高三地理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與專題劃分

1、高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與專題劃分一、二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)高三地理第一輪復(fù)習(xí)的起點(diǎn)低、內(nèi)容細(xì)，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些基本技能，但還不能滿足地理高考的要求。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是一輪復(fù)習(xí)的延續(xù)與深化，在繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)之上，以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“綜合測(cè)試結(jié)合”為主，挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系，透視知識(shí)間的縱向聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系框架，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善，對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展是二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的最重要目標(biāo)。二、二輪復(fù)習(xí)專題劃分的依據(jù)（一）時(shí)間問(wèn)題周一周二周三周四周五周六周日

2、第4周18講評(píng)192021222324第5周2526272829考試3031第6周1講評(píng)234567第7周89101112考試1314第8周15講評(píng)161718192021第9周2223242526考試27考試28講評(píng)第10周29305月1日2345（二）高考考核目標(biāo)的能力要求1獲取和解讀地理信息2調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能3描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律4論證和探討地理問(wèn)題“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能”是高考考核的重要目標(biāo)之一。二輪復(fù)習(xí)仍要重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出基本能力，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),這是由高考的要求與地理學(xué)科的性質(zhì)所決定的?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能的“基礎(chǔ)”地位，在于這是

3、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能”的前提。地理高考強(qiáng)調(diào)對(duì)地理主干性基礎(chǔ)知識(shí)的考查，有些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率很高。如自然地理中的地圖和等值線的判讀；地球運(yùn)動(dòng)和時(shí)間計(jì)算；大氣運(yùn)動(dòng)中的天氣和氣候；水的運(yùn)動(dòng)中的洋流和徑流；地表形態(tài)塑造中的內(nèi)力作用和外力作用等。人文地理中的五大區(qū)位因素、環(huán)境問(wèn)題等。這些知識(shí)又以中國(guó)地理和世界地理中的某些區(qū)域?yàn)檩d體進(jìn)行測(cè)查。這些主干知識(shí)是地理學(xué)科的理論基礎(chǔ)，對(duì)考生的思維能力和思維方法的考查有很大的可操作性而成為高考考查的重點(diǎn)?！懊枋龊完U釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律”是高考考核的又一重要目標(biāo)。地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科，不僅綜合性強(qiáng)，而且邏輯思維性很強(qiáng)。自然地理知識(shí)較難，但規(guī)律性強(qiáng)，

4、應(yīng)該講清地理概念，講透地理原理和規(guī)律，并通過(guò)典型例題和變式圖，或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，強(qiáng)化對(duì)概念理解和原理運(yùn)用的能力。人文地理知識(shí)理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶的東西較多，因此在復(fù)習(xí)方法與策略上，應(yīng)抓住核心知識(shí)，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等），剖析典型案例，理清知識(shí)線索，并用于其他案例的分析。區(qū)域性和綜合性是地理學(xué)科的鮮明特色。對(duì)于區(qū)域地理，應(yīng)運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理進(jìn)行分析，提高綜合思維能力。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨區(qū)域比較，通過(guò)比較，有利于學(xué)生加深對(duì)地理學(xué)區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)，有助于開(kāi)闊思路，提高能力。“獲取和解讀地理信息”與“論證和

5、探討地理問(wèn)題”能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的始終，在高考閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中存在的諸多問(wèn)題，進(jìn)一步說(shuō)明這兩個(gè)方面必須引起我們足夠的重視。三、專題劃分二輪復(fù)習(xí)必須強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，但不必追求知識(shí)的面面俱到，不是簡(jiǎn)單的機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)是將所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和已具備的基本技能結(jié)合起來(lái)用于解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行縱向梳理和橫向延伸，以求達(dá)到點(diǎn)線面相結(jié)合的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立和完善，并有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生形成具有地理特點(diǎn)的思維能力和思維方法。根據(jù)各類知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異，要突出不同的能力要求?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我們初步設(shè)定了以下專題內(nèi)容：專題一 地理基本技能第1講 三類地理計(jì)算題（

6、地圖、地球運(yùn)動(dòng)、人文地理）第2講 三大類等值線圖的判讀（等高線、等溫線、等壓線）第3講 常見(jiàn)地理統(tǒng)計(jì)圖表解讀與數(shù)據(jù)分析（坐標(biāo)、統(tǒng)計(jì)、表格等）第4講 地球、地圖、地理信息技術(shù)的應(yīng)用專題二 自然地理基本原理與規(guī)律第1講 地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)與正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化、光照?qǐng)D的判讀）第2講 大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律（氣溫和降水的分布及其影響因素、常見(jiàn)天氣系統(tǒng)、氣候）第3講 水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律（河流、洋流）第4講 地質(zhì)作用規(guī)律（地質(zhì)作用過(guò)程、地形）第5講 陸地自然環(huán)境整體性和差異性規(guī)律專題三 人文地理事象與原理第1講 人口、城市與交通第2講 區(qū)位因素分析方法第3講 主要農(nóng)業(yè)地域類型和我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第

7、4講 主要工業(yè)地域類型與我國(guó)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專題四 區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第1講 區(qū)域資源、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展第2講 區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展第3講 區(qū)域特征分析、差異比較-世界與中國(guó)的主要地理分區(qū)的綜合與比較第4講 世界主要國(guó)家和中國(guó)主要地區(qū)案例綜合研究專題五 選考部分第1講 環(huán)境保護(hù)第2講 自然災(zāi)害及其防治專題六 學(xué)科四大基本能力強(qiáng)化與題型專練第1講 選擇題常用答題技巧第2講 綜合題常見(jiàn)問(wèn)題與答題技巧第3講 高考熱點(diǎn)問(wèn)題高三地理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃為實(shí)現(xiàn)高三地理二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)持以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“綜合測(cè)試”相結(jié)合原則，制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：3月18號(hào)至5月5日共七周33課時(shí)（七個(gè)周，每周五課時(shí)，扣除清

8、明節(jié)1課時(shí)，五一節(jié)1課時(shí)）。參考往年的做法，把教材綜合為七個(gè)專題，以此展開(kāi)復(fù)習(xí)。時(shí)間課時(shí)專題名稱具體內(nèi)容備注第4周3月18-24日4/5專題一：地理基本技能第1講 三類地理計(jì)算題（地圖、地球運(yùn)動(dòng)、人文地理）第2講 三大類等值線圖的判讀（等高線、等溫線、等壓線）第3講 常見(jiàn)地理統(tǒng)計(jì)圖表解讀與數(shù)據(jù)分析（坐標(biāo)、統(tǒng)計(jì)、表格等）第4講 地理信息技術(shù)的應(yīng)用一模試卷講評(píng)已占用1課時(shí)第5周25-31日4/5專題二： 自然地理基本原理與規(guī)律第1講 地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)與正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化、光照?qǐng)D的判讀）第2講 大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律（氣溫和降水的分布及其影響因素、常見(jiàn)天氣系統(tǒng)、氣候）周五文綜考試

9、占用1課時(shí)第6周4月1-7日3/4第3講 水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律（河流、洋流）第4講 地質(zhì)作用規(guī)律（地質(zhì)作用過(guò)程、地形）第5講 陸地自然環(huán)境整體性和差異性規(guī)律試卷講評(píng)占用1課時(shí)；清明節(jié)放假第7周8-14日4/5專題三： 人文地理事象與原理第1講 人口、城市與交通第2講 區(qū)位因素分析方法第3講 主要農(nóng)業(yè)地域類型和我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第4講 主要工業(yè)地域類型與我國(guó)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化文綜考試占用1課時(shí)第8周15-21日4/5專題四： 區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第1講 區(qū)域資源、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展第2講 區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展第3講 區(qū)域特征分析、差異比較-世界與中國(guó)的主要地理分區(qū)的綜合與比較第4講 世界主要國(guó)家和中國(guó)主要地區(qū)案例綜合研究試卷講評(píng)占用1課時(shí)第9周22-28日4/7