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文檔簡介

1、中小學體育教案教學設計模板 一、教學目標寫法 1.知識與技能目標基本知識、基本技能、動作要領(lǐng)、保護幫助方法、練習方法、項目了解。關(guān)鍵詞：了解、理解、掌握、運用 2.過程與方法目標主要是學生通過什么活動、過程培養(yǎng)了什么能力，掌握了什么方法和知識等。關(guān)鍵詞：通過提高/發(fā)展/培養(yǎng); 3.情感態(tài)度與價值觀目標包括對培養(yǎng)體育鍛煉習慣、終身體育意識等方面的內(nèi)容，學生態(tài)度和人生觀。關(guān)鍵詞：體會感情;培養(yǎng)精神;體驗.樂趣 二、教學重難點 1.教學重點 一般為動作要領(lǐng)關(guān)鍵的發(fā)力點，快速確定重點思路：關(guān)鍵的發(fā)力點腳型、手型、位置描述，如踢球腳型的控制，手型的控制，擊球點方法合理/掌握XX的動作方法 2.教學難點

2、一般為動作要領(lǐng)的運用動作協(xié)調(diào)連貫、與協(xié)調(diào)配合。快速確定難點有以下幾種寫法及思路：動作協(xié)調(diào)連貫/動作協(xié)調(diào)，用力連貫全身用力協(xié)調(diào)上下肢協(xié)調(diào)配合XX與XX相結(jié)合/銜接易犯錯誤 三、教學過程設計 1.答題模板教學過程安排：練習一：練習二：練習三：設計意圖/理由： 2.答題思路：練習一：可以是探究、體驗、素質(zhì)練習、復習等內(nèi)容安排練習二：在練習一的基礎(chǔ)上，開始練習正確技術(shù)動作，較復雜可安排降低難度的動作練習或安排糾正錯誤動作的練習方法，如前滾翻下巴夾紅領(lǐng)巾練習練習三：在練習二的基礎(chǔ)上加大一點難度或糾正錯誤動作的練習方法，如前滾翻膝蓋夾紅領(lǐng)巾練習設計意圖/理由： 思路：教學設計遵循循序漸進的設計過程，說明理由的要點：學生特點，循序漸進，由易到難，克服重難點等。 四、易犯錯誤及糾正 1.產(chǎn)生原因(1)學生學習目的不明確，積極性不高，或者因為怕累，受傷，有畏難情緒，對完成練習缺乏信心。(2)學生對所學的動作概念不清，技術(shù)要求不明確。(3)學生的身體訓練水平和基本技術(shù)水平跟不上要求。(4)教材內(nèi)容不符合學生的身心發(fā)展，教師教法不當以致產(chǎn)生錯誤動作。(5)舊動作的影響。 2. 糾正錯誤的方法(1)講解示范法(2)符號標記法(3)模仿誘導法(

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