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1、認識鐘表教學設(shè)計姓名:程麗學科:數(shù)學職務:班主任職稱:二級教師單位:吉林省永吉縣口前鎮(zhèn)春登中心校手機址:吉林省永吉縣口前鎮(zhèn)郵編:132200認識鐘表教學設(shè)計教學目標:1、通過動手操作使學生初步認識鐘面,知道時針、分針及鐘面上的數(shù)字;并使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時,知道整時的兩種表示方法。2、通過觀察、操作、交流等活動,發(fā)展學生的數(shù)學思考能力,培養(yǎng)學生的探究意識和合作學習意識,體驗學習數(shù)學的樂趣。3、使學生初步建立時間觀念,自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。教學重點:認識整時。教學難點:整時的兩種表示方法。教學準備:認識鐘表的課件,教具鐘面,學具鐘面。教學

2、過程:一、 謎語導入,啟發(fā)新知。弟弟長,哥哥短,兩人賽跑大家看,弟弟跑了十二圈,哥哥一圈才跑完。(鐘表)介紹鐘表的用途。鐘表是我們生活中不可缺少的好朋友,今天這節(jié)課我們就來一起學習認識鐘表。(板書:認識鐘表)二、 合作交流,探究新知。介紹鐘表的種類,時鐘和電子鐘表。認識鐘表各部分的名稱。觀察鐘面,說一說你看到了什么。找學生介紹時針分針,說明時針長、分針短。介紹時針和分針的運動方向,引導學生理解順時針的含義。同桌合作,利用學具盒,互相指一指哪個是時針,哪個是分針,說給你的同桌聽一聽。再說一說分針和時針有什么區(qū)別?討論之后,再次強化時針和分針的區(qū)別。我們剛才認識了時針和分針,那如何看時間呢?出示主

3、題圖,指導學生理解圖意,提問:現(xiàn)在是早上幾點時?你是怎么知道的?圖中還有什么也能表示現(xiàn)在是早上7時?利用8時、3時、6時再次練習看時間,觀察鐘面和它表示的時間,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的想法說給同桌聽。最后引導學生總結(jié)出,分針指向12,時針指向幾就是幾時。介紹電子表如何表示時間。表面上有兩個點,點的右邊有兩個0,點的左邊是幾,就是幾時。說明生活中常見的表示時間的方法有兩種:一種可以用漢字來幫忙;另一種就是點子表的表示形式。利用學具盒動手撥時間。(3時、6時、12時)說明撥時間的方法,強調(diào)6時、12時時,時針和分針的特點,引出重合。三、 練習小結(jié),鞏固提高。讀出鐘表上的時間。做一做:小明的一天。強調(diào)一天有24小時,時針轉(zhuǎn)兩圈,所以會有兩個9時,要想準確的表示之間,還要學會用早上、上午、下午、晚上等詞語。數(shù)學書86頁第一題,連線。說一說,過1小時是幾時?引導學生說現(xiàn)在是時,過1小時是時。思考12時過1小時是幾時?因為時針一天要轉(zhuǎn)兩圈,當時針走到12時,還要繼續(xù)往前走,過1小時之后就是1時。利用懶羊羊和小灰灰約定的故事指導學生認識快到7時和7時過一點兒。最后介紹快到7時和7時過一點兒都可以說成大約7時。你喜歡懶羊羊還是小灰灰?為什么?練習。介紹古人用來計時的工具及原理,日晷、銅滴壺和沙漏。四、 總結(jié)全課這節(jié)課你都學到了什么?師總結(jié):時光一去不復

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