人教版初中化學九級 酸堿鹽復習教案設計

1、 人教版初中化學九年級酸堿鹽的復習教案 1.知道幾種常見酸、堿、鹽的性質及用途。 教 2.掌握酸的通性、堿的通性和鹽的化學性質。 學學會解決多種常見的題型：離子共存、物質的鑒別、物質的分離和除雜、物質的推3. 目 斷等。 標 在知識的形成、聯(lián)系、應用和交流中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法。4. 教學 教師活動 學生活動 設計意圖 過程激發(fā)學生學習新知識的今天我就和大家一起對酸堿鹽部分進行尡新課 學好酸堿鹽,化學就不難欲望，更容 導入 知識梳理和總結提升，希望通過本節(jié)課讓你喜歡上酸堿鹽。易使學生進 入學習狀態(tài) 一、物質的分類 1：物質是如何分類的？問題 ：如何區(qū)分酸、堿、鹽？問題2 通過回憶，回

2、憶、傾聽、理解、聯(lián)想，記憶有關知識。 培養(yǎng)學生歸知識 納以及以舊學新的能 梳理 力，培養(yǎng)學 生知識之間 前后、縱橫 比較學習的 練習： 能力。 將下列物質進行分類： Fe SO)(NHCu CONa O Ca(OH)23232424BaCl CO HSO Zn 4222 ， 屬于酸的是 屬于堿的是 ， ， 屬于鹽的是 屬于金屬氧化物的是 ， 做練習、回答、糾正 屬于非金屬氧化物的是 。 二、酸堿鹽的化學性質 問題：酸、堿、鹽的化學性質分別有哪些？各屬于什么基本反應類 型？ 回憶、回答、比較、聯(lián)想，記憶有關知識。 以酸堿鹽相 互反應的圖 不屬于任何基本反應類型(1個）1. 的方式呈現(xiàn) + 堿+

3、非金屬氧化物鹽水給學生，會 O + HCaCOCa(OH) + CO2232有一個更形 O 2NaOH + SONaSO+ H2223象的記憶。 堿：可溶 非金屬氧化物：CO除外 2.(2置換反應個） 判斷下列置換反應能否發(fā)生，能發(fā)生的寫出化學方程式。 舉例寫出兩個化學方Mg + HCl - 程式 - S0Fe + H42 思考、歸納、記憶 - Cu + HS042 ZnSOSOZn + H) 濃 (+H 2442Zn + CuSO - 4 Fe + CuSO - 4 Cu + MgCl - 2 Cu + AgCl - Na + CuSO Cu + NaSO 442完成練習、糾正，并 讓學生多

4、動問題：通過以上的化學方程式，如何判斷置換反應能否發(fā)生？歸納、總結 手書寫化學 方程式，提 高書寫化學 方程式的速 H前+酸： 金屬：總結： 1.金屬 度和準確 酸：一般用鹽酸和稀硫酸 度，培養(yǎng)學 前換后鹽： +2.金屬 生細致、縝 鹽可溶 密的學習態(tài)Na 、金屬除K、Ca回答、記憶 度。 個）(53. 復分解反應 練習： 能發(fā)生的寫出化學方程式。下列復分解反應能否發(fā)生? A.HSO+NaOH B.HSO+BaCl24422歸納、識記 SO H+NaCl HCl+CaCO423 +NaCl C.AgNO D.FeCl+NaOH33 Cu(OH)+FeClCOAgCl+Na 3232 ：通過以上

5、的化學方程式，如何判斷復分解反應能否發(fā)生？1問題 總結：完成練習、糾正，并 判斷復分解反應能否發(fā)生，要先看反應物，再看生成物。歸納、總結 反應物：有酸就行、無酸均溶1. 2.生成物：有沉淀、氣體或水 ：如何快速判斷生成物有沉淀、氣體或水呢？2問題 常見的不共存離子對： 回答、記 歸納、比較、識記 三、能力提升 【離子共存】 練習： ） 下列離子能在pH=10的無色溶液中共存的是（2-2+3+ 、Mg Cl、SO A.Fe4-+2- Na B.K、SO、NO 能 完成練習，回答有關34-+問題，糾錯，總結。Cl、 C.Na 力、NHNO、 34-+- NOCl D.H、K、 提3 甲、乙兩工廠的

6、生產污水中各含有下列5 升種離子中的3種（兩廠 +2+- OH。若兩廠單獨排放NO1含有種相同的離子）：H 、Cu、 K、3 污水，都會造成嚴重的污染。若將兩廠的污水按一定比例混合，沉 淀后污水會變成只含有1種溶質的無色澄清溶液，此溶液可做化肥。 下列關于污水的分析中正確的是（ ） 2+- Cu A.OH和來自同一工廠 2+ 來自同一工廠 和 B.KCu+- K C.OH和來自同一工廠+ 和 D.K H 來自同一工廠 講解習題并小結： 1.培養(yǎng)學生探 物質均可溶。 在溶液中，物質（或所含離子）之間不發(fā)生化學反應，即不2.究問題的能 會生成沉淀、氣體或水。 力，學有所用，激發(fā)學 生學習化學【物質

7、的鑒別】 的主動性和 例：用括號內的物質不能鑒別的一組是（ 能 ）熱情。NH 力 NO三種固體 （水）A.NaCl、NaOH、34 小組討論并回答問BaClCOB.K、NaSO、 提三種溶液 （稀硫酸）24322 C.升 鐵粉、碳粉、氧化銅粉末題。 （稀鹽酸） SO、 Na三種溶液（酚酞溶液） 、D.NaOHNaCl42 講解習題并小結： 1. 物理方法：依據物質的顏色、狀態(tài)、溶解性、溶解時的熱量 變化等分析判斷。 或加入其他試劑，觀察反應 2.化學方法：用酸堿指示劑、測pH完成練習，糾錯，總 結歸納。 后呈現(xiàn)不同現(xiàn)象。 【物質的分離與除雜】 練習： 1.除去下列物質中的少量雜質，下列實驗方案

8、不能達到目的的是 （ ) 2. 為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質，應加入過 量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質，將雜質轉化為沉淀。過濾 去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過 程如下圖所示： 完成練習，糾錯，總結歸納出各種題型解題思路培養(yǎng)學生現(xiàn)問題、 決問題的能 升 下列說法錯誤的是（）力。A實驗操作步驟也可以是 B 操作得到的沉淀中共有四種物質 C在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒 D操作中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將 7 調為 濾液的pH 講解習題并小結： 主不減：被提純物質不能和加入的試劑反應； 1. 雜不增：不能

9、引入新的雜質；2. 3.易分離：使被提純物質和雜質轉化為不同狀態(tài)（氣液固）， 易于分離。 【物質的推斷】 練習： 如圖所示， 1.甲、Ca(OH)、O 溶液、CONa戊分別是丁、乙、丙、Fe22332 溶液、BaCl溶液和稀鹽酸中的一種，圖中短線相連的物質相互發(fā)生 2 反應。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。請回答下列問題。 學生學會舉 一反三，學 （1 ）丁的化學式為。 能會一道題， ）甲和乙反應的化學方程式是2（ 。 力解決一類 ）丙與戊反應的化學方程式是3（。 提 題，提高學 會pH）向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的4（升 （填“增大”或“減小”）。 NaCO、NaSOKNO2.有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)、FeCl、4233322 中的一種或幾種。為了確定其成分，進行如下實驗：取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無色。 過濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有 氣泡產生。；可能（）據此推斷，該白色粉末中一定含有 1 。 ；一定不含有 含有 2）寫出步驟中發(fā)生反應的化學方程式：（