蜻蜓飛飛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蜻蜓飛飛課型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)理念：1、讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識(shí)，仔細(xì)觀(guān)察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。2、了解對(duì)稱(chēng)對(duì)于飛翔的重要性，學(xué)會(huì)用剪紙的方法表現(xiàn)蜻蜓身體的對(duì)稱(chēng)。3、學(xué)會(huì)用各種線(xiàn)條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。教學(xué)目標(biāo)：1、有重點(diǎn)地觀(guān)察蜻蜓，了解對(duì)稱(chēng)對(duì)于飛翔的重要性。2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察蜻蜓，抓住其對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：課件、蜻蜓圖片。2、學(xué)生前置性作業(yè)：（1）、搜集有關(guān)蜻蜓的知識(shí)，（蜻蜓外部特征、生活習(xí)性、環(huán)境），并知道蜻蜓為什么是益蟲(chóng)。（2）、搜集有關(guān)蜻蜓的兒歌、故事、成語(yǔ)等。（3）、學(xué)具：作業(yè)紙、

2、筆、彩筆等工具。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：1、師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，想不想證明一下自己的能力？請(qǐng)大家看屏幕。出示課件。2、猜猜我是誰(shuí)。 小飛機(jī)，紗翅膀，斗大眼睛照前方，飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙，低飛雨，高飛晴，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。 （昆蟲(chóng)）生：蜻蜓。3、師：大家是從哪些地方猜出是蜻蜓的？生回答：身體、翅膀、眼睛。4、師：大家真的很聰明，說(shuō)的很好,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課蜻蜓飛飛，出示課題。板書(shū)：蜻蜓飛飛二、新課探究1、本節(jié)課老師對(duì)同學(xué)們的要求和希望：（1）、重點(diǎn)了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。（2）、認(rèn)真體會(huì)翅膀?qū)ΨQ(chēng)對(duì)于飛翔的重要性。（3）、學(xué)會(huì)用不同的線(xiàn)條和色彩來(lái)表現(xiàn)蜻蜓的美。 2、現(xiàn)在老師還給大

3、家?guī)?lái)了一些蜻蜓的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞，認(rèn)真傾聽(tīng)，并思考兩個(gè)問(wèn)題，出示課件。（1）你都知道有關(guān)蜻蜓的那些知識(shí)？（包括生活習(xí)性、環(huán)境等） （2）蜻蜓姑娘美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？3、現(xiàn)在我們來(lái)分組討論一下，把你了解的蜻蜓的知識(shí)在小組內(nèi)交流一下。小組交流： （1）、你知道的蜻蜓知識(shí)生匯報(bào)：我知道蜻蜓在水中產(chǎn)卵；我知道蜻蜓有一雙復(fù)眼，復(fù)眼由許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛的很低，晴天飛的很高；我還知道“蜻蜓點(diǎn)水”的成語(yǔ). （不足的老師補(bǔ)充）師：剛才有個(gè)同學(xué)說(shuō)到了“蜻蜓點(diǎn)水”，它本身的意思是蜻蜓在水里產(chǎn)卵，它的另一個(gè)含義是指人在學(xué)習(xí)和工作中，不扎實(shí)、膚淺的意思。希望大家這節(jié)課對(duì)學(xué)習(xí)可不要象“蜻蜓點(diǎn)水”。（

4、2）、蜻蜓美在哪兒？生匯報(bào):老師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)蜻蜓的美身體：它長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，身體是對(duì)稱(chēng)的，（教師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)，介紹對(duì)稱(chēng)對(duì)蜻蜓的飛翔很重要。）身體上有漂亮的花紋（漂亮的花紋可以怎樣表現(xiàn)呢？色彩、線(xiàn)條、斑點(diǎn)等）翅膀：有兩對(duì)，又長(zhǎng)又薄，紋理很多（看看這些蜻蜓翅膀上的紋理很多，它們象什么？如果讓我們畫(huà)出來(lái)，你想用什么來(lái)裝飾它的翅膀？長(zhǎng)短不一的線(xiàn)條，交錯(cuò)的排列在一起）眼睛：有兩對(duì)，復(fù)眼大又圓（老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蜻蜓的身體、翅膀、眼睛都是是對(duì)稱(chēng)的，教師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)，介紹對(duì)稱(chēng)對(duì)蜻蜓的飛翔很重要。）顏色：很豐富4、欣賞學(xué)生的作品，感受學(xué)生是如何表現(xiàn)蜻蜓的？師：學(xué)生是如何表現(xiàn)蜻蜓的？生回答，師總結(jié)：蜻蜓的色彩很豐富而且很鮮艷；蜻蜓的翅膀紋理畫(huà)得很細(xì)致；蜻蜓的姿勢(shì)各不相同等等5、出示老師的范畫(huà)，示范講解繪畫(huà)蜻蜓的方法。三、布置作業(yè)，提出要求：1、用彩筆給蜻蜓穿上花衣服。（要求：造型美觀(guān)、色彩鮮艷、 涂色均勻）2、學(xué)生按要求來(lái)表現(xiàn)蜻蜓，老師巡視并給予指導(dǎo)。（并給予溫馨提示）四、激勵(lì)評(píng)價(jià)這節(jié)課每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀，很積極，都能認(rèn)真觀(guān)察和表現(xiàn)美麗的蜻蜓，那么我們一起來(lái)看一看：誰(shuí)的作品漂亮？誰(shuí)畫(huà)的蜻蜓最仔細(xì)？誰(shuí)最有想象力？ 五、小結(jié)拓展1