊也決不足患，國家永久太平，王室永久安全絕對(duì)無疑。加藤弘之鄰草(1)據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，概括明治維新對(duì)日本封建貴族的影響，并指出影響其地位變化的變法措施。(9分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出作者對(duì)于日本社會(huì)的構(gòu)想以及“國家永久太平”的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)的原因。(6分)解析：第(1)問主要從封建貴族的封建特權(quán)的限制分析，依

12、據(jù)明治維新的措施歸納。第(2)問“構(gòu)想”從有效信息“用上下分權(quán)的政體，設(shè)立公會(huì)”可以判斷；因?yàn)槿毡镜膫鹘y(tǒng)決定了日本永久太平不可能。答案：(1)影響：經(jīng)濟(jì)上獲得補(bǔ)償；但喪失對(duì)土地和人民的管轄權(quán)；失去封建特權(quán)地位。措施：廢藩置縣；廢除封建身份制度，實(shí)行“四民平等”。(2)構(gòu)想：建立君主立憲制。原因：對(duì)外擴(kuò)張，走上軍國主義道路。11閱讀材料，回答問題。材料1872年，新政府宣布停止使用以月亮運(yùn)行為基礎(chǔ)的歷法(太陰歷)，而同西洋各國一樣，明確實(shí)行以太陽的運(yùn)行為基礎(chǔ)的太陽歷。而且確定一天為24小時(shí)，一周為7天，將此作為全國的共同時(shí)間。于是，人們生活所依據(jù)的歷法和時(shí)間的劃分發(fā)生了很大的變化。此前，普通民眾

13、一年中的重大節(jié)日(如3月3日、5月5日、7月7日等)，都是從中國傳入的。政府改以天皇和皇室的活動(dòng)為中心，規(guī)定新的節(jié)日，要求民眾屆時(shí)慶祝。如神武天皇即位日(神話傳說中的第一位天皇)、天皇的生日等。但是由于舊歷法及基于舊歷法的各種節(jié)日活動(dòng)同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及習(xí)俗密切關(guān)聯(lián)，所以在有些地域仍然長時(shí)間地延續(xù)著。東亞三國的近現(xiàn)代史(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述日本改變歷法的原因，并概括日本節(jié)日改革的特點(diǎn)。(9分)(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析日本歷法和節(jié)日改革的效果。(6分)解析：本題以日本節(jié)日改革為切入點(diǎn)，考查了日本明治維新中“文明開化”這一內(nèi)容，命題角度很巧妙。本題要注意從日本節(jié)日改革中認(rèn)識(shí)其在日本近代化的進(jìn)程中所

14、起到的作用。答案：(1)原因：明治維新期間，明治政府推行“文明開化”政策，引進(jìn)西方文明改造日本的傳統(tǒng)文化。特點(diǎn)：以天皇及皇室為中心；努力擺脫傳統(tǒng)，不斷西化。(2)積極：引進(jìn)了西方近代文明，改造了日本落后的傳統(tǒng)文化，有利于實(shí)現(xiàn)日本的近代化。局限：具有濃厚的專制與神權(quán)色彩。12閱讀下列材料，回答問題。材料一它(明治維新)的確是對(duì)于舊的封建生產(chǎn)關(guān)系，形成轉(zhuǎn)向以資本主義生產(chǎn)關(guān)系為主的劃時(shí)代的社會(huì)變革。野呂榮太郎日本資本主義發(fā)展的各種歷史條件材料二新政府中主要是武士和貴族，沒有直接來自資產(chǎn)階級(jí)的代表。1868年的政體書中提到的三權(quán)分立，其實(shí)是徒托空言，未付實(shí)施。周一良關(guān)于明治維新的幾個(gè)問題(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明材料一的觀點(diǎn)。(6分)(2)據(jù)材料二，概括指出明治維新的局限性及影響。(9分)解