2021年三年級美術(shù)下冊教案-12.,端午節(jié)13-湘美版

1、端午節(jié)教學內(nèi)容美術(shù)湘版三年級下冊第十二課端午節(jié) 課時1 課時 教學領域造型表現(xiàn) 教學目標1、了解佛山的龍舟文化。2、了解龍舟的結(jié)構(gòu)造型、裝飾，并用面塑的方法表現(xiàn)。3、讓學生體驗面塑的魅力，激發(fā)學生對我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛，樹立民族自信心和自豪感！教學重點如何運用面塑的方法來表現(xiàn)龍舟。教學難點面塑技法的掌握。教學準備面團、圖片、自畫繪本、筷子 教材分析本課是美術(shù)湘版三年級下冊第十二課，這一課我把重點放在介紹佛山本土民俗端午節(jié)的龍舟競渡，讓學生通過學習了解端午龍舟競渡的文化傳統(tǒng)，欣龍舟的造型、裝飾，并運用陶藝、面塑等方法進行創(chuàng)作表現(xiàn)。這一課我采用了繪本的形式進行授課，把每一個重要的環(huán)節(jié)畫成繪本，學

2、生上課時就好像在讀一本有趣的繪本故事，學生能在輕松、愉快的情境中，不知不覺的學到了知識，從而達到潤物無聲的效果。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情景、感受美1、教師出示自己創(chuàng)作的繪本，創(chuàng)設和學生一起看繪本故事筷子變龍舟的情景，學生初步了解佛山的龍舟文化?？曜有值軄淼胶舆叄吹蕉宋绻?jié)人們正在賽龍舟，通過一旁的老爺爺了解到佛山的龍舟文化，激發(fā)了筷子兄弟想變成威武的龍舟的愿望。2、板書課題龍舟競渡 學生觀看教師繪本，認真聽講故事參與教學活動。繪本故事的導入能吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習興趣。二、欣探究、發(fā)現(xiàn)美1、學生參觀龍舟制造廠，觀看龍舟制做的場景，了解龍舟制造的工藝和材料。筷子兄弟來到

3、龍舟廠參觀，發(fā)現(xiàn)工藝十分復雜，愿望難以實現(xiàn)十分失望，船工老大知道有人能幫助它們，但要答對問題才能告訴它們。1、學生觀看龍舟制造工藝。2、學生觀察龍1、讓學生簡單了解龍舟制造的工藝。2、學生了解龍舟結(jié)構(gòu)和2、學生觀察龍舟模型，小組討論。問題一龍舟由那幾部分組成？ 龍頭船身龍尾 問題二龍舟的裝飾特點是什么？ 花紋豐富、造型精致。船工老大告訴筷子兄弟，巧手點心鋪有位高手會用面塑的方法做龍舟。3、學生欣巧手奶奶的面塑作品，感受面塑工藝的魅力?？曜有值茉谇墒贮c心鋪看到了非常精美的面塑作品并得到巧手奶奶傳授的面塑秘籍。4、小組探究，發(fā)現(xiàn)面塑塑形的方法及作用。（1）面包棍做船身 （2）搓面球眼睛、鼻子 （3

4、）壓面片龍身裝飾、龍鱗 （4）搓面條龍須、龍角 舟模型并小組討論龍舟的組成和裝飾。3、學生欣面塑作品并說出感受。4、小組探究面塑的技法。裝飾為創(chuàng)作龍舟打基礎。3、讓學生感受面塑的魅力激發(fā)創(chuàng)作欲望。4、用秘籍的方法激發(fā)學生的探究興趣。三、創(chuàng)作體驗、享受美作業(yè)要求以二人為一組完成，創(chuàng)作一條造型精美、裝飾花紋豐富的面塑龍舟。（ 音 樂 背 景下）學生開始大 膽 制 作 龍舟。在 歡 快的 氣 氛 下 讓學 生 創(chuàng) 作 龍舟。四、展示評價、美學生把完成的龍舟作品，擺放在龍舟競渡展示板上展示。1、學生自評 2、學生互評 3、教師作總結(jié)性評價。1、學生自己說說作品的創(chuàng)作意圖。2、學生說說自己喜歡的作品及原因。讓 學 生在 快 樂 中 交流，體驗成功的樂趣，提高學 生 的 欣 和表達能力。五、拓展延伸、升華美1、來自我們南海九江的女子龍舟隊在 27年香港國際邀請賽中榮獲冠軍并實現(xiàn)七連冠。2、表揚同學們的合作精神，跟龍舟競渡