學習需要拼搏、奮斗主題班會課件

1、成功無捷徑 學習當奮斗,初一、四班班主題班會,今天：我們站在同一起跑線上,我們正在到達成功的途中,但，成功，離我們還很遠,在到達成功的終點之前，我們要一直,奮力奔跑,學習就應該像一只快樂的小狗,當辛勞成為一種習慣， 當勤奮成為一種充實， 無聊的嬉戲就將變成一種空虛,要想富，先修路。要想學，先自覺,龜兔賽跑給我們的啟示,很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很

2、快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了,啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利,第一場,勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石,龜兔溫馨提示,1,兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后,啟示二：迅速

3、并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手,第二場,發(fā)揚優(yōu)勢學科， 改進學習方法， 提高學習效率,龜兔溫馨提示,2,到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點,啟示三：正確評價自己，尋找施展自己才華的方法和舞臺,第三場,在學

4、習中挖掘自己的優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步,龜兔溫馨提示,3,故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興,啟示四：個人工作出色、有很強的競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項,第四場,發(fā)揚合作精神，共同進步。 在這個集體里，

5、我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友,龜兔溫馨提示,4,饅頭理論,吃了第一個饅頭，沒飽； 吃了第二個饅頭，還沒有飽； 吃了第三個饅頭，飽了。 由此下結論，只要吃第三個饅頭就可以了。 其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果,基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。 學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程,每天做11個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。 養(yǎng)兵千日 用兵一時,重積累,5,我相信這樣的一個現(xiàn)實,最困難之時就是離成功不遠之日,相信自己， 勤奮學習， 定能成功,多少次揮汗如雨 傷痛曾填滿記憶只因為始終相信 去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己 要成功就得努力熱血在賽場飛騰