小班音樂找小貓Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！小班音樂游戲找小貓活動目標： 1用自然的聲音跟唱歌曲，并根據音樂變化做出相應的動作。 2學習控制自己的行動，遵守游戲規(guī)則。 3享受邊唱歌邊游戲的快樂。 活動準備： 1小貓頭飾與幼兒人數相等。 2音樂小手爬、貓走路、小貓歌。活動過程： 一、師幼游戲，隨音樂進入活動室 師幼一起在歡快有趣的小手爬音樂伴奏下邊游戲邊進入活動室，音樂停止后，幼兒圍在老師周圍。 二、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣，引出故事名稱 1貓叫激發(fā)興趣 師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，你們想知道什么游戲嗎 不等幼兒回答，配課老師就發(fā)出貓叫的聲音來吸引幼兒。 師：聽到了什么聲音？它

2、在哪里？我們去找一找吧 老師帶領幼兒尋聲找到小貓頭飾并說出：哦，原來是一只小貓咪啊。 老師戴上頭飾2介紹游戲名稱 配課老師在活動室的不同位置發(fā)出小貓的叫聲。 師：怎么還有小貓藏起來呢？你們想不想跟老師一樣變成一只小貓咪啊那我們一起尋著聲音去找一找好嗎？記得每人要找到一只小貓并把它帶回到這里哦！ 師：小貓很頑皮，可是你們很聰明，把淘氣的小貓都找了出來！我們今天就來玩找小貓的游戲好不好？現在請把頭飾像我這樣戴到頭上，你們來做小貓，我來做貓媽媽。 三、分段感知，熟悉音樂游戲玩法 （一）熟悉游戲音樂 1隨貓走路，模仿動作 師：小貓是怎么走路的？ 請個別幼兒走一走，一起學一學播放貓走路音樂，幼兒根據音樂

3、的節(jié)奏模仿小貓走路2聽小貓歌，跟唱歌曲 師：好，寶寶們都會學小貓走路了。那我們接下來就要玩找小貓的游戲了，我們先聽一聽怎樣玩的吧播放音樂小貓歌，幼兒根據第一段歌詞邊唱邊做動作。 （二）熟悉游戲玩法 師：貓媽媽聽了小貓們的話是怎么做的呢？ 幼兒根據第二段歌詞內容回答。 教師交代游戲玩法：當音樂唱到“一只老花貓”時，你們要快速躲到自己喜歡的地方不許發(fā)出聲音，也不許出來；等到貓媽媽找到了自己摸到了頭才可以出來。記住了嗎？四、重復練習，熟練掌握游戲玩法 師：現在就讓我們跟著音樂，一起來玩游戲吧！ 師幼跟隨音樂，玩游戲三次，要求幼兒每次變換不同的地點進行躲藏。 五、師幼談話，表達快樂游戲情緒 師：今天的

4、游戲好玩嗎？游戲叫什么名字？你們開不開心？我們扮演了這么長時間的小貓一定很累了，讓我們一起回班去休息一下吧！幼兒在貓走路的音樂伴奏下模仿小貓走路離開活動室。 附：貓走路1=f 2/4 5 1 5 1 | 3 5 1 | 2 3 4 3 2 3 4 3 | 2 2 2 | x x | 喵 喵 5 1 5 1 | 3 5 1 | 5 6 7 1 2 3 4 5 | 1 1 1 | x x 喵 喵 小貓歌1=d 2/4 5 6 5 3 | 2 | 5 6 5 3 | 2 | 6 6 6 6 | 5 3 5 | 許多 小花 貓， 喵嗚 喵 嗚 叫， 我們 今天 真 高興， 一 只 老花 貓， 喵嗚 喵嗚 叫， 我的 小貓 快 躲好， 6 6 6 6 | 5 3 5 | 1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1 |我 們今天真高 興，找個地方 躲躲 好，媽媽快來 找。一會 媽媽 就來 找，找呀找呀找呀 找，小貓找到 了。 【活動亮點】 活動突出了音樂在游戲中的重要作用，幼兒在熟悉音樂的同時就掌握了游戲的玩法?；顒娱_始時先玩了一個“找小貓頭飾”的游戲，旨在為玩音樂游戲做鋪墊，讓幼兒了解哪些地方可以躲藏。之后，幼兒戴上頭飾扮演小貓開始游戲聽音樂模仿小貓走路、唱歌時走到