人教新課標音樂三年級下冊《對鮮花1》教學設(shè)計

1、對鮮花教學設(shè)計教學內(nèi)容：對鮮花教材分析：歌曲對鮮花是流行于我國北方的一首漢族兒童歌曲。歌唱者 以互相問答，對猜花名的方式比智慧、娛樂游戲。這種一問一答的對 唱形式在民歌中是很多的。教學目標：1：指導學生用活潑歡快的聲音演唱歌曲對鮮花，通過歌曲 對鮮花的學習，讓學生熟悉對唱的這種形式，并了解一些花卉的 知識。2：能背唱歌曲的第一段，同時根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌 曲續(xù)編歌詞，并演唱。教學重點：能夠用一問一答的演唱形式表現(xiàn)歌曲。教學難點：指導唱準附點四分音符的時值。 教具準備：多媒體，磁帶、錄音機教學過程：一：組織教學，師生問好1、導入師：同學們，今天我們要學習一首和“花”有關(guān)的歌曲。春天到 了

2、，百花園里爭奇斗艷，芳香撲鼻，有妖嬈的桃花、濃艷的月季花， 還有略施粉黛的迎春花， 那么，你們還知道哪些花兒呢？請說出花名（學生自由回答 , ）2、師：你們知道的還真多，每種花都有獨特的外形和生長特 征，老師還想考考大家,.師：什么花開在水里呢？（荷花、水仙），什么花長得像木耳呢？ （鳳仙），什么花開紅一片、紅滿山？（山茶花、杜鵑花），什么花 的枝干上長滿了刺？（月季、薔薇、玫瑰）3、聽賞歌曲對鮮花師：看來，大家對花的了解還是真多，下面，我們來聽一首歌曲, 聽聽歌中是怎么說的。A、教師播放錄音對鮮花師：誰能說一說歌曲中是怎樣說的？（學生回答）B:師：大家說的真不錯，歌曲中唱到了鳳仙花、山茶花，

3、還有 薔薇花，那就讓我們一起來認識一下這些花吧， 多媒體出示花卉圖片 （鳳仙、山茶，玫瑰花）教師介紹這些花。鳳仙花，又稱 指甲花，花色多變，園藝品種很多山茶花，又名茶花，是我國傳統(tǒng)的十大名花之一，也是世界名花之一。玫瑰花，也叫赤薔薇。莖多刺，形似月季。玫瑰花有多種顏色： 紅的、黃的、綠的、紫的、藍色 每種顏色都有自己的象征意義和花語。二、新歌教學1、揭題師：孩子們，剛才我們聽到的這首歌就是我們今天要學習的漢族 民歌對鮮花。這首歌跟我們以往學的歌曲不一樣，歌曲是一問一 答的演唱形式， 這樣的演唱形式叫對唱， 是一種具有知識性和趣味性 的對歌。下面讓我們一起來學唱吧！2、學唱歌曲A、認識附點四分音

4、符（教師板書四分音符 5）師：首先，請大家看黑板，這個數(shù)字在音樂里讀作 sol ，它是個 四分音符，那么老師把它的后面加上一個附點， 它就變成了附點四分 音符。在這首歌曲中有好多地方都用到了附點四分音符， 請大家看大 屏幕，聽老師演唱歌譜，（教師出示多媒體歌曲，然后彈琴演唱）， 請你找一找歌曲中一共有幾處附點四分音符。 （學生回答，一共 6處）B:師：大家說的很準確，下面，請大家和老師一起學唱歌譜。 （教師分句教唱一遍）C、師：那么接下來，請大家聽老師演唱歌曲（放錄音），在老 師演唱前， 我要告訴大家： 我們在演唱“什么”的時候，要加重語氣， 有要難道對方的心情，在演唱“瞞不了我”的時候，要唱

5、出得意的心 情。（教師范唱歌曲）D師：下面，請大家和老師學唱歌曲第一段，（教師彈琴，分 句教唱 3 遍）E:會了嗎？（會了）請隨老師的琴聲演唱一遍第一段。大家唱 得非常好，能不能背唱一遍， （能）請大家閉上眼睛演唱，不能偷看 大屏幕。 （學生背唱一遍）那么你們能不能把歌曲的 2、3、4段也演 唱一遍呢？（能，學生演唱）。好，我們從第一段開始，每段之間都 沒有間奏。F:師：大家唱的非常好，接下來，我想考考大家。你們能用對 唱的形式把歌曲的第一段演唱一遍嗎？（能）好，那哪個組唱問句？ 哪個組唱答句，請大家隨老師的琴聲演唱。注意前奏，G:師：大家唱的真不錯，請大家隨老師的琴聲用對唱的形式， 完整的演唱歌曲。這次我們換一換，你們唱問句，你們唱答句。三、對歌 - 創(chuàng)編歌詞1、師：大家唱得非常好。孩子們，我們已經(jīng)了解到了，什么是 對唱，那么，讓我們一起來為歌曲對鮮花續(xù)編歌詞。我給大家 2 分鐘的時間討論。（教師到各組查看）2、師：好了，時間到，哪個小組說一說，并用對唱的形式演唱 出來。（學生回答并演唱，四個小組都唱過來）3、看來，大家對“花”的了解還是真多，希望大家下課后在繼 續(xù)創(chuàng)編好嗎 ?（ 好）四、小結(jié) 師：今天我們學習了漢族民歌對鮮花，還了解了一些有關(guān)花 卉的知識，在中國這個大家庭里，每個地域、每個民族有著非常濃厚 的音樂氣息。像我們山東有民歌