素質教育調查報告3篇_精選

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 素質教育調查報告3篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日素質教育調查報告3篇溫馨提示：本報告文件應用在個人或機構組織在定時或不定時情

2、況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進行套用。小學素質教育一、某某小學的素質教育現(xiàn)狀（一）某某小學教育發(fā)展的基本情況某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人, 教師21人, 從學前教育到基礎教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化, 從小學3 年級開始對學生開展外語教育, 以優(yōu)質的教學質量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養(yǎng)在校教師進行繼續(xù)進修和深造, 提高教師的領導教育水平, 從而使學生更好地接受素質教育, 全面提高學生的知識水平, 使學生從德、智、體

3、三方面得到全面發(fā)展。（二）某某小學的教育方針該校的教育方針, 多數(shù)實行教師聘任制, 分為公辦教師和代課教師, 把工作成績與實際相結合, 大大調動了教職工的工作積極性, 從而提高教學質量和辦學效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學質量, 該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進入初中, 為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質的合格畢業(yè)生。（三）某某小學的教育優(yōu)勢該校教育的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大, 辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資, 無固定校舍, 無穩(wěn)定經費的“三無學校”近年在行政部門的引導下, 學校在基本完成原始積累之后, 開始注重辦學投入增添教學設備, 美化校園環(huán)境。從以上情況看來, 該校的教學水平

4、已具有相當?shù)乃刭|, 辦學加強教育素質, 該校在進一步完善素質教育方面做了大量的工作, 主要是1、采取堅決措施、營造教育環(huán)境該校改善了辦學條件比例的下限, 并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結果, 還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質, 而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己, 保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。2、理順關系、拓展空間該校對義務教育進行了進一步的改善, 使學校盡快完成體制改革, 明晰產權, 并按規(guī)范對學校進行了改善。3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作在此基礎上, 還進一步完善了規(guī)章制度, 特別是建立了健全教育評估制度, 通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化, 法制

5、化和管理科學化。二、某某小學實施素質教育存在問題某某小學基本上都已經推進了素質教育, 辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題, 主要存在以下幾點（一）教師不夠嚴謹該校部分教師放松了教學管理工作, 對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習, 對學習沒有緊迫感, 缺乏競爭意識, 這也造成教學質量下降。（二）教師隊伍不穩(wěn)定由于該校教師的調動性大, 導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力, 對學生的教育缺乏長遠規(guī)劃, 使學生對教師沒有習慣性, 特別是小學階段學生不是一時就能適應。（三）教學方法單一該校的教學方法比較單一, 課堂氣氛不夠活躍, 導致學生上課時精力不夠

6、集中, 不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多, 未能更好地激發(fā)學生的積極性, 沒有充分利用好學生的課余時間。三、今后的設想和建議小學教育是基礎教育, 提高義務教育水平是一項重要工作, 是全面貫徹教育方針, 扎實推進素質教育的關鍵, 為了提高教育質量, 培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質, 根據(jù)市提出的：“重點加強小學教育教學管理, 提高教學素質, 建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題, 結合今年全市教育系統(tǒng)“校風、教風、學風建設等”活動精神, 認為要加強某某小學的管理, 切實提高教學質量, 應重點抓好以下幾點（一）提高認識、不斷強化質量意

7、識某某小學的教學質量不高, 一方面容易導致學生留級, 浪費義務資源, 妨礙全面推進素質教育；另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因學習有困難極易中途輟學, 影響初中的教學質量, 普通九年義務教育的鞏固和提高。（二）多種形式并舉, 提高某某小學教師隊伍的整體素質該校要把提高教師素質作為提高小學教學質量的戰(zhàn)略重點, 緊密結合基礎教育課程改革, 以轉變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標準, 認真落實教師隊伍, 積極探索和建立新形勢下的激勵機制, 健全和完善考核制度, 堅持“能者上, 庸者下”的原則, 依法辭退教學水平低, 不能履行職責的教師。（三）注重實效、健全教學管理制度建立健全學校管理制度

8、是提高教學質量的基本工作, 某某小學必須以黨的方針、政策以及有關法律法規(guī), 條件為依據(jù), 按照小學常規(guī)管理基本要求, 認真規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度, 確保學校的教育工作規(guī)范有效地進行, 當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度；2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度；3、要建立教師學習, 培訓制度；4、要健全聽課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。（四）綜合評價、開展教學質量監(jiān)測小學教育質量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學, 內容為教學大綱規(guī)定的, 教學內容主要考勤查學生的合格率, 一律采用等級制度評分方法, 取消百分制結果報縣級教育主管部門。（五）加強領導、明

9、確責任、強化職能作用加強學校管理, 提高某某小學的教學質量, 是各級教育行政部門, 教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任, 實行領導負責制, 加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質量管理, 是提高某某小學教學質量的有效途徑。小學生素質教育調查報告范文(一)某某小學教育發(fā)展的基本情況某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人, 教師21人, 從學前教育到基礎教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化, 從小學3 年級開始對學生開展外語教育, 以優(yōu)質的教學質量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養(yǎng)在校教師進行繼續(xù)進修和深造, 進步教師的領導教育水平, 從而使學生更好地接受素質教

10、育, 全面進步學生的知識水平, 使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。(二)某某小學的教育方針該校的教育方針, 多數(shù)實行教師聘任制, 分為公辦教師和代課教師, 把工作成績與實際相結合, 大大調動了教職工的工作積極性, 從而進步教學質量和辦學效益。正由于該校的教育方針有效地進步了教學質量, 該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進進初中, 為初中的低級教育培養(yǎng)了較高素質的合格畢業(yè)生。(三)某某小學的教育上風該校教育的發(fā)展有一個辦學投進不斷加大, 辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資, 無固定校舍, 無穩(wěn)定經費的三無學校近年在行政部分的引導下, 學校在基本完成原始積累之后, 開始注重辦學投進增添教學設備,

11、美化校園環(huán)境。從以上情況看來, 該校的教學水平已具有相當?shù)乃刭|, 辦學加強教育素質, 該校在進一步完善素質教育方面做了大量的工作, 主要是：1、采取果斷措施、營造教育環(huán)境該校改善了辦學條件比例的下限, 并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結果, 還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質, 而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己, 保證自己的職稱評定、標準、即是或高于重點學校。2、理順關系、拓展空間該校對義務教育進行了進一步的改善, 使學校盡快完成體制改革, 明晰產權, 并按規(guī)范對學校進行了改善。3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強治理工作在此基礎上, 還進一步完善了規(guī)章制度, 特別是建立了健全教育評估制

12、度, 通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化, 法制化和治理科學化。二、某某小學實施素質教育存在題目某某小學基本上都已經推進了素質教育, 辦學水平有了較大的進步。但在個別方面也存在著一定的題目, 主要存在以下幾點：(一)教師不夠嚴謹該校部分教師放松了教學治理工作, 對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習, 對學習沒有緊迫感, 缺乏競爭意識, 這也造成教學質量下降。(二)教師隊伍不穩(wěn)定由于該校教師的調動性大, 導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力, 對學生的教育缺乏長遠規(guī)劃, 使學生對教師沒有習慣性, 特別是小學階段學生不是一時就能適應。(三)教學方法單一該校的教學方法比較

13、單一, 課堂氣氛不夠活躍, 導致學生上課時精力不夠集中, 不能更好地把握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多, 未能更好地激發(fā)學生的積極性, 沒有充分利用好學生的課余時間。三、今后的設想和建議小學教育是基礎教育, 進步義務教育水平是一項重要工作, 是全面貫徹教育方針, 扎實推進素質教育的關鍵, 為了進步教育質量, 培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質, 根據(jù)市提出的：重點加強小學教育教學治理, 進步教學素質, 建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點題目, 結合今年全市教育系統(tǒng)校風、教風、學風建設等活動精神, 以為要加強某某小學的治理, 切實進步教學質量, 應重點

14、抓好以下幾點：(一)進步熟悉、不斷強化質量意識某某小學的教學質量不高, 一方面輕易導致學生留級, 浪費義務資源, 妨礙全面推進素質教育;另一方面分歧格的小學生畢業(yè)進進中學以后因學習有困難極易中途輟學, 影響初中的教學質量, 普通九年義務教育的鞏固和進步。(二)多種形式并舉, 進步某某小學教師隊伍的整體素質該校要把進步教師素質作為進步小學教學質量的戰(zhàn)略重點, 緊密結合基礎教育課程改革, 以轉變教育觀念、進步職業(yè)道德和教育界水平為標準, 認真落實教師隊伍, 積極探索和建立新形勢下的激勵機制, 健全和完善考核制度, 堅持能者上, 庸者下的原則, 依法辭退教學水平低, 不能履行職責的教師。(三)注重實

15、效、健全教學治理制度建立健全學校治理制度是進步教學質量的基本工作, 某某小學必須以黨的方針、政策以及有關法律法規(guī), 條件為依據(jù), 按照小學常規(guī)治理基本要求, 認真規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度, 確保學校的教育工作規(guī)范有效地進行, 當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度;2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度;3、要建立教師學習, 培訓制度;4、要健全聽課制度;5、要建立教研、教改成果檢查、評選、交流制度。(四)綜合評價、開展教學質量監(jiān)測小學教育質量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學, 內容為教學大綱規(guī)定的, 教學內容主要考勤查學生的合格率, 一律采用等級制度評分方法, 取消百分制結

16、果報縣級教育主管部分。(五)加強領導、明確責任、強化職能作用加強學校治理, 進步某某小學的教學質量, 是各級教育行政部分, 教研部分和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任, 實行領導負責制, 加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親身抓好小學教學質量治理, 是進步某某小學教學質量的有效途徑。此外, 要對某某小學實施嚴謹?shù)挠⒄Z教育：首先, 要充分熟悉英語進門的重要性, 緊迫性;其次, 實施英語教育是三個面向的重大措施;再次, 要抓緊制訂開課規(guī)劃;最后, 必須認真研究教學策略。小學素質教育情況調查報告調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題, 經過深入細致的調查后, 將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理, 分析研究, 以書面形

17、式向組織和領導匯報調查情況的一種文書, 曾經有位偉人說過, 計算機要從娃娃抓起, 同樣的一個人的素質也要從小培養(yǎng)。下面是由筆者為大家整理的小學生的素質教育調查報告, 歡迎大家參考。一、某某小學的素質教育現(xiàn)狀(一)某某小學教育發(fā)展的基本情況某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人, 教師21人, 從學前教育到基礎教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化, 從小學3 年級開始對學生開展外語教育, 以優(yōu)質的教學質量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養(yǎng)在校教師進行繼續(xù)進修和深造, 提高教師的領導教育水平, 從而使學生更好地接受素質教育, 全面提高學生的知識水平, 使學生從德、智

18、、體三方面得到全面發(fā)展。(二)某某小學的教育方針該校的教育方針, 多數(shù)實行教師聘任制, 分為公辦教師和代課教師, 把工作成績與實際相結合, 大大調動了教職工的工作積極性, 從而提高教學質量和辦學效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學質量, 該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進入初中, 為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質的合格畢業(yè)生。(三)某某小學的教育優(yōu)勢該校教育的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大, 辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資, 無固定校舍, 無穩(wěn)定經費的三無學校近年在行政部門的引導下, 學校在基本完成原始積累之后, 開始注重辦學投入增添教學設備, 美化校園環(huán)境。從以上情況看來, 該校的教學水平

19、已具有相當?shù)乃刭|, 辦學加強教育素質, 該校在進一步完善素質教育方面做了大量的工作, 主要是：1、采取堅決措施、營造教育環(huán)境該校改善了辦學條件比例的下限, 并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結果, 還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質, 而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己, 保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。2、理順關系、拓展空間該校對義務教育進行了進一步的改善, 使學校盡快完成體制改革, 明晰產權, 并按規(guī)范對學校進行了改善。3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作在此基礎上, 還進一步完善了規(guī)章制度, 特別是建立了健全教育評估制度, 通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化, 法

20、制化和管理科學化。二、某某小學實施素質教育存在問題某某小學基本上都已經推進了素質教育, 辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題, 主要存在以下幾點：(一)教師不夠嚴謹該校部分教師放松了教學管理工作, 對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習, 對學習沒有緊迫感, 缺乏競爭意識, 這也造成教學質量下降。(二)教師隊伍不穩(wěn)定由于該校教師的調動性大, 導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力, 對學生的教育缺乏長遠規(guī)劃, 使學生對教師沒有習慣性, 特別是小學階段學生不是一時就能適應。(三)教學方法單一該校的教學方法比較單一, 課堂氣氛不夠活躍, 導致學生上課時精力

21、不夠集中, 不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多, 未能更好地激發(fā)學生的積極性, 沒有充分利用好學生的課余時間。三、今后的設想和建議小學教育是基礎教育, 提高義務教育水平是一項重要工作, 是全面貫徹教育方針, 扎實推進素質教育的關鍵, 為了提高教育質量, 培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質, 根據(jù)市提出的：重點加強小學教育教學管理, 提高教學素質, 建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題, 結合今年全市教育系統(tǒng)校風、教風、學風建設等活動精神, 認為要加強某某小學的管理, 切實提高教學質量, 應重點抓好以下幾點：(一)提高認識、不斷強化質量意識某某小學的教學質量不高, 一方面容