工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)策略思索

1、工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)策略思索隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高人們的生活水平做出了重要貢獻(xiàn)。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育提出了更高的要求。工業(yè)設(shè)計(jì)是高新科技與大眾生活的橋梁，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要資源，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。如今我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)日漸成熟，越來(lái)越多的高校也相應(yīng)地設(shè)立了工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)也日益增加，然而我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)在很多方面還處于不斷探索的過(guò)程中，尚存在一些弊端。工業(yè)設(shè)計(jì)是從威廉?莫里斯發(fā)起的“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”開(kāi)始的，是工業(yè)革命的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)包豪斯的設(shè)計(jì)革命，至今已有百余年歷史。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，工業(yè)設(shè)計(jì)為創(chuàng)

2、造人類(lèi)新的生活方式、滿(mǎn)足人類(lèi)的生活需求、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育是在全盤(pán)接受西方先進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，雖然這有助于工業(yè)設(shè)計(jì)教育的迅速發(fā)展，但是西方理論畢竟與中國(guó)實(shí)際有一定的距離。此外，中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的時(shí)間較短，所以在很多方面都沒(méi)有形成適合我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)體系。工業(yè)設(shè)計(jì)教育在其專(zhuān)業(yè)設(shè)立、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)際應(yīng)用等環(huán)節(jié)都存在理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。此外，我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育體系與市場(chǎng)聯(lián)系不夠緊密、傳統(tǒng)的教學(xué)模式?jīng)]有與時(shí)俱進(jìn)，都造成工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域高端人才的缺乏。為了使工業(yè)設(shè)計(jì)教育適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的步伐、完善中國(guó)特色的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)教育體系，筆者從課程設(shè)置角度總結(jié)了

3、關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的三點(diǎn)建議，希望能拋磚引玉，引起廣大讀者的關(guān)注和探討，為我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 一、把實(shí)踐帶入工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)理論課堂 在我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，工業(yè)設(shè)計(jì)教育也必須突破傳統(tǒng)教學(xué)模式。工業(yè)設(shè)計(jì)教育是以培養(yǎng)優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才為出發(fā)點(diǎn)的，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已成為工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才廣泛存在的問(wèn)題。因此，我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，建設(shè)有地區(qū)經(jīng)濟(jì)特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應(yīng)與工業(yè)設(shè)計(jì)理論教育相結(jié)合，工業(yè)設(shè)計(jì)課程不僅要傳授基礎(chǔ)理論知識(shí)，還應(yīng)與地方企業(yè)聯(lián)合教學(xué)。在理論教學(xué)中，教師應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐，這樣學(xué)生在課堂上就能把理論與實(shí)踐完美地結(jié)合在一起。此外，教師應(yīng)使工業(yè)設(shè)

4、計(jì)教育更切合社會(huì)真實(shí)需求，這樣有助于學(xué)生有效理解社會(huì)文化背景下的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)要求。只有這樣，我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育才能真正滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求，才能真正培養(yǎng)大批屬于中國(guó)的高端工業(yè)設(shè)計(jì)人才。 二、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程體系，多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 創(chuàng)新思維是設(shè)計(jì)的靈魂，設(shè)計(jì)是思維的藝術(shù)表達(dá)，工業(yè)設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是產(chǎn)品創(chuàng)新，因此我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該把對(duì)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)放在重要位置。我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。所謂“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，不僅指工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的造型創(chuàng)新，更多的是指設(shè)計(jì)師關(guān)注新環(huán)保材質(zhì)的應(yīng)用、思維方法和設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新以及新的管理模式等。因此，在工藝設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師要努力

5、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維、收斂思維等多種思維方式多樣化地表達(dá)設(shè)計(jì)理念，深刻發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)意能力。此外，教師還要指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)意競(jìng)賽，營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的校園環(huán)境和課堂環(huán)境，同時(shí)學(xué)生自身也要有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)新思維和完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這方面，中國(guó)傳媒大學(xué)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練工作室的教學(xué)模式和湖南大學(xué)創(chuàng)新工作坊的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是值得我們借鑒的。 三、豐富、完善工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)課程體系 工業(yè)設(shè)計(jì)是典型的綜合性專(zhuān)業(yè)，工程技術(shù)、創(chuàng)新精神、文化背景、技術(shù)理論、外觀(guān)工藝、設(shè)計(jì)觀(guān)念等因素都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響，而且這些因素對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)及教育也具有不同層面的輻射力。工程技術(shù)類(lèi)知識(shí)是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)體系的重要組成部分，現(xiàn)在所有工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)工程技術(shù)相關(guān)課程，以使工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系更具合理性，其培養(yǎng)目標(biāo)是為學(xué)生建立較為系統(tǒng)的工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)體系提供支撐，培養(yǎng)學(xué)生良好的工程基礎(chǔ)理論以及提高其在實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升其整體專(zhuān)業(yè)水平。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)可以在現(xiàn)有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)，增加力學(xué)、材料學(xué)、金屬加工、注塑工藝、模具設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、市場(chǎng)管理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，以完善工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、計(jì)算及結(jié)構(gòu)造型的能力。我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，這預(yù)示著工業(yè)設(shè)計(jì)