開展初一生物互動式教學的途徑探究

1、開展初一生物互動式教學的途徑探究初一生物論文（范文8篇）之第七篇關鍵詞：初一生物,互動式教學,個性發(fā)展初一生物課堂教學是實踐素質(zhì)教育的重要領域,教師要認真研究素質(zhì)教育的基本思想,促進學生學習主人翁地位的增強,讓學生能夠在主動的學習過程中,學習更多的知識,掌握更多的能力,并且發(fā)自內(nèi)心的有更多真實的學習體驗感受。互動式教學的形式進行年來受到了諸多的推崇,互動式教學能夠在各學科教學中促進學生積極主動性的增強,拉近師生之間的距離,所以,在初一生物課堂上,互動式教學的一系列方法和技巧的運用也可以實現(xiàn)以上的效果。一、初一生物教學中互動式教學的基本內(nèi)涵互動式教學在很多學科中都得到了應用和推廣,那么,在初一生

2、物課堂上,互動式教學要如何開展呢?所謂互動式教學,即教學過程在教師的啟發(fā)誘導下,以學生獨立自主學習和合作討論為前提,以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容,以學生周圍世界和生活實際為參照對象,為學生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會,學生通過個人、小組、集體等多種形式的解難釋疑嘗試活動,將自己所學知識應用于解決實際問題的一種教學形式。這一方法一般會有六個環(huán)節(jié)組成。首先是提出問題的環(huán)節(jié),提出問題以后,要求學生做出假設,根據(jù)假設設計和實施實驗,進而得出結論,最后是分享表達的環(huán)節(jié)。在這個系列環(huán)節(jié)中,完全模擬了科學家進行科學探索實驗的基本過程,學生正是通過這個過程獲得知識,發(fā)現(xiàn)新問題。因此,這樣的一個互動

3、學習探究的過程,更好的促進了學生科學能力的發(fā)展,鍛煉了他們的科學思維。二、初一生物互動式教學的主要方法1.為初一生物互動式教學的開展,做情境環(huán)境的創(chuàng)設在教學實踐過程中,互動式教學要真正發(fā)揮出其有效的作用,教師要充分的調(diào)動起學生參與互動的積極性。一般會通過打造情境的方式,讓學生置身其中,并努力的去挖掘并發(fā)現(xiàn)問題。在現(xiàn)實生活中,有很多生物學現(xiàn)象,教師在打造情境的時候,可以從這些方面入手,將課本上的知識與學生的生活實際聯(lián)系起來,從而融會貫通,提高學生的感性和理性認識。這一情境的打造,可以從生活中去尋找更多的元素和資源,并且結合現(xiàn)代多媒體技術來豐富課堂情境教學的模式,在這樣的環(huán)境基礎中,促進學生的互動

4、式學習。2.尊重學生的個性發(fā)展,促進學生的主動參與初一生物課堂教學中,互動式教學要從學生的實際情況出發(fā),充分的了解學生的學情,認識到學生在基礎知識和能力方面存在差異,正是尊重這種差異的前提之下,來開展適合他們的互動學習模式。互動式學習可以充分的發(fā)揮學生各自的優(yōu)勢和劣勢,在初一生物這門學科的學習中,有的學生對于某一方面的知識和經(jīng)驗比較豐富,而另一些學生,可能對于其他方面的知識和經(jīng)驗比較豐富,所以,正是通過互動式教學,讓大家共享資源。整合班級內(nèi)的所有學習力量,讓所有學生的視野得到擴展,讓他們更成熟的認識生物學這門學科。3.從教材中得到更多互動式教學的途徑課堂之上組織互動式教學,教師可以將教材的作用

5、充分的挖掘出來。在多年的使用過程中,教材不斷的更新?lián)Q代,每一次調(diào)整都是透出來更加科學的理念。以素質(zhì)教育核心理念,作為指導之下的新教材,更多體現(xiàn)出來互動性的基本設計思路,讓學生有更多探究的學習機會。所以,教材本身就按照比較科學的知識網(wǎng)絡體系進行編寫,并且在其中增加了體驗互動的成分。作為教師也要更新自己的教學理念,避免只是僵化的進行理論講授,而是要結合教材的內(nèi)容進行創(chuàng)新式的教學,尊重學生的認知發(fā)展規(guī)律,讓教材和學生的學習之間建立起來一種密切的關系,讓學生從教材中真正獲益。4.圍繞問題的解決,進行互動式教學互動式教學可以圍繞問題來展開,提出問題并解決問題,這是一個基本的起點和結束,讓學生能夠帶著解決問題的目標,進行互動式的教學,可以更好的調(diào)動他們的積極性。所以,在教學過程中,每一個問題的提出,都要有一定的深度,都要學生借助以往所學過的基礎知識來進行一定的探究。而且為了學生能夠提高探究能力,教師也要適當?shù)姆砰_實驗的資源,給學生更多實驗的支持。所以,在這樣以問題為中心的教學組織下,學生才能夠在互動式教學中得到更多的學習經(jīng)驗。總之,作為初一生物課程教師,要積極的開展互動式的教學方式,讓學生有更多積極參與的機會,在參與中,在實踐中更好的理解生物學的基本概念,形成成熟的生物學知識網(wǎng)絡,具備一