地理必修人教新課標(biāo)第章第節(jié)同步課件張安徽設(shè)計

1、第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶,氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響,普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 地理必修1,課標(biāo)要求,繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.嘗試歸納三種典型地區(qū)的氣候特點(diǎn)，基本掌握判讀氣溫曲線降水柱狀圖；根據(jù)氣壓帶和風(fēng)帶位置，分析三種氣候類型的形成原因和分布地區(qū)。 2.依據(jù)氣壓帶風(fēng)帶分布和移動規(guī)律，結(jié)合某地具體位置，簡要說明其氣候特征和成因。 3.認(rèn)識到一地的氣候類型是多種因素共同作用結(jié)果。 4.通過相關(guān)分析過程，認(rèn)識到地理是探索規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題的學(xué)科，改變地理學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,重難點(diǎn)突破,本節(jié)課的重難點(diǎn)是氣壓

2、帶風(fēng)帶分布及其移動對氣候的影響。這部分內(nèi)容是第二節(jié)知識和能力的落腳點(diǎn)所在，是分析氣候和天氣現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)，是認(rèn)識地理環(huán)境決定因素的基礎(chǔ)。因?yàn)檫@部分內(nèi)容邏輯性較強(qiáng)，所以對這部分知識的分析要建立在學(xué)生較好地掌握前面相關(guān)地理原理的基礎(chǔ)上,使用提示： 點(diǎn)擊左側(cè)按鈕，進(jìn)入各教學(xué)環(huán)節(jié),一、新課導(dǎo)入,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言，不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會形成不同的氣候。今天這節(jié)課我們就來一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響,返回,二、自學(xué)導(dǎo)學(xué),認(rèn)真閱讀學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、，完成自學(xué)導(dǎo)學(xué),返回,三、自學(xué)反饋,根據(jù)所給的材料，嘗試分析某地的氣候特點(diǎn),A地植被景觀,全年氣溫高、降水豐富,赤道地區(qū)附近,三、自學(xué)反饋,B地位于歐洲西部，該地夏季不熱，冬季不冷。因?yàn)樵摰貐^(qū)的氣候適合多汁牧草的生長，所以這里有很多大型的專業(yè)化奶牛養(yǎng)殖場。這些牧場生產(chǎn)的牛奶及其奶制品（奶粉、奶酪等）品質(zhì)高、營養(yǎng)好、污染低，是國際上很多大型奶制品企業(yè)的奶源地,氣溫溫和 全年降水豐富,三、自學(xué)反饋,用橄欖煉制出的橄欖油在西方被譽(yù)為“液體黃金”、“植物油皇后”。地中海地區(qū)最適宜橄欖的生長，橄欖之所以眷顧地中海這片土地，與這里的氣候條件直接相關(guān)。橄欖的生長期較長，冬季需要充足水分并且不能忍受持續(xù)低于0

4、的氣溫，而夏季降水過多會導(dǎo)致橄欖樹水分過多而窒息死亡,冬季溫暖濕潤 夏季炎熱干燥,返回,1、判讀氣溫曲線與降水柱狀圖,地中海地區(qū),B地（歐洲西部,A地（赤道地區(qū),課堂討論,四、課堂討論,2、影響氣溫高低的因素有哪些呢,氣溫,太陽輻射（緯度,海拔,海陸位置,赤 道 低氣 壓 帶,副熱帶高氣壓帶,副熱帶高氣壓帶,副極地低氣壓帶,副極地低氣壓帶,極地高氣壓帶,極地高氣壓帶,四、課堂討論,3、氣壓帶和風(fēng)帶對降水有什么影響呢,四、課堂討論,3、氣壓帶和風(fēng)帶對降水有什么影響呢,低氣壓：氣流上升，多雨,高氣壓：氣流下沉，少雨,赤 道 低氣 壓 帶,副熱帶高氣壓帶,副熱帶高氣壓帶,副極地低氣壓帶,副極地低氣壓

5、帶,極地高氣壓帶,極地高氣壓帶,四、課堂討論,多雨,多雨,多雨,少雨,少雨,少雨,少雨,熱,熱,熱,溫,溫,冷,冷,3、氣壓帶和風(fēng)帶對降水有什么影響呢,四、課堂討論,3、氣壓帶和風(fēng)帶是對降水有什么影響呢,低 緯 地 區(qū),高 緯 地 區(qū),風(fēng)從低緯向高緯運(yùn)動的過程中，遇冷凝結(jié)，易產(chǎn)生降水,風(fēng)從高緯向低緯運(yùn)動的過程中，溫度升高，水分蒸發(fā)，不易產(chǎn)生降水,赤 道 低氣 壓 帶,副熱帶高氣壓帶,副熱帶高氣壓帶,副極地低氣壓帶,副極地低氣壓帶,極地高氣壓帶,極地高氣壓帶,四、課堂討論,熱,熱,熱,溫,溫,冷,冷,少雨,少雨,少雨,少雨,多雨,多雨,3、氣壓帶和風(fēng)帶對降水有什么影響呢,多雨,多雨,多雨,少雨,

6、少雨,少雨,少雨,主要分布地區(qū)：赤道及其南北兩側(cè),四、課堂討論,氣候類型：熱帶雨林氣候,形成原因：終年受赤道低氣壓帶控制，盛行上升氣流，降水較多,代表地區(qū)：亞馬孫平原、剛果盆地,氣候特點(diǎn)：全年高溫多雨,單一氣壓帶的控制,A地,赤 道 低 壓 帶,四、課堂討論,主要分布地區(qū)：南北緯4060 之間的大陸西岸地區(qū),氣候類型：溫帶海洋性氣候,形成原因：全年盛行西風(fēng)，受海洋暖濕氣團(tuán)的影響,代表地區(qū)：歐洲西部,氣候特點(diǎn)：全年溫和濕潤,單一風(fēng)帶的控制,B地,四、課堂討論,主要分布地區(qū)：南北緯3040 之間的大陸西岸地區(qū),氣候類型：地中海氣候,形成原因：夏季受副熱帶高氣壓帶控制，氣流下沉，炎熱干燥，冬季受西風(fēng)

7、帶控制，暖濕多雨,代表地區(qū)：地中海沿岸,氣候特點(diǎn)：夏季炎熱干燥，冬季溫暖濕潤,氣壓帶、風(fēng)帶的交替控制,地中海地區(qū),夏季,冬季,四、課堂討論,4、請同學(xué)們嘗試分析下圖中甲、乙兩地的氣候特征，并在圖2.17中找出與之相應(yīng)的氣溫曲線降水柱狀圖,甲,乙,受副熱帶高氣壓帶和信風(fēng)帶控制,受赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶的交替控制,全年炎熱干燥,全年高溫，一年有干濕兩季,四、課堂討論,5、甲地分布著世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠，而同緯度的丙地卻是我國的魚米之鄉(xiāng)，試分析其中的原因,甲,丙,受季風(fēng)環(huán)流影響，夏季風(fēng)從海洋吹向陸地，高溫多雨,拓展延伸,6、下面兩個地區(qū)的溫帶海洋性氣候分布的范圍有什么差別呢,歐洲大西洋沿岸地區(qū)，

8、溫帶海洋性氣候分布范圍較大，而且向縱深發(fā)展； 北美太平洋沿岸地區(qū)，溫帶海洋性氣候分布范圍相對較小，而且呈南北狹長分布,6.推測造成兩者差異的原因,這兩個地區(qū)的氣候都受到西風(fēng)帶的控制，但是在北美太平洋沿岸，西風(fēng)受到山系的阻擋，加之洋流的影響，使溫帶海洋性氣候呈南北狹長分布。 而西歐為平原地形，并常年受北大西洋暖流的影響，增溫增濕，使其范圍較大,拓展延伸,影響氣候類型的因素,4. 海陸分布,5. 洋流,1.太陽輻射,2.大氣環(huán)流,3. 地形,氣候類型是多種因素共同作用的結(jié)果,返回,五、歸納小結(jié),1、一個地方氣候的形成是太陽輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素綜合作用的結(jié)果,返回,2、一地的氣候類型決定了當(dāng)?shù)氐闹脖活愋?、土壤類型、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況等等,六、布置作業(yè),1、完成同步訓(xùn)練相應(yīng)內(nèi)容。 2、根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請同學(xué)們完成學(xué)案中的“請你提問”，提出12個問題。我們下節(jié)課一起討論,返回,1、氣壓帶和風(fēng)帶是氣候形成的一個重要因素，但不是唯一因素。一個地方氣候的形成是太陽輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素綜合作用的結(jié)果。 2、一地的氣候類型決定了當(dāng)?shù)氐闹脖活愋汀⑼寥李愋?、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況等等,結(jié)束語,