人教版九級思想品德全一冊第一課第一框我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé) 共23張

1、同,學(xué),們，新,學(xué),期,好,第一課,責(zé)任與角色同在,第,一,框,一個,15,歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商,店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的,你得賠,孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的,嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償。,孩子沮喪地說：“我沒有錢。,1,這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎,2,爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎,3,你贊成爸爸的決定嗎,4,什么時候認識到為自己負責(zé),爸爸說：“我替你付，但你將,來參加工作以后必須還給我。,請回答,責(zé),任,自從走上自立的路程，每個人,都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé),任呢,責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也,可以是不應(yīng)該做某些事情,一

2、、我的角色,我的責(zé)任,請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做,的事情和不應(yīng)該做的事情,填寫在課本上,應(yīng)該做的事情,不應(yīng)該做的事情,家庭,學(xué)校,社會,體貼孝敬父母,不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母,承擔(dān)一定的家務(wù),不應(yīng)該對父母提出過分的要求,上課專心聽講,不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生,幫助遇到困難的同學(xué),不應(yīng)該抄襲作業(yè),自覺遵守交通規(guī)則,不應(yīng)該偷別人的東西,在公交車上給老人讓座,不應(yīng)該隨地吐痰,一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢,墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級領(lǐng)導(dǎo),親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在來火，部隊?wèi)?zhàn)士在尋找被,困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù),民政部門緊急運來救援物資，并在

3、社會上組織募捐活,動,許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我,能做點什么？把零用錢捐出去吧,1,在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任,2,他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任,領(lǐng),導(dǎo),擔(dān),任,協(xié),調(diào),指,揮,消,防,戰(zhàn),士,滅,火,戰(zhàn),士,尋,找,被,困,人,員,醫(yī),生,救,治,傷,員,運,送,救,災(zāi),物,質(zhì),捐,出,零,花,錢,他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢,我們生活在社會中，每個人都與他人有,或遠或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負有,不同的責(zé)任。責(zé)任主要來源于,對他人的承諾,分配的任務(wù),上,級的任命,職業(yè)的要求,法律規(guī)定,傳,統(tǒng)習(xí)俗,公民身份,道德原則,父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女,這個責(zé)任來自,_,_,學(xué)生

4、的主要責(zé)任是認真學(xué),習(xí)。這個責(zé)任來自,_,_,_,分析說明,法律規(guī)定,道德原則,傳統(tǒng)習(xí)俗,法律規(guī)定,分配的任務(wù),公民身份,警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公,務(wù)。這個責(zé)任來自,_,_,_,醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救,人。這個責(zé)任來自,_,_,分析說明,法律規(guī)定,分配的任務(wù),職業(yè)要求,法律規(guī)定,職業(yè)要求,道德原則,責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人,是不是只扮演著一個角色呢,隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷,地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任,爸爸,媽媽,弟弟,老師,我,我的角色，我的責(zé)任,角色,責(zé)任,1,學(xué)生,2,子女,3,朋友,4,同桌,5,哥哥（姐姐,說一說,說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什

5、么，為什么,遵守校紀校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),孝敬父母,忠誠、互助互諒,團結(jié)友愛，互相幫助,關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹,總結(jié),同學(xué)們，只有人人都認識到自己所扮演,的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和,諧美好的社會，共享美好的幸福生活,討論,角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系,1,角色越,多,責(zé)任越多,2,不同的責(zé),任,來自不同的角色,才能扮演好自己的角色,3,只有盡到責(zé),任,二、誰在對我負責(zé),小含忘了把作業(yè)本帶,到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打,個“掩護”，卻沒有履行,自己的承諾。老師看到未,交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣,小含向老師保證她的作業(yè),已經(jīng)完成，但老師一定要,看到自己的作業(yè)本才相信,于是，小含,一）自己對自

6、己負責(zé),誰負有責(zé)任,責(zé)任是什么,向誰負責(zé)任,責(zé)任來源是什么,小含,按時完成并,及時交作業(yè),自己，學(xué)校,法律，承諾，任,務(wù),組長,老師,每個人應(yīng)該對自己負責(zé)。如果對自己不負責(zé)任，就應(yīng),承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時糾正自己的過失,不要將責(zé)任推給他人，否則可能會付出更大的代價,如果你是小含，你會怎么做？為什么,哪些行為是自己對自己負責(zé)的表現(xiàn),自己對自己負責(zé)有什么意義？（原因,做好自己的事情、約定守時、信守誠實,自尊自信、自立自強等等,1,只有對自己負責(zé)的人，才能享有真,正的自尊，也才有資格、有信心、有能力,承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任,2,才能使我們成熟起來，長大成人,我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)

7、新責(zé)任的過程,在你當(dāng)前的生活中,有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的,有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了,如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果,不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果呢,一,二,三,不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果,從整個社會來說，會導(dǎo)致效率降低，人,與人之間缺乏必要的信任，增加社會成,本，影響社會的進步,四,五,具體的說：（從法律和道德的角度去考,慮,1,失去了他人的信任,2,受到輿論的譴責(zé),3,受到法律的制裁,4,背離了做人的基本要求,二）他人對我負責(zé)任,當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多,人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任,在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們,負有的責(zé)任,父母,老師,警察,我們都生活在社會中，任何人脫離了,社會就不可能生存