向杜邦學(xué)安全生產(chǎn)ppt課件

1、向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn)管理,標(biāo) 桿 企 業(yè) 考 察 培 訓(xùn) 中 心,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全提示 緊急警報和逃生出口 確保安全通道暢通 坐時5點(diǎn)著地,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),分鐘，你可以做什么,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),學(xué)習(xí)內(nèi)容,三、向杜邦安全學(xué)習(xí)行動篇,二、杜邦安全管理工具篇,一、杜邦安全管理理念篇,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),杜邦安全理念篇,4,杜邦公司簡介及安全歷程,1,2,3,5,十大安全原則啟示,杜邦的安全有感領(lǐng)導(dǎo),杜邦安全文化坐標(biāo),6,杜邦的安全保命條例,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),全球500強(qiáng)企業(yè),1802年成立， 做軍火起家 安全業(yè)績舉世聞名 “本公司是世界上最安全的地方,一、杜邦公司簡介及安全歷程,

2、兩個十倍,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),對比一下，看是否存在差距 - 杜邦人今天的安全行為,他們上下樓梯時，要手扶著扶手；我們 他們上車后第一件事是系安全帶（不分前后排)；我們. 他們不會因貪圖美味而去安全設(shè)施不完備的小店， 在就餐時都選在飯店一樓靠門口的地方；我們會選在. 他們出差時，住酒店會選擇比較低的樓層；我們會選擇 他們開會時或搞任何一項(xiàng)活動，第一件事是安全， 要讓所有人知道安全通道在哪？我們能否堅(jiān)持 他們停車時，一定是車頭向外； 我們會 他們用的筆一定是筆頭向內(nèi)；我們會認(rèn)為 他們在工作時一定不會奔跑；我們 他們開車時一定不會接 打電話 ( 不管是否用耳機(jī) ) ；我,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),1818年發(fā)

3、生了一次嚴(yán)重的爆炸事故。那次爆炸使工廠夷為平地，還使100多名員工中的 40 多位員工遭到傷亡企業(yè)幾乎面臨破產(chǎn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),這件事使老杜邦深受震動，他體會到如果不保證安全，企業(yè)是不可能繼續(xù)存在了。 痛定思痛，老杜邦做出了三個決策： 第一，建立各級管理層安全負(fù)責(zé)制； 第二，建立公積金制度，作為事故補(bǔ)償； 第三，建立員工關(guān)懷制度，對事故中受傷害的員工的家屬，由公司撫養(yǎng),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),對安全 管理的 重視程 度,是否徹底地警醒,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),里程碑事件,1805: 雇傭第一位醫(yī)生 1811: 第一次使用文字安全規(guī)則 1900: 使用標(biāo)準(zhǔn)操作程序 1911：設(shè)立了杜邦歷史上第一個“安全經(jīng)

4、理”職位 1912: 開始安全數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) 1919: 印刷和張貼安全規(guī)則 1939: 建立梯子安全規(guī)則 1940: 提出所有事故都是可以預(yù)防的 1945: 發(fā)起LTT鎖定程序 1950: 推出工作外安全方案 1966: 開始工藝風(fēng)險檢查計(jì)劃 1982: 第一部廠區(qū)安全手冊啟用 1991：設(shè)立安全資源部門，安全經(jīng)驗(yàn)輸出 1994: 杜邦全面采用責(zé)任關(guān)懷 1999: 全面推廣SHE（健康、環(huán)保、安全)綜合體系,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全,健康 與環(huán)境,公平對待 員工,職業(yè)道德,杜邦的核心價值,把安全作為引導(dǎo)企業(yè)成功的核心價值,良好的安全創(chuàng)造良好的業(yè)績,不報告事故或謊報事故將涉及職業(yè)道德,向杜邦學(xué)安全生

5、產(chǎn),1、所有傷害和職業(yè)病均可預(yù)防,生活就是冒險的事業(yè)” “運(yùn)氣太差” “事故難免” “意外總是要發(fā)生的,謬誤,首要信念,二、杜邦十大安全理念,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念之2： 安全是管理者的責(zé)任 (要點(diǎn)：管理優(yōu)先,1) 安全管理的觸角應(yīng)涉及企業(yè)的各個層面 2) 其責(zé)任要求其直接參與安全管理 3) 每位管理者都應(yīng)對上級管理層負(fù)責(zé)； 4) 每個決策者,管理者乃至小組長對手下員工的安全都負(fù)有直接的責(zé)任。 5) 每個員工都要對其自身的安全和周圍工友的安全負(fù)責(zé),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念之3： 所有安全操作隱患都是可以控制的 (要點(diǎn)：程序控制,1.在杜邦，有近乎苛刻的安全指南，從修一把鎖到換一個燈泡，都

6、有極其嚴(yán)格的程序和控制；在走廊上，沒有緊急情況時不允許跑步的；上樓梯必須扶扶手。 2. “若不能肯定某工作是安全的，就不要做?！边@不但是對杜邦員工工作的安全指南，他同樣適用于杜邦對其承包商的要求。安全的工作是最經(jīng)濟(jì)的工作方式。,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念之4 安全是被雇用的一個條件,在員工與杜邦的合同中明確寫著，只要違反安全操作規(guī)程，隨時可以被解雇，每位員工參加工作第一天起，就意識到這家公司是講安全的，安全管理和人事管理是等效的。 安全作為雇傭員工的基本條件也是對員工的基本約束，當(dāng)安全行為做為了雇傭的條件時，員工就會去遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，如果不遵守，他就有隨時被解雇的危險,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),

7、向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),Diagram 2,Diagram 3,Diagram 2,Diagram 3,安全理念之5 員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn) (要點(diǎn)：全員培訓(xùn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念之6 各級主管必須進(jìn)行安全檢查 (要點(diǎn)：主管檢查,各級主管進(jìn)行安全檢查應(yīng)該是正面的，鼓勵性的，以收集數(shù)據(jù)、了解信息，然后發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為目的,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),杜邦安全推進(jìn)組織每個工廠都有中央安全委員會，下設(shè)若干安全分委會,1 工藝現(xiàn)場（負(fù)責(zé)工藝流程與操作規(guī)程等） 2 安全活動（制定年度安全計(jì)劃書） 3 安全評估委員會（負(fù)責(zé)安全狀況評價，執(zhí)行獎勵） 4 職業(yè)安全（負(fù)責(zé)人機(jī)工程、員工健康保障） 5 空氣質(zhì)量 6

8、 高危物料處理與運(yùn)輸 7 用工安全 8 承包商安全 9 工作時間外安全,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念之7 發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正,沒有發(fā)現(xiàn)隱患并不能表明隱患不存在。 未暴露的隱患更可怕,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),思路延伸,在安全檢查中會發(fā)現(xiàn)許多隱患，要分析隱患發(fā)生的原因？ 1) 哪些是可以當(dāng)場解決的 2) 哪些是需要不同層次管理人員解決的 3) 哪些是需要投入力量來解決的 4) 重要的是必須把發(fā)現(xiàn)的隱患加以整理，分類 5) 知道這個部門主要的安全隱患是哪些 6) 解決問題需要多少時間 7) 不解決會造成多大風(fēng)險,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),8.工作外安全等同于工作內(nèi)安全,工作外安全的典型實(shí)例 家庭安全 運(yùn)動安全

9、 安全駕駛 消費(fèi)安全 娛樂安全 員工即使在家中受了傷也要向公司報告,l,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念之9 良好的安全就是一門好的生意 (要點(diǎn)：安全價值,這是一種戰(zhàn)略思想，如何看待安全投入，如果把安全投入放到對業(yè)務(wù)發(fā)展同樣重要的位置考慮，就不會說這就是成本，而是生意,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念之10 員工的直接參與是關(guān)鍵 (要點(diǎn)：全員參與,員工是企業(yè)的根本，如果沒有員工的參與，所有的東西都是一紙空文,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),請用10分鐘的時間寫出你認(rèn)為你的企業(yè)里應(yīng)該推行的 安全理念,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),間接成本 3 to 5 times Direct Costs,間接成本 必需的管理時間 勞動力補(bǔ)充 超時

10、 延誤出貨 被起訴 維修損壞的設(shè)備和商品 產(chǎn)品，生產(chǎn)力和質(zhì)量損失 不利的公共影響 培訓(xùn)新員工 信譽(yù)影響,直接成本 醫(yī)療費(fèi)用 賠償金 財產(chǎn)損失 停產(chǎn) 保險費(fèi)増,直接成本 $70 billion to US industry last year alone,安全事故的成本（直接和間接）分析,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),樹立安全理念四階段,理念認(rèn)同,四,理念滲透,二,三,理念內(nèi)化,一,理念確立,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全理念滲透方法,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),3.不可觸碰的安全保命條例,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全保命條例一,任何人不能違反上鎖，加標(biāo)簽，清理和試車的程序,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全保命條例二,任何人不得違反受限空間

11、進(jìn)入許可的程序,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),管理層承諾 受雇的條件 害怕/紀(jì)律 規(guī)則/程序 監(jiān)督控制, 強(qiáng)調(diào), 和目標(biāo) 重視所有人 培訓(xùn),個人知識, 承諾, 和標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)在化 個人價值 關(guān)注自我 實(shí)踐, 習(xí)慣 個人得到承認(rèn),幫助別人遵守 留心他人 團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn) 關(guān)注他人 集體榮譽(yù),依賴,獨(dú)立,本能,依靠人的本能 以服從為目標(biāo) 將職責(zé)委派給安全經(jīng)理 缺少管理層參與,自然本能,嚴(yán)格監(jiān)督,自主管理,團(tuán)隊(duì)管理,傷害率,互助,貴公司現(xiàn)位于哪個階段,貴公司的目標(biāo)是達(dá)到哪個階段,多久能達(dá)到目標(biāo),5、杜邦安全文化模型,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),二.杜邦安全管理工具篇,1、安全觀察與溝通六步法 2、“LTCT”、“DNT”等工具的講析

12、,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),目的,實(shí)施上鎖/掛牌來防止由于危險能源意外釋放而造成的人員傷害或財產(chǎn)損失,LTT 上鎖掛牌,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),能源,電 熱 液壓 輻射,但與能量相關(guān)的. 彈力 懸浮件,What LTT的對象 ,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),什么是LTCT,在有危害能源存在的設(shè)備/系統(tǒng)上非正常操作前，必須先完成的四個步驟。 按先后順序： 第一步：上鎖 Lock - L 第二步：加標(biāo)簽 Tag - T 第三步：清理 Clear - C 第四步：試車 Test - T,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),電柜開關(guān),設(shè)備開關(guān),水源閥門,插頭鎖,插頭鎖,氣源閥門,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),LTCT 的

13、基本原則,設(shè)備或系統(tǒng),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),對不起！忘了LTCT,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),什么是DNT,源于在嚴(yán)重的和重復(fù)的傷害的經(jīng)驗(yàn)上。 是“手部安全”管理計(jì)劃的一部份。 一個防止人員傷害的重要工具,Do Not Touch（DNT） 禁止觸摸,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),目的,DNT 計(jì)劃闡述了機(jī)械、行為和設(shè)計(jì)相關(guān)的安全問題，旨在消除涉及觸摸運(yùn)動的產(chǎn)品和設(shè)備的上臂和手的安全事故,DNT標(biāo)識,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),DNT例外原則,除了在滿足以下條件，禁止用手或用手拿著的物品觸摸（或接近）由動力驅(qū)動的運(yùn)動中的產(chǎn)品或設(shè)備。 該工作是必需的，且非觸摸運(yùn)動的產(chǎn)品或設(shè)備不可。 該工作有完整的例外安全操作程序，操作程序已被批準(zhǔn)

14、。 員工已接受該操作程序的培訓(xùn)。 員工100%地按操作程序進(jìn)行操作。 最終的目標(biāo)是“零”觸摸，這也是說要消除所有的觸摸從而消除所有的潛在傷害,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),記住,觸摸是例外，而不是規(guī)定，禁止觸摸才是規(guī)定。除非例外,無論何時你都要避免觸摸運(yùn)動中的產(chǎn)品或設(shè)備。 鼓勵使用工具代替手來幫助減少觸摸引起的危險,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),防止觸摸傷害,對于所有存在夾手危險的區(qū)域或設(shè)備應(yīng)通過加裝安全罩，如沒有可能裝防護(hù)罩,可采用其他的保護(hù)措施。如： 防護(hù)網(wǎng)最佳方案 急停裝置安裝急停線或杠,防止接近夾點(diǎn) 紅外線感應(yīng)用以防止接近夾點(diǎn)(區(qū)) 標(biāo)志設(shè)立“夾點(diǎn)”標(biāo)志以警示,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),杜邦安全管理行動篇,1、個人安

15、全行動計(jì)劃 2、安全責(zé)任的落實(shí) 3、安全培訓(xùn) 4、安全文化建設(shè),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),51,企業(yè)負(fù)責(zé)人,安全管理者,生產(chǎn)管理者,員工,責(zé)任與落實(shí),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全責(zé)任從三個層面得到落實(shí)，安全職責(zé)真正歸位,落實(shí)安 全責(zé)任,基層：屬地劃分清晰，員工樹立“我的安全我負(fù)責(zé)，你的安全我有責(zé)”的屬地意識，基層安全團(tuán)隊(duì)建設(shè)氛圍濃厚,屬地 主管,直線領(lǐng)導(dǎo),直線領(lǐng)導(dǎo)：各級領(lǐng)導(dǎo)對安全的理解和支持增強(qiáng)，以更多的實(shí)際行動參與到安全管理中,直線 組織,直線組織：能夠履行部門安全職責(zé)，及時解決基層問題，并與基層互動交流,安全職責(zé)的落實(shí),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),工作載體,1、制定履行安全承諾

16、； 2、個人安全行動計(jì)劃； 3、開展行為安全審核,1、管工作必須管安全； 2、主管業(yè)務(wù)范圍安全事務(wù)； 3、職能合理，責(zé)權(quán)一致,1、崗位日常巡檢； 2、工作前安全分析； 3、作業(yè)許可管理,屬地管理,領(lǐng)導(dǎo)層,基層員工,職能部門,落實(shí)責(zé)任制,有感領(lǐng)導(dǎo),直線責(zé)任,安全案例,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),1）誰主管工作必須負(fù)責(zé)相關(guān)的安全管理,誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則的具體體現(xiàn)； 落實(shí)“任何決策優(yōu)先考慮安全”的載體； 履行直線責(zé)任，推進(jìn)屬地管理的基本要求； 安全管理本質(zhì)內(nèi)涵是管理者管理安全,直線領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵及意義,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),2）履行管理者職責(zé)的具體體現(xiàn),要求,管 理 者,參加現(xiàn)場安全審核,了解安全管理現(xiàn)狀,制定整改控

17、制措施,推動體系持續(xù)改進(jìn),內(nèi)涵及意義,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),第 56 頁,1）涵義：落實(shí)各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人對各自承擔(dān)工作的安全管理職責(zé)，做到“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰組織誰負(fù)責(zé)、誰執(zhí)行誰負(fù)責(zé)”，具體表現(xiàn)如下,對安全管理全面負(fù)責(zé),直線 責(zé)任,各級主要負(fù)責(zé)人,各級職能部門,對本部門分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)直線責(zé)任,分管領(lǐng)導(dǎo),對分管工作范圍內(nèi)的安全管理工作直接負(fù)責(zé),各級安全管理部門,對本單位安全工作負(fù)綜合管理和監(jiān)督責(zé)任,2、直線責(zé)任,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),第 57 頁,改進(jìn)完善各職能部門和管理崗位的HSE內(nèi)涵職責(zé)； 職能部門人員制定實(shí)施個人安全行動計(jì)劃； 職能部門領(lǐng)導(dǎo)參與行為安全審核； 各級管理者對其直接下屬進(jìn)行

18、HSE培訓(xùn),2）如何落實(shí)直線責(zé)任,將安全管理融入到生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)管理流程中，真正做到“管工作管安全、管業(yè)務(wù)管安全,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),各級職能部門均需結(jié)合具體管理工作明晰自身安全職責(zé)； 管理者通過逐級下達(dá)目標(biāo)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任的有效傳遞； 通過逐級培訓(xùn)指導(dǎo)，提高職能部門人員的安全管理能力， 促進(jìn)安全目標(biāo)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)； 通過過程管理和逐級考核，一級管理一級，實(shí)現(xiàn)一級為一級負(fù)責(zé),3）落實(shí)直線責(zé)任的具體要求,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的每一個員工對自己屬地區(qū)域內(nèi)人員（包括自己、同事、承包商和訪客）的行為安全、設(shè)備設(shè)施的完好、作業(yè)過程的安全、工作環(huán)境的整潔負(fù)責(zé),3、屬地管理,1）涵義,海爾,向杜邦學(xué)安全生

19、產(chǎn),劃分屬地范圍； 明確屬地主管； 落實(shí)屬地管理職責(zé),3）如何落實(shí)屬地管理,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),1）劃分屬地范圍,屬地的劃分主要以工作區(qū)域?yàn)橹?，以崗位為依?jù)，把工作區(qū)域、設(shè)備設(shè)施及工器具細(xì)劃到每一個人身上,舉例： 對操作人員來說，他的屬地是他的崗位區(qū)域； 對維修人員來說，他的屬地是他的維修工作區(qū)域； 對辦公室人員來說，他的屬地是他的辦公區(qū)域,第 61 頁,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),各部門應(yīng)將對所轄區(qū)域的管理落實(shí)到具體的責(zé)任人，做到公司所屬的每一片區(qū)域、每一個設(shè)備（設(shè)施）、每個工（器）具、每一塊綠地、閑置地等在任何時間均有人負(fù)責(zé)管理，可在現(xiàn)場設(shè)立標(biāo)示牌，標(biāo)明屬地主管和管理職責(zé),2）明確屬地主管,向杜邦學(xué)安

20、全生產(chǎn),3）落實(shí)屬地管理職責(zé),1、管理所轄區(qū)域保證其自身及在區(qū)域內(nèi)的工作人員、承包商、訪客的安全； 2、對本區(qū)域的作業(yè)活動或者過程實(shí)施監(jiān)護(hù)，確保安全措施和安全管理規(guī)定的落實(shí)； 3、對管轄區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行巡檢，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時進(jìn)行應(yīng)對處理并報告上一級主管； 4、對屬地區(qū)域進(jìn)行清潔和整理，保持環(huán)境整潔,第 63 頁,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),案例,這場培訓(xùn)有哪些值得學(xué)習(xí)的地方,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),第1 安全培訓(xùn)理念,一線作業(yè)人員 2)生產(chǎn)管理者,全員安全培訓(xùn),重在營造安全氣氛 塑造安全文化氛圍,全員 高管 中層 行政科室人員,杜邦的安全培訓(xùn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),新員工安全培訓(xùn),第2個問題,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn)

21、,安全培訓(xùn)上完課不就是結(jié)束了嗎,培訓(xùn)的結(jié)束， 只是行動的開始,第3個問題,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),第2 內(nèi)容的創(chuàng)新,把內(nèi)容與某件事或與之相關(guān)聯(lián)的進(jìn)行鏈結(jié),興趣點(diǎn),琢磨點(diǎn),新奇點(diǎn),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),第3 安全培訓(xùn)形式的創(chuàng)新,分組學(xué)習(xí),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),第4 安全培訓(xùn)環(huán)境的創(chuàng)新,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),行動學(xué)習(xí),視頻輔助,游戲體驗(yàn),情景模擬,案例研討,角色扮演,授課方式,第5 安全培訓(xùn)授課方式的創(chuàng)新,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),第6 評估與激勵,評估： 講師（調(diào)查問卷） 學(xué)員（寫心得體會，說，崗位展示,反應(yīng)評估：評估被培訓(xùn)者的滿意程度,學(xué)習(xí)評估： 測定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度,行為評估：考察被培訓(xùn)者的知識運(yùn)用程度,成果評

22、估：計(jì)算培訓(xùn)創(chuàng)出的經(jīng)濟(jì)效益,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),激勵 對老師 證書，感謝信 對學(xué)員 證書, 公告,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全培訓(xùn)的幾個效應(yīng),首因效應(yīng) 近因效應(yīng) 情感效應(yīng),向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),安全培訓(xùn)管理原則,員工必須接受與崗位相關(guān)的HSE培訓(xùn)。 員工應(yīng)定期進(jìn)行HSE再培訓(xùn)。 一切培訓(xùn)活動以滿足崗位實(shí)際需求為核心。 培訓(xùn)方式以在崗培訓(xùn)、輔導(dǎo)為主，脫產(chǎn)培訓(xùn)、講授為輔。 HSE培訓(xùn)內(nèi)容以HSE管理規(guī)范、程序、操作規(guī)程為主。 培訓(xùn)下屬是各級直線領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)之一。 直線領(lǐng)導(dǎo)對其下屬崗位勝任能力負(fù)責(zé),案例,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),HSE培訓(xùn)管理流程,培訓(xùn)什么,什么時候培訓(xùn),怎么培訓(xùn),培訓(xùn)的怎么樣,培訓(xùn)記錄 培訓(xùn)檔案 （培訓(xùn)矩陣,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),崗位基本技能要求； 崗位風(fēng)險； 崗位操作規(guī)程； HSE管理規(guī)范、程序等； 相關(guān)法律法規(guī)及其他要求； 人員、技術(shù)和設(shè)施變更； HSE審核的結(jié)果； 業(yè)績考核的結(jié)果； 崗位能力評估的結(jié)果； 事故和意外事件的教訓(xùn)； 應(yīng)急演練與應(yīng)急反應(yīng)的總結(jié)； HSE表現(xiàn)分析與改進(jìn)機(jī)會； 本單位HSE方針、目標(biāo)、指標(biāo)； 再培訓(xùn),培訓(xùn)需求分析,向杜邦學(xué)安全生產(chǎn),培訓(xùn)實(shí)施者,企業(yè)最高管理者 直線領(lǐng)導(dǎo) HSE 專職人員 管理人員 專業(yè)技術(shù)人員 資深的員工 專職