對(duì)小班幼兒戶外體育活動(dòng)組織與實(shí)施的策略研究

1、專題教研總結(jié) 對(duì)小班幼兒戶外體育活動(dòng)組織與實(shí)施的策略研究20152016年度 第二學(xué)期小一班 王振玲 對(duì)小班幼兒戶外體育活動(dòng)組織與實(shí)施的策略研究 天津市紅橋區(qū)第十一幼兒園 王振玲【摘要】： 綱要中明確指出，“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！薄?】 關(guān)鍵詞：小班幼兒 戶外體育游戲 特點(diǎn) 組織方法轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上就要結(jié)束，在這學(xué)期我們開展了有關(guān)戶外體育活動(dòng)組織與實(shí)施的策略研究的教研活動(dòng)，下面針對(duì)本學(xué)期教研的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行以下總結(jié)：一、 小班幼兒身體活動(dòng)的特點(diǎn)：1. 幼兒在走、跑、跳等大動(dòng)作能力的發(fā)展。小班幼兒在走路時(shí)腿部肌肉

2、的力量較弱，走路時(shí)上下肢的配合動(dòng)作以及協(xié)調(diào)能力較差，走步缺乏節(jié)奏感；在跳躍動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作還較笨拙，左右腳配合不協(xié)調(diào)，跳出的距離較小。2.手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。小班幼兒的處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期，他們的身體動(dòng)作比較自如，手部小肌肉發(fā)展相對(duì)較遲緩，但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。隨著骨骼肌肉的發(fā)展和大腦調(diào)節(jié)控制能力的不斷增強(qiáng)，手部動(dòng)作進(jìn)步非常大，但精確性差，手眼協(xié)調(diào)性有待提高。比如在玩幼兒自制玩具材料“接球”時(shí)，幼兒總是不能很好的將拋上去的球接住，就能說(shuō)此類特點(diǎn)。2、 小班戶外體育游戲的類型：1. 集體游戲：小班幼兒喜歡玩一些不具有競(jìng)賽性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)，他們一般以獨(dú)立運(yùn)

3、動(dòng)為主，因此我們應(yīng)該安排一些活動(dòng)量小、動(dòng)作技能不高、規(guī)則簡(jiǎn)單的游戲。如模仿兔跳、蛙跳、鳥飛等動(dòng)作。但由于小班幼兒自我中心的特點(diǎn)，多喜歡獨(dú)自玩耍，合群性差，要求教師在選擇集體游戲時(shí)考慮以下幾點(diǎn)因素：（1） 模仿性動(dòng)作游戲。模仿性動(dòng)作游戲通常由教師示范、幼兒跟隨教師做動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，形象生動(dòng)活潑，利于幼兒想象力、觀察力、動(dòng)作表現(xiàn)力的發(fā)展。如，在彩綢游戲“小兔子摘水果”的游戲中，通過(guò)模仿兔跳進(jìn)行游戲，不僅增加了游戲的趣味性，也使得教學(xué)目標(biāo)順利完成。（2） 音樂律動(dòng)游戲。教師將日常教學(xué)中的音樂活動(dòng)改編成幼兒喜歡的音樂游戲，如音樂活動(dòng)“森林里”教師將兩段不同風(fēng)格的音樂當(dāng)成游戲的背景音樂，分別設(shè)置“小

4、兔子跟著媽媽去采蘑菇”突然遇到大灰狼的情景和小動(dòng)物們?nèi)⒓由治钑?huì)時(shí)的兩個(gè)背景音樂，使得游戲趣味性更加濃厚。（3） 角色扮演游戲。將“娃娃家”中的爸爸媽媽、寶寶形象設(shè)置在戶外游戲中，以動(dòng)物口吻進(jìn)行游戲趣味性更加。如，在游戲“小貓學(xué)本領(lǐng)中”教師扮成小貓、幼兒扮成貓寶寶，在情景和媽媽去學(xué)本領(lǐng)的情景中練習(xí)了從高處向下跳的技能，把單調(diào)的技能練習(xí)變得生動(dòng)有趣。2.分散游戲：分散游戲是在教師了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供提供豐富的游戲環(huán)境以及均等游戲的機(jī)會(huì)，請(qǐng)幼兒按自己的意愿選擇游戲。分散游戲種類很多，一方面包括使用器械或者工具的游戲，如滑梯游戲、鉆爬游戲、沙包游戲、

5、球類游戲；另一方面包括不使用器械的游戲，如追逐游戲、躲藏游戲等。三、小班幼兒戶外游戲的組織和指導(dǎo)要點(diǎn)：1.集體游戲的組織與指導(dǎo)：（1）小班初期，選擇簡(jiǎn)單的游戲，以教師動(dòng)作示范為主。如，在玩游戲“吹泡泡”時(shí)，教師說(shuō)到“吹成一個(gè)大泡泡”時(shí)，就拉著幼兒將圓圈變大。在游戲中教師扮演主要角色，以積極的情緒感染幼兒，帶領(lǐng)他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。（2）小班中期，選擇體能性游戲，鍛煉幼兒身體活動(dòng)能力。隨著小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇一些內(nèi)容明確、目標(biāo)性較強(qiáng)的走、跑、跳游戲。如，小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲中，鍛煉了幼兒的彈跳能力，讓幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。（3）小班后期，適當(dāng)增加游戲難度，加強(qiáng)幼兒對(duì)游戲規(guī)則的

6、理解。所謂規(guī)則就是游戲前就規(guī)定好的，當(dāng)游戲中有違反游戲規(guī)則的行為時(shí)就是當(dāng)采取措施停止一次游戲。如，在游戲“木頭人”中，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)時(shí)”幼兒就不能走動(dòng)，如果有堅(jiān)持不住的幼兒立即懲罰措施停止一次游戲。2.分散游戲的組織與指導(dǎo)： （1）提供充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。室外較寬敞的游戲空間給幼兒以安心、放松的游戲環(huán)境，使幼兒能取出緊張緊張情緒盡情玩耍。 （2）安全舒適的戶外游戲地點(diǎn)。小班幼兒身體發(fā)育相對(duì)較弱，因此場(chǎng)地的選擇盡量選在舒適、平坦、安全的塑膠地或草坪上進(jìn)行。 （3）多樣可變的戶外游戲材料。材料的選擇要做到顏色鮮亮、形象生動(dòng)，激發(fā)幼兒玩的興趣。 （4）游戲前的規(guī)則示范與講解。為了保證安全，游戲前要保證教會(huì)幼兒正確使用器材，因此教師要有針對(duì)性對(duì)器材進(jìn)行講解和使用。 （5）游戲中的注意事項(xiàng)：場(chǎng)地安排要相對(duì)固定；以清晰明確的指導(dǎo)語(yǔ)提示幼兒在游戲區(qū)域應(yīng)進(jìn)行遵守規(guī)則；教師要在考慮其他幼兒安全的前提下積極參與到孩子的活動(dòng)中去；游戲結(jié)束前幾分鐘要通知幼兒，讓其有個(gè)心理準(zhǔn)備?？傊?，小班幼兒戶外體育游戲的組織與指導(dǎo)就是依據(jù)幼兒生理、心