幼兒園開學(xué)疫情防控預(yù)案

1、幼兒園開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案（推薦）為切實保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。1、 演練分組及人員職責(zé) 當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)xx副園長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組： （一）綜合協(xié)調(diào)組 1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不

2、斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組 1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組 1.人員組成 組長xxx：成 員xxx xxx xx 2.主要職責(zé) 疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組 1.

3、人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx2.主要職責(zé) 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組 1.人員組成 組長：xxx成員：xxx xxx xxx2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組 1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師

4、生及家長情緒；對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。2、 典型場景及處置流程 演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下： （一）每日例會演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作 1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。2.各組匯報前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排；對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進(jìn)地方；并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。（二）開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項 1.模擬開學(xué)當(dāng)日，值班