小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文_精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號： 小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報(bào)告人：XXXX日期：二 年 月 日小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文溫馨提示：本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或機(jī)構(gòu)組織在定時(shí)或

2、不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào)，表達(dá)方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點(diǎn)等，最終實(shí)現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。調(diào)查報(bào)告是以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。下面是挑選的較好的小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文范文, 供大家參考閱讀。漢字, 即可以用來溝通, 也可以用來欣賞, 在我們的生活中, 漢字已成為必不可少的一部分, 人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字, 無論是用耳朵聽, 還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣, 一些人在使用漢字時(shí), 由于各種原因, 把原來要寫的字, 寫成了另外一個(gè)字, 所以, 才出現(xiàn)了錯(cuò)別字。為此, 我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的

3、錯(cuò)別字作了一次調(diào)查研究, 在這次研究過程中, 我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類, 我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別字大概有以下四種原因：一、由于讀音相同或相近而造成的比如說進(jìn)寫成了近, 珍惜寫成了珍稀等等, 我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率最高的一組字是即與既, 把即使寫成了既使, 把 既也寫成了即也等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的、地、得用法的混淆, 老師每碰到這種情況, 都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的, 動(dòng)詞前面一般用地, 動(dòng)詞和形容詞中間用得, 可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考, 去分辨。其實(shí), 同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的, 只要在寫同音字時(shí), 先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思, 再確定, 就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字, 至少不會(huì)太多錯(cuò)別

4、字。二、形近字引起的錯(cuò)別字席寫成了度, 期望寫成了欺望, 虛心寫成了慮心等。這種形近字, 一般都是形聲字, 老師說了, 形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的, 聲旁表音, 形旁表義。我們在寫句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思, 再來確定這個(gè)字的偏旁部首, 就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清, 就翻翻字典, 問問同學(xué)。千萬別亂寫, 否定錯(cuò)別字會(huì)更多。三、由于粗心造成的比如說, 試字本來沒有撇的, 又多了一撇;武字也這樣, 一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件, 后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對的, 后半個(gè)字就會(huì)寫成別的字了, 比如撕字, 寫好提手旁和其, 右邊就會(huì)寫成了月部, 因?yàn)樗€以為是寫星期的期了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字, 還有很多, 比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因, 就是寫字的時(shí)候, 沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫, 而是你沒有靜心去寫字。漢字, 是我們中華民族的瑰寶