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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔣**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2021-02-07 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大小：22.04KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、湘教版小學(xué)美術(shù)第4冊(cè) 第7課 條紋乖乖教學(xué)設(shè)計(jì) 東川區(qū)第四小學(xué) 張?jiān)陆滩慕庾x： 本節(jié)課前面安排了五彩樹(shù)、頂天立地等課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的形體、線條、色彩來(lái)表現(xiàn)畫面，而條紋乖乖這節(jié)課實(shí)在此基礎(chǔ)上新授紋樣搭配和組合裝飾的知識(shí)來(lái)美化生活， 從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。條紋是永遠(yuǎn)不落后的時(shí)尚元素，它的簡(jiǎn)潔、理性、規(guī)律、秩序和可重組性也為后面的課程奠定了基礎(chǔ)。二年級(jí)學(xué)生思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西。這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中大膽的用條紋裝飾服裝，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞生活中用條紋裝飾的事物，感受不同線條搭配組合的美。 2.大膽創(chuàng)新，用

2、線條設(shè)計(jì)表現(xiàn)各種多彩的條紋服飾。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：能設(shè)計(jì)一套變化豐富，有創(chuàng)意的條紋服飾。 2.教學(xué)難點(diǎn)：能將不同方向，不同形式和顏色的條紋進(jìn)行組合搭配。三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件PPT 、素描紙、勾線筆、彩色筆、剪刀、膠水。六、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入 1.視頻激趣 同學(xué)們都看過(guò)時(shí)裝表演吧？（看過(guò)）你喜歡看嗎？下面我們 一起來(lái)欣賞一段時(shí)裝秀吧。（播放視頻） 2.引入課題 這些模特他們都穿著什么樣的衣裳？（條紋） 一條一條排列的花紋就叫做條紋，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 條紋乖乖。（二）了解線條發(fā)現(xiàn)秘密。 1.讓我們來(lái)看看還有誰(shuí)愛(ài)穿條紋衣裳呢？ 大自然中的條紋-斑馬、樹(shù)葉、

3、梯田。 生活中的條紋-衣服、空調(diào)、瓷磚。 2.老師身上有條紋嗎？是什么樣的？ 有粗有細(xì)，有顏色，跟著身體動(dòng)作的變化而變化。 3.線條排隊(duì)。 （1）直線寶寶排隊(duì)-條紋 出示兩組線條（一組整齊，一組不規(guī)則）哪組才是乖乖排隊(duì) 的寶寶。（有規(guī)律排列的才是條紋） （2）你還認(rèn)識(shí)那些線條？ 曲線、波浪線、折線、斜線、弧線-板書 這些線條也可以變成條紋嗎？（可以）-出示范作 （3）下面這兩組直線寶寶有什么不同呢（就像一首美妙的旋律） 細(xì)線寶寶（小叮）-叮叮叮 粗線寶寶（小當(dāng)）-當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 粗細(xì)相間-當(dāng) 叮叮 當(dāng) 在范作中加入“小?！薄ⅰ靶‘?dāng)”。（學(xué)生說(shuō)教師畫） （4）觀察隊(duì)伍的變化。（改變方向進(jìn)行組合調(diào)整，

4、突出韻律感） 從不同方向排隊(duì)-斜的、直的、橫的（在范作中示范 添畫。） 4.當(dāng)條紋設(shè)計(jì)在服裝上是什么樣呢? 條紋有粗有細(xì)，有直有曲，有不同方向，充滿了韻律感。 5.條紋服裝欣賞。 這些模特的服裝和老師的有什么不同呢？ 色彩不同，模特的衣服色彩鮮艷，老師的衣服色彩單調(diào)，沒(méi)有 變化。 6.我們用什么方法讓老師的衣服變得鮮艷漂亮？ （1）觀察下面一組線條，與剛才的有什么不同？ 對(duì)比三組彩色條紋，發(fā)現(xiàn)秘密-顏色不同，材料不同 （2）學(xué)生練習(xí)線條，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)畫。 （三）自主創(chuàng)作。 1.作業(yè)要求： （1）畫一個(gè)身穿條紋衣服的小朋友，并添畫出生動(dòng)活潑的動(dòng)作。 （2）創(chuàng)作過(guò)程中，注意不同顏色、方向和形式的線條搭配。2.教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 （四）作業(yè)展評(píng)。 1.將學(xué)生作品放到展板上，進(jìn)行“服裝”展示。 2.請(qǐng)同學(xué)們選出自己修喜歡的一套衣服，說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。 3.教師總結(jié)。 （五）拓展 條紋除了運(yùn)用在衣服上，還可以